這是幼兒園教師教育隨筆《教師的專業(yè)化成長(zhǎng)》，是優(yōu)秀的大班教育隨筆文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

1、幼兒園教師教育隨筆《教師的專業(yè)化成長(zhǎng)》

教育隨筆：教師的專業(yè)化成長(zhǎng)

　　在工作之余，我經(jīng)常深思應(yīng)該如何提升自己的專業(yè)化能力，使幼兒能夠獲得更加專業(yè)的引導(dǎo)與教育。幼師水平良莠不齊，如何給孩子營(yíng)造一個(gè)健康的，適宜的幼兒園生活環(huán)境是家長(zhǎng)所關(guān)心與思考的問題，也是老師思考的問題。教師的專業(yè)化水平越高，處理問題的能力也就越強(qiáng)。對(duì)于幼兒的心態(tài)或者說他更能夠站在幼兒的角度思考問題。我覺得我們既是孩子的家長(zhǎng)又是一個(gè)嚴(yán)格的教育者，我們是一個(gè)不盲目，不溺愛，實(shí)事求是，嚴(yán)格要求，對(duì)孩子的發(fā)展嚴(yán)格把關(guān)的家長(zhǎng)。對(duì)孩子的未來更加責(zé)任重大的家長(zhǎng)。

　　幼兒教師在平時(shí)的教學(xué)中希望能夠提升自己的專業(yè)能力，更加游刃有余的完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，也希望能夠把園本課程更加出色的做好。可是給予新教師成長(zhǎng)的時(shí)間真的不長(zhǎng)。如果你自己不積極主動(dòng)進(jìn)取，真的很難適應(yīng)幼兒園的生活，跟進(jìn)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。特別是由于幼兒園特殊的教學(xué)內(nèi)容招收了一些很有特長(zhǎng)的教師，例如音樂與美術(shù)。這些教師原先接觸的都是單一方面的教學(xué)，對(duì)他所學(xué)領(lǐng)域非常擅長(zhǎng)。可幼兒園課程卻不單單是一個(gè)領(lǐng)域，而是各個(gè)領(lǐng)域的滲透整合。于是對(duì)這些老師提出的要求也更高。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)美術(shù)老師，在前期的工作中因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境與所學(xué)專業(yè)的差距，在幼兒園教學(xué)過程中壓力很大，磨難重重。但經(jīng)過她自身的努力與上進(jìn)，現(xiàn)在已經(jīng)能夠適應(yīng)幼兒園的生活，完成所有的園內(nèi)工作。真的!出生不重要，重要的是你能不能擺正心態(tài)，積極學(xué)習(xí)。在日常的工作中積極學(xué)習(xí)，積極適應(yīng)。相信所有的老師都會(huì)成為一個(gè)專業(yè)的，積極為孩子著想的好老師。

　　那如何提升教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，我個(gè)人的一些想法或者說自己的一些做法是：多看一些富有教育意義的電影，因?yàn)橥ㄟ^這些影片教師會(huì)更加明白教育的作用有好大，好的導(dǎo)向和壞的導(dǎo)向會(huì)造成哪些后果。電影的夸張表達(dá)會(huì)給你留下深刻的印象，你會(huì)更加明白自己責(zé)任重大。然后多看看一些教育大家的書，也許你不是很懂，也許比較枯燥，我也覺得。但是我覺得通過這個(gè)渠道，你會(huì)知道許多專業(yè)詞匯，專業(yè)素養(yǎng)也會(huì)有所提升。然后就是在班級(jí)繁雜的活動(dòng)之余，抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，問問自己這段時(shí)間自己的教學(xué)能力有沒有退步，都為孩子的發(fā)展做了些什么?不需要急于告訴我答案，只需自己明了，然后做出調(diào)整。今天一個(gè)家長(zhǎng)給了我建議，讓我去讀在職研究生，跨向自己專業(yè)道路的更高的一個(gè)臺(tái)階。我覺得這給了我一個(gè)思緒，一個(gè)靈感。也許我真的可以!學(xué)習(xí)的道路有很多，關(guān)鍵我們?cè)趺醋撸趺催x擇。我一直覺得我們要選擇自己想要走的路，不要猶豫與后悔。因?yàn)槟氵x擇的肯定是你內(nèi)心最想要的。