這是大班下學期教育隨筆《太陽自己會熄滅嗎？》，是優(yōu)秀的大班教育隨筆文章，供老師家長們參考學習。

1、大班下學期教育隨筆《太陽自己會熄滅嗎？》

　　太陽給我們的地球帶來了光明和溫暖。要是太陽熄滅了，咱們該怎么辦呢?

　　請你別擔心，太陽的熄滅還早著哩!

　　太陽就像一個用原子作燃料的大火爐，它不斷地燒呀燒呀，放射出巨大的光和熱，總有一天這個火爐會熄滅的。但是，現(xiàn)在離太陽熄滅的日子還早著呢!你知道太陽有多大年歲了嗎?它已經有五十多萬萬歲了，這可不是當“爺爺”的年紀，它還是個“孩子”。太陽的生命長著呢，它能活上百萬萬年。到了太陽自己熄滅的那一天，人類一定會找到能代替太陽發(fā)光發(fā)熱的辦法。

2、大班下學期教育隨筆《這樣的行為是“偷”嗎？》

　　班上的滔滔小朋友是一位新來的插班生，在他漸漸熟悉、適應環(huán)境的同時，我也細心觀察到他是個聰明懂事的孩子，但是最近發(fā)生在他身上的一件事卻使我的心情非常沉重，深感要教育、培養(yǎng)好一個孩子，我們教師肩上的責任是多么重大!

　　一天，老師上一節(jié)課題為《各種各樣的鐘表》的活動課，請每個幼兒從家里帶一只鐘表來園。大部分幼兒把家里的鐘表都帶來了，并把這些各種各樣的鐘表陳列在一張大桌子上。教室里一下子有這么多的鐘表，孩子們都充滿了好奇心，圍在桌子旁看看這個，摸摸那個，有的孩子還自豪地介紹起自己的鐘表有多好看、有多高級，別提有多興奮了!吃完小點心之后，嘉嘉突然跑到我跟前說：“我的表不見了!”我一聽心里頓時急了，才拿到幼兒園不久怎么就沒了，明明是好好的放在桌上的呀!于是趕緊和嘉嘉一起到桌子旁找了起來，但是找了半天就是沒找著。“這下可怎么好呀?”我更急了。我和另一位搭班老師商量：不如就把這件事告訴小朋友，發(fā)動他們一起來幫忙找。小朋友們聽完后，一點也不馬虎地幫著找了起來，有的在課桌下面找、有的忙著在櫥里找，不到兩秒鐘，滔滔拿著表大聲喊：“我找到了。”原來“消失”的表是被藏在了語言區(qū)的櫥里，我們大家一起表揚了滔滔本領真大，就像大偵探。嘉嘉也對他表示了感謝，可是此時滔滔的神情卻很尷尬，絲毫沒有因為受到表揚而高興起來，只勉強地說了一句：沒關系。這樣的舉動使我們老師心里都產生了異樣的感覺，因為在這只表“消失”之前，嘉嘉曾給滔滔玩過，我們也詢問過滔滔，他說玩好了就把表放回去了。顯然他隱瞞了事實，是他把表藏了起來，所以在極短的時間內他就先找到了。可見，他掩蓋了自己的行為，卻掩飾不了來自內心的尷尬和內疚，他又怎么能感受到快樂呢?

　　我陷入了沉思：雖然我們在集體面前表揚了他，但僅僅這樣就夠了嗎?如果不能讓他正確地意識到自己的行為，而是不了了之的話，以后類似的情況是否會避免發(fā)生呢?如果老師沒有表揚他而是當面拆穿他的話，對他來說就是一種深深的傷害，但這就是我想達到最終的教育目的嗎?他可能從此在同伴面前抬不起頭來，而小朋友們可能就此疏遠他。對于滔滔的行為，我們能說是“偷”嗎?我想，作為老師或家長，當發(fā)現(xiàn)孩子拿別人的東西時，一定要弄清楚原因后再下結論。

　　1、如果孩子是因為喜歡一件東西順手就拿了，像滔滔想把表帶回家，僅僅是因為喜歡，想玩，這時，我門就應該告訴孩子是不對的，不能隨便拿別人的東西，想要別人的東西一定要經主人的允許才可以。我們還應對孩子講清不能拿別人東西的道理，引導孩子設身處地地為他人考慮： 嘉嘉的東西被你拿走了他心里一定會很難過的，要是你喜歡的玩具被別人拿走了，你能高興嗎?

　　2、我們老師和家長不要隨便把孩子拿別人東西的行為叫做 “偷”，因為孩子的這種行為是由于無知，根本就不懂得“偷”的概念，這和“偷盜”完全是兩回事，絕大多數孩子并不是為“偷”而去拿別人的東西，只是內心產生了需要感“那個東西我沒有”，“那個東西我喜歡”……這種需要促使了孩子“拿”的行為。

　　3、在孩子知道自己做的不對后，最好讓他自己把東西還給別人,還應教其禮貌用語：“對不起，沒經你同意，把你的東西拿回家玩了，現(xiàn)在還給你，請原諒!”

　　4、家長發(fā)現(xiàn)孩子拿了別人的東西，絕對不能過于嚴厲地斥責孩子，更不能由于寵愛而輕易地把過錯攬過來，代孩子出面歸還，這樣就是替孩子承擔責任，無形中剝奪了孩子一次正確建立人生觀、價值觀、美丑觀的機會，只會使孩子喪失應有的責任感。我們應認真謹慎對待，進行耐心教育，引導孩子應該怎樣正確對待自己的行為。這才是真正的教育目的所在!

　　幼兒教育早已不僅僅是看好、照顧好孩子，在新的歷史時期，我們更承擔著巨大的社會責任啊!

3、大班教育隨筆《老師，紅筆用完了嗎？》

　　早上到了教室里，卻找不到我的紅筆，我就向學生借了一支，批完之后就把紅筆放在了桌子上。第一節(jié)是語文課，我走上講臺作好上課的準備。這位學生就上來了：“老師，紅筆用了嗎?我可以拿走了嗎?”我好激動，這么懂事的孩子。以前我也經常借學生的紅筆，一般都是你不還他就一直借給你，要么看你用完了自己就拿走了。正好上課了，第一件事就是表揚這位學生：說話有禮貌，語言有藝術。下午，我又借了一支紅筆，是另一個孩子的，我也沒有還，放學排隊前，孩子上來了：“老師，紅筆用完了嗎?如果沒用完你可以繼續(xù)用!”榜樣的力量是無窮的，表揚的效應是明顯的。她在最后竟然還加了一句“如果沒用完你可以繼續(xù)用!”不僅婉轉，而且表達了她非常愿意借老師使用的意思。我們要善于發(fā)現(xiàn)、善于捕捉日常的教育契機，從點滴抓起，從細節(jié)入手，讓孩子們在平常小事中得到啟發(fā)，得到進步。

4、幼兒園大班老師教育隨筆《老師，我酷嗎？》

　　明天拍畢業(yè)照了。今天放學前，我提醒小朋友們：“明天上幼兒園穿一件干凈的衣服。第二天，我見小朋友們的衣服都換過了。姜煒穿了一條連衣裙。沈陽扎了二個繞繞辮。王露瑩穿了一件綠顏色的衣服，等等。

　　今天是星期三，早活動是室外游戲。于是，我?guī)∨笥褌兊讲賵錾先ネ嫜蚪乔颉L火輪、鈕鈕車……”小朋友們也陸陸續(xù)續(xù)的來了。“老師，我酷嗎?”一個聲音從我背后傳出來。我一看，是夏旭圣小朋友。他穿了一件大紅色的短袖。我忙說：“酷，帥。”聽我著么一說，他笑瞇瞇地走開了。

　　雖然是短短的幾個字“老師，我酷嗎?”從這幾個字中我能深深地感覺到夏旭圣對我的信任。在他的心中我不是老師，而是他的大朋友，他愿意把他的開心，快樂告訴我。愿意把他心中的秘密告訴我。當他開心時，我分享他的開心。當他憂傷時，我引導他。我非常愿意做他的大朋友。

　　我想幼兒對老師的信任是一點一滴培養(yǎng)起來的，需要的是日積月累。

　　幼兒園三年即將過去，夏旭圣即將踏入小學的門檻，成為一位小學生。我相信他一定會成為一名優(yōu)秀的小學生。

5、大班教師教育隨筆《老師 你喜歡我嗎？怎樣才能做小組長呀？”》

　　“老師，你喜歡我嗎?怎樣才能做到小組長呀?”這是一本成長檔案上“老師，我想對你說”里的一席話語。這短短的一席話給了我思考：在幼兒園里，“小組長”這個稱號對于孩子確實有很大的吸引力。平時，我們經常請那些表現(xiàn)好且乖巧的小朋友來當，對于那些平時“犯錯”幾率比較多的小朋友這樣的機會自然很少。怎樣能讓每個孩子都能在競爭中當上小組長?在擔任小組長中得到提高呢?

　　恰逢下雨，晨間鍛煉不舉行，于是我們進行了晨間的談話活動“說說怎樣才能當小組長?”。

　　蓉蓉說：“上課要認真聽，舉手回答老師的問題。”

　　小宜說：“要聽老師的話，上課乖!”

　　浩浩說：“要有禮貌，上課好，吃飯好，幫老師做事情!”

　　致遠說：“做事要認真，仔細，上課舉手發(fā)言。”

　　……

　　“那小組長要做哪些事情呢?”我又問。

　　小旭說：“管好自己小組里的小朋友，給他們發(fā)書，發(fā)紙。”

　　小琪說：“發(fā)鉛筆、整理書本。”

　　洋洋說：“做小組長很神氣，可以管小朋友。”

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　　“做小組長要，上課好、和同伴有好相處、樂意幫助小朋友，是個聽話的好寶寶，是嗎?那么，你們說說誰能夠做小組長呢?”我請孩子們推薦。

　　洋洋說：“我能做小組長，我能幫小朋友發(fā)書，蠟筆。”

　　小旭反駁了說：“他和濤濤打架，不能做小組長。”

　　浩浩說：“小宜能做小組長，她上課很認真，一直舉手回答老師的問題。”

　　……

　　在這樣的同伴推薦與自我推薦中，我們的組長產生了。我們還約定，每周組長輪換，小組推薦。在爭做組長的過程中，讓每個孩子都有積極向上的心，懂得自我約束，產生向他人學習及競爭意識。

　　幼兒園作為孩子邁向社會的第一站，老師的作用直觀重要。我們老師要起到榜樣和正確引領的作用，用平等和尊重的眼光接納每一個孩子，扎實、有效地開展一系列的社會活動，讓孩子們更好地認識自己、了解同伴，在實踐中邁好社會性發(fā)展的第一步!

6、大班上學期教育隨筆《孩子，你聽懂了嗎？》

　　我們面對這些寶貝的時候，有時候我們難免會有脾氣不好的時候。我們這個時候可能就會用我們成人的語氣來和寶貝交流。我們會說一些相反的話。如，你給我再跑一下。你給我出去看看。你給我再講話等。我們的本意是不要他這么做，可是因為這個時期的孩子，他們習慣直觀的思維。他聽不懂你那句話里面的意思，他只會聽到你話的表面意思。這樣子的教育既達不到你預期的教育結果還會把自己搞的很郁悶。

　　對待我們的小朋友我們要采取直接的方式對他說明即可。這樣才是最好的辦法。

7、大班下學期教育隨筆《太陽自己會熄滅嗎？》

　　太陽給我們的地球帶來了光明和溫暖。要是太陽熄滅了，咱們該怎么辦呢?

　　請你別擔心，太陽的熄滅還早著哩!

　　太陽就像一個用原子作燃料的大火爐，它不斷地燒呀燒呀，放射出巨大的光和熱，總有一天這個火爐會熄滅的。但是，現(xiàn)在離太陽熄滅的日子還早著呢!你知道太陽有多大年歲了嗎?它已經有五十多萬萬歲了，這可不是當“爺爺”的年紀，它還是個“孩子”。太陽的生命長著呢，它能活上百萬萬年。到了太陽自己熄滅的那一天，人類一定會找到能代替太陽發(fā)光發(fā)熱的辦法。

8、大班下學期教育隨筆《貓?zhí)蛎窃凇跋丛琛眴幔俊?/h3>

　　小貓曬完太陽以后，常常趴在那兒，伸出舌頭在毛上舔來舔去，被舔過的毛，又干凈又光滑。有人說，小貓?zhí)蛎窃谙丛琛＿@樣說是不對的。小貓?zhí)蛎皇窍丛瑁窃诔砸环N營養(yǎng)物質。因為貓的皮毛里有一種東西，被太陽一曬，就變成了維生素D。小貓在身上舔，就是在吃維生素D。小貓要是缺少維生素D這種營養(yǎng)，也會和小朋友一樣得軟骨病，小貓得了這種病