這是小班上學期教育筆記大全30篇3篇，是優秀的幼兒園教育筆記文章，供老師家長們參考學習。

小班上學期教育筆記大全30篇3篇第1部分

　　每周星期四的晨間活動是玩拍皮球，這個活動在我們中班上學期的就讓孩子們練習了。可這個活動比較難，玩得很好的孩子不多。還是有大部分孩子不會玩。今天我帶著孩子來到活動場地上，告訴他們技巧后，就讓他們自己去探索、嘗試。一次不成功，兩次；兩次不成功，三次，四次;有的孩子學會了自己用一只手拍，順利地能多拍幾個；有的孩子兩只手拍，怎么也拍不起來？我讓孩子們自己觀察，相互學習。經過多次嘗試，有的孩子發現了其中的奧妙，他們說：“一只手拍，然后要離身體進點，拍的動作要快，球就不會拍不起來了。”我笑著說：“你們觀察的真仔細，去試試吧！”大家照著一起練了起來。過了一會兒，一些能干的孩子開心地告訴我：自己學會了，會拍一段時間了。又過了一會兒，又有好幾個孩子說，自己也會了！轉眼間，很快就到做早操時間了，孩子們依依不舍地離開了場地，他們意猶未盡地說“下次，我們還想玩！”我笑著點點頭。

　　今天不光孩子開心，我也開心，我們班的孩子學會了觀察事物的變化，發現事物之間的不同、相同之處。學會運用觀察法，是我們掌握學習的一種方法，我們應該繼續保持下去，讓孩子們終身受益！

小班上學期教育筆記大全30篇3篇第2部分

孩子,是祖國的花朵,是家中的太陽,也是我們幼兒教師的一切.以下內容是大學網qinzibuy.com小編為您精心整理的教師小班教育隨筆,歡迎參考！教師小班教育隨筆今天是開放日,全班幼兒的家長都來了,不大的屋子里滿滿的人,充滿著歡聲笑語.孩子們的表現比平時更出色,家長們看到孩子的進步都笑得合不攏嘴.“光寶寶溜下...

幼兒教育是啟蒙教育,也是人類奠基的教育,教師要運用智慧教育,把小班的學生教好.以下是“小班教育隨筆”希望能夠幫助的到您！小班教育隨筆篇一今天,我給孩子們示范講解五角星的折法,孩子們課專心聽著.示范結束后,我要求大家自己試一試,折一折.可王潔瑩一拿到紙,就叫了起來:“|老師,我不會做.”接著就把紙給了...

和孩子們聊天讓他們的普通話也有了進步,孩子們逐漸也喜歡和我聊天.下面是小編為你整理了小班下學期教育隨筆大全,希望能幫助到您.小班下學期教育隨筆（1）穿衣有招開學以后,天氣依舊很冷,小朋友都穿著厚厚的棉衣、毛線衣、外套……,午睡的穿脫衣服也依舊是我們老師頭疼的一件事.這不,一到午睡室,小朋友就嘰嘰喳喳...

小班教育隨筆:撒飯曙光幼兒園 魏嬌雪幼兒吃飯時,老愛往地上、桌上掉飯粒.有一天中午,我給幼兒盛飯時,不小心把勺子里的飯粒灑在了桌子上,我剛想撿起來扔掉,可突然發現周圍有許多雙眼睛正在看著我,我馬上意識到幼兒是想看看老師的舉動,我仔細的檢起桌子上的飯粒,小心的放回飯盒里.從這以后,每次給幼兒成完飯,我...

和孩子們相處的時間長了,也就有了感情,何況干幼教這一行最基本的就是要有愛心,要和孩子們進行感情的交流和溝通,小班教育隨筆.前蘇聯教育家馬卡連柯說過,沒有愛便沒有教育,冰心老師也說過,有了愛才有了一切,有了愛才有教育的先機.所以,我一直是懷著一顆愛心來做好所有的工作的. 首先,用愛心對待孩子.要把幼兒...

對于孩子的哭,我總是會舉手無措,甚至有時會很厭煩.直接叫孩子別再哭了,孩子反而會哭得更厲害,所以我常常都是先對其置之不理,讓孩子先去發泄情緒,等孩子哭完了,平靜下來了,再去問孩子哭的理由,而有些理由會讓我苦笑不得,有些理由又會讓我感到意外而感動.對于年齡較小的孩子,他們哭的理由常常會較為簡單而平常....

小班上學期教育筆記大全30篇3篇第3部分

　　每次小朋友起床后，我們三位老師都要幫他們檢查鞋子穿的對不對，每天都有小朋友穿反鞋子，而且有的叫他們換過來之后還是反的，這讓我們三位老師很煩惱。

　　于是我想到了一首以前小朋友學過的兒歌《鞋寶寶》，我覺得兒歌的內容很好，對小朋友是否穿對鞋子幫助很大，于是我把這首兒歌運用到了生活中，每次小朋友起床后，我就叫他們一邊把小腳并攏，一邊念兒歌：“兩只鞋寶寶，一對好朋友，穿對了，高興頭碰頭，穿反了，生氣背對背。”我讓小朋友相互檢查，看一看鞋寶寶是生氣了還是高興了，我看見小朋友都認真的檢查起來，嘴里還說著：“高興了”“生氣了”，我對平時經常穿錯鞋子的小朋友會單獨講解，教他們怎樣檢查自己的鞋子，怎樣讓鞋寶寶高興起來，小朋友好像都很樂意。慢慢的，我讓小朋友當起了小老師，讓小老師帶著小朋友邊念兒歌邊檢查鞋子，特別是讓平時常穿錯鞋子的小朋友來檢查，過了一段時間，我覺得穿錯鞋子的小朋友越來越少了，讓我們三位老師很驚喜。我們知道這只是一個好的開始，以后還需我們老師繼續正確的引導。

　　通過這件事，我覺得老師要懂得學以致用，其實平時老師身邊有很多的兒歌、歌曲、故事等，如果能把他們正確的運用到生活中，要比老師不厭其煩地反復講解，效果要好的多，這樣既有利于孩子們掌握知識，又能提高他們的行為習慣，一舉兩得。