這是幼兒園教育筆記案例《關愛孩子的自尊心》，是優秀的幼兒園教育筆記文章，供老師家長們參考學習。

1、幼兒園教育筆記案例《關愛孩子的自尊心》

　　每個人都渴望得到別人的尊重，幼兒也是如此，他們雖然年齡很小，但同樣具有人格和情感。當聽到老師與他們父母交流時說一些表揚他們的話時會很高興，說些批評他們的話時會不好意思，會直往媽媽身后躲或纏著媽媽離開。辰辰小朋友是我們班一個很聰明的小男生，這學期不知什么原因上課不愛舉手，即使他會，他也不會舉手，而且上課時，也不樂意跟其他小朋友一樣坐坐好，認真聽。跟他說，他總是覺得自己是對的，甚至做作業時也不喜歡按照老師的要求來做。今天下午放學的時候，我把辰辰最近的表現告訴了他媽媽，他媽媽說：是沒有以前聽話了，晚上回家問他，老師今天講了些什么，他都回答不知道。辰辰在一旁直纏著媽媽要離開。我看到這一情況后，把他拉過來對他說：辰辰是個好孩子，只要以后上課認真聽講，老師還是很喜歡你的，對不對，老師和你媽媽明天就看你的表現好不好，他連忙點點頭，高高興興地跟媽媽走了。所以在我們的日常教學活動中，在與家長的交流中，特別是有家長在身旁時，更要注意我們的言語，既要起作用，又不能過于打擊幼兒的自尊心。

　　在幼兒教育中，兒童的成長實際上是通過師幼之間的交往進行的。因此，良好師幼關系的建立十分重要。只有對身心發展各方面都還稚嫩的兒童的給予真正的尊重，真正認識到師幼在這個關系中具有平等人格與地位，才能做到相互理解，從而實現教育的目的。同樣父母也應根據孩子的實際情況，對他在學習、生活等方面的期望和要求要恰當，不要提一些過高的要求。如果子女盡了最大的努力還是離父母提出的目標有較大的距離，此時家長應主動調整要求，倘若孩子做錯了事，父母應正視孩子所犯的錯誤，注意批評的時機和場合，要講究批評的藝術性，使孩子心悅誠服，當孩子有點滴進步或取得成功時，應及時鼓勵，并與孩子一起分享成功的快樂。