這是億以內(nèi)數(shù)的讀法教材分析，是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

億以內(nèi)數(shù)的讀法教材分析第 1 篇

　　本單元是在學(xué)生學(xué)過(guò)萬(wàn)以溝數(shù)的讀、寫法的基礎(chǔ)上教學(xué)的。主要內(nèi)容包括億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，比較數(shù)的大小和近似數(shù)。

　　1．億以內(nèi)數(shù)的讀法

　　這部分教材包括進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位、數(shù)位、數(shù)位順序表和億以內(nèi)數(shù)的讀法。

　　教材先通過(guò)首都北京的人口、光速說(shuō)明日常生活生產(chǎn)中還經(jīng)常用到比萬(wàn)大的數(shù)，然后在復(fù)習(xí)“一”“十”“百”“千”計(jì)數(shù)單位后，借助算盤引出億以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位及每相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系，接著介紹數(shù)位和數(shù)位順序表、四位一級(jí)的計(jì)數(shù)法，最后結(jié)合在算盤上記數(shù)教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法。

　　億以內(nèi)數(shù)的讀法是以萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法為基礎(chǔ)的，掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法的關(guān)鍵是理解數(shù)位的意義和熟記數(shù)位順序。因此，教學(xué)時(shí)要性意結(jié)合算盆上記數(shù)復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位、方以內(nèi)數(shù)的讀法，并結(jié)合數(shù)的組成說(shuō)明數(shù)位的意義和順序，讓學(xué)生搞清“計(jì)數(shù)單位”和“數(shù)位”、“數(shù)位”和“位數(shù)”之間的聯(lián)系與區(qū)別，知道同一個(gè)數(shù)字在某數(shù)中的位置不同，所表示的意義也就不同。然后借助算盤比較萬(wàn)級(jí)的數(shù)與個(gè)級(jí)的數(shù)，啟發(fā)學(xué)生類推出整萬(wàn)數(shù)的讀法，找到萬(wàn)級(jí)的數(shù)與個(gè)級(jí)的數(shù)讀法的異同，理解萬(wàn)級(jí)的數(shù)要按照個(gè)級(jí)的數(shù)讀法來(lái)讀，再在后面加上“萬(wàn)”字，數(shù)學(xué)論文《《億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法》單元教學(xué)建議》。

　　教學(xué)含有兩級(jí)的數(shù)的讀法，要強(qiáng)調(diào)弄清這個(gè)數(shù)是幾位數(shù)，最高位是什么位，哪些是萬(wàn)級(jí)上的數(shù)字，哪些是個(gè)級(jí)上的數(shù)字，還要強(qiáng)調(diào)先讀萬(wàn)級(jí)再讀個(gè)級(jí)。最后結(jié)合例題引導(dǎo)學(xué)生共同總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的讀法。中間有0的數(shù)的'讀法是難點(diǎn)，教學(xué)時(shí)要結(jié)合實(shí)例強(qiáng)調(diào)每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0，并注意安排有關(guān)的專門練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)。此外，寫出讀法時(shí)一提醒學(xué)生要寫中文字。

　　2．億以內(nèi)數(shù)的寫法

　　這部分內(nèi)容教材先是結(jié)合數(shù)位順序表教學(xué)整萬(wàn)數(shù)的寫法，然后教學(xué)含有兩級(jí)的數(shù)的寫法。億以內(nèi)數(shù)的寫法由于數(shù)位多，學(xué)生容易出錯(cuò)。掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法的關(guān)鍵與讀法相同，也是理解數(shù)位的意義和熟記數(shù)位順序，由個(gè)級(jí)的數(shù)的寫法類推到萬(wàn)級(jí)。教學(xué)整萬(wàn)數(shù)的寫法時(shí)，可惜助算盆上記數(shù)，先在算盤上拔出整萬(wàn)數(shù)，然后再寫出來(lái)，最后啟發(fā)學(xué)生比較萬(wàn)級(jí)的數(shù)與個(gè)級(jí)的數(shù)的寫法的異同，著重理解整萬(wàn)數(shù)在按照個(gè)級(jí)的數(shù)的寫法寫出后，末尾要加上四個(gè)0。教學(xué)含有兩級(jí)的數(shù)的寫法，要結(jié)合數(shù)位順序表和算盤記數(shù)，著重強(qiáng)調(diào)先寫萬(wàn)級(jí)再寫個(gè)級(jí)，正確確定這個(gè)數(shù)是幾位數(shù)，萬(wàn)級(jí)上有幾位，再一級(jí)一級(jí)往下寫。中間或末尾有0的情況，學(xué)生易錯(cuò)。教學(xué)時(shí)要強(qiáng)調(diào)：哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在哪一位上寫0，并且告訴學(xué)生檢查方法，可以先想寫的數(shù)是幾位數(shù)，寫完后再檢查核對(duì)位數(shù)，還可以讀一讀寫出的這個(gè)數(shù)來(lái)防止寫錯(cuò)。另外，要注意了解學(xué)生寫數(shù)情況，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，糾正學(xué)生在寫數(shù)中的錯(cuò)誤。

　　3．比較數(shù)的大小和近似數(shù)

　　這部分內(nèi)容以讀、寫數(shù)為基礎(chǔ)，先是通過(guò)復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較引出億以內(nèi)數(shù)的大小比較，然后教學(xué)把整萬(wàn)數(shù)寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)，最后進(jìn)一步介紹用四舍五入法省略萬(wàn)后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法。

　　比較數(shù)的大小可分兩種情況進(jìn)行教學(xué)：一是比較位數(shù)不同的數(shù)的大小，位數(shù)多的數(shù)較大；二是比較位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)，從最高位起依次比較每一位上的數(shù)。

億以內(nèi)數(shù)的讀法教材分析第 2 篇

【同步教育信息】

一. 本周教學(xué)內(nèi)容：

億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法

［教學(xué)重點(diǎn)］

1. 在認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“萬(wàn)”、“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”、“億”這些計(jì)數(shù)單位，知道每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十。

2. 知道數(shù)位的意義及四位分級(jí)法，掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序。

3. 掌握億以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法，能正確讀寫億以內(nèi)的數(shù)。

4. 知道算盤的構(gòu)造，會(huì)在算盤上進(jìn)行簡(jiǎn)單的記數(shù)

二. 重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1. 掌握億以內(nèi)數(shù)的讀、寫法則，能正確讀寫億以內(nèi)的數(shù)，會(huì)進(jìn)行億以內(nèi)數(shù)的大小比較，會(huì)用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。

2. 能正確區(qū)別計(jì)數(shù)單位和數(shù)值，區(qū)分改寫成“萬(wàn)”作單位的數(shù)和用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，掌握有0的數(shù)的讀寫法。

三. 知識(shí)簡(jiǎn)要：

1. 計(jì)數(shù)單位：

一（個(gè)）、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億……都是計(jì)數(shù)單位，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。

例如：10個(gè)十萬(wàn)是一個(gè)百萬(wàn)，10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)，10個(gè)一千萬(wàn)是一億。

2. 數(shù)位和四位分?jǐn)?shù)法

用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，計(jì)數(shù)單位要按照一定的順序排列起來(lái)，它們所占的位置叫做數(shù)位。我國(guó)的記數(shù)習(xí)慣是四位分級(jí)法，即從右邊起每四個(gè)數(shù)位是一級(jí)，個(gè)位、十位、百位、千位是個(gè)級(jí)；萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位是萬(wàn)級(jí)。個(gè)級(jí)表示有多少個(gè)“一”，萬(wàn)級(jí)表示有多少個(gè)“萬(wàn)”。

數(shù)位順序表：

3. 含有兩級(jí)數(shù)的讀法

含有兩級(jí)的數(shù)，先讀萬(wàn)級(jí)，再讀個(gè)級(jí)；萬(wàn)級(jí)的數(shù)，要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀，再在后面加一個(gè)“萬(wàn)”字，每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”。

例如：

讀作：二萬(wàn)四千六百

讀作：六百四十萬(wàn)七千

讀作：一千零三萬(wàn)零四十

4. 算盤的認(rèn)識(shí)：

通過(guò)觀察實(shí)物算盤，知道算盤的各部分名稱，能正確指出梁、檔、框、上珠和下珠。空梁、空檔表示0，一個(gè)上珠表示5，一個(gè)下珠表示1。

5. 含有兩級(jí)數(shù)的寫法

含有兩級(jí)的數(shù)，先寫萬(wàn)級(jí)，再寫個(gè)級(jí)，哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫0。

例如：寫出下面各數(shù)。

七萬(wàn)、七十萬(wàn)、七百零八萬(wàn)、十萬(wàn)二千三百四十五、二千零五十萬(wàn)七千

分析：根據(jù)四位分?jǐn)?shù)法，先寫萬(wàn)級(jí)上的數(shù)，再寫個(gè)級(jí)上的數(shù)。

6. 比較數(shù)的大小

比較兩個(gè)數(shù)的大小，如果位數(shù)不同，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大；如果位數(shù)相同，左起第一位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；如果左起第一位上的數(shù)相同，就比較左起第二位上的數(shù)……依次類推。

例如：比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。

99864和101010 356000和360000

分析：99864和101010分別是五位數(shù)和六位數(shù)，五位數(shù)比六位數(shù)小，因此99864<101010；356000和360000都是六位數(shù)，從左起第一位比起，第一位都是“3”，相同，接著比第二位，356000第二位上是“5”，360000第二位是“6”，所以356000<360000。

因此：99864<101010，356000<360000

7. 把一個(gè)數(shù)改寫成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)。

整萬(wàn)的數(shù)可以寫成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)，把個(gè)級(jí)的4個(gè)“0”去掉，然后寫上一個(gè)“萬(wàn)”字。

例如：把50000，1800000改寫成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)。

分析：50000去掉個(gè)級(jí)上的4個(gè)“0”后為“5”，然后在“5”后面寫上一個(gè)“萬(wàn)”字，即5萬(wàn)；1800000去掉個(gè)級(jí)上的4個(gè)“0”后是180，然后在“180”后面寫上一個(gè)“萬(wàn)”字，即180萬(wàn)。

答：50000寫成：5萬(wàn)

1800000寫成：180萬(wàn)

8. 求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)

求一個(gè)以“萬(wàn)”為單位的數(shù)的近似數(shù)，即看千位上的數(shù)，如果千位是4或比4小，即把萬(wàn)位后面的尾數(shù)舍去，寫上一個(gè)“萬(wàn)”字，如果千位上的數(shù)是5或比5大，就向萬(wàn)位進(jìn)“1”，舍去萬(wàn)位后面的尾數(shù)，寫上一個(gè)“萬(wàn)”字。原數(shù)和近似數(shù)之間用“≈”連接。

例如：把下面各數(shù)萬(wàn)位后面的尾數(shù)省略，求出它們的近似數(shù)。

（1）84380 （2）1726310

分析：在84380這個(gè)數(shù)中，千位上是4，比5小，把萬(wàn)位后面的尾數(shù)4380舍去，寫上“萬(wàn)”字，即約等于8萬(wàn)；在1726310中，千位上是6，比5大，就向萬(wàn)位進(jìn)1，將萬(wàn)后面的尾數(shù)舍去，即得173萬(wàn)。

答：（1）84380≈8萬(wàn) （2）1726310≈173萬(wàn)

【模擬試題】（答題時(shí)間：45分鐘）

一、填空

1. 比9999多1的數(shù)是（ ），這個(gè)數(shù)是最小的（ ）數(shù)。

2. 在數(shù)位順序中，從右邊起第五位是（ ）位，表示多少個(gè)（ ）；第九位是（ ）位，表示多少個(gè)（ ）。

3. 寫數(shù)時(shí)，先寫（ ），再寫（ ）。

4. 由八個(gè)百萬(wàn)，七個(gè)萬(wàn)，六個(gè)千，五個(gè)百組成的數(shù)是（ ），它含有（ ）級(jí)和（ ）級(jí)。

5. 505055的最高位的5表示（ ），最低位的5表示（ ）。

6. 一個(gè)七位數(shù)的最高位是3，萬(wàn)位是8，其他各個(gè)數(shù)位上都是0，這個(gè)數(shù)是（ ），把它改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是（ ）。

7. 用5、9、0、4、1組成的最大五位數(shù)是（ ），最小五位數(shù)是（ ）。

二、判斷

1. 605430讀作六十萬(wàn)零五千四百三十。（ ）

2. 40567>7650

3. 位數(shù)就是指一個(gè)數(shù)的數(shù)位。（ ）

4. 一個(gè)七位數(shù)比一個(gè)六位數(shù)多1。（ ）

5. 約等于20萬(wàn)的數(shù)只有一個(gè)。（ ）

三、選擇

1. 一個(gè)數(shù)的最高位是千萬(wàn)位，這個(gè)數(shù)是（ ）位數(shù)。

①9 ②8 ③7

2. 百萬(wàn)位的計(jì)數(shù)單位是（ ）

①百萬(wàn)位 ②百萬(wàn)

3. 在下面各數(shù)中，最大的數(shù)是（ ）

①852103 ②8521030 ③851103

4. 萬(wàn)、十萬(wàn)、億都是（ ）

①數(shù)位 ②計(jì)數(shù)單位 ③位數(shù)

5. 3008040應(yīng)讀作（ ）

①三百萬(wàn)八千零四十 ②三千零八萬(wàn)零四十

6. 4632275094的關(guān)鍵是（ ）

①46322的位數(shù)多 ②46322最高位上的數(shù)字大

四、寫出下面各數(shù)。

1. 三千零五十萬(wàn)零二百

2. 二百四十萬(wàn)九千二百七十

3. 5000000+400000+70000+1000+900+20+5=（ ）

五、把下面各數(shù)四舍五入到萬(wàn)位。

302999≈（ ）萬(wàn) 11961100≈（ ）萬(wàn)

6408803噸≈（ ）萬(wàn)噸 570001千克≈（ ）萬(wàn)千克

六、比較下面每組數(shù)的大小

1. 1640003○889924 403910○403010

2. 240578 4205782 240687 4005782

*. 1. 在7和9之間添上（ ）個(gè)0，可讀作七億零九。

2. 各個(gè)數(shù)位上數(shù)字之和是7，且其中一個(gè)數(shù)位上是0的三位數(shù)共有多少個(gè)？

【試題答案】

一、填空

1. 比9999多1的數(shù)是（10000），這個(gè)數(shù)是最小的（五位）數(shù)。

2. 在數(shù)位順序中，從右邊起第五位是（萬(wàn)）位，表示多少個(gè)（萬(wàn)）；第九位是（億）位，表示多少個(gè)（億）。

3. 寫數(shù)時(shí)，先寫（萬(wàn)級(jí)），再寫（個(gè)級(jí)）。

4. 由八個(gè)百萬(wàn)，七個(gè)萬(wàn)，六個(gè)千，五個(gè)百組成的數(shù)是（8076500），它含有（萬(wàn)）級(jí)和（個(gè)）級(jí)。

5. 505055的最高位的5表示（50萬(wàn)），最低位的5表示（5個(gè)）。

6. 一個(gè)七位數(shù)的最高位是3，萬(wàn)位是8，其他各個(gè)數(shù)位上都是0，這個(gè)數(shù)是（3080000），把它改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是（308萬(wàn)）。

7. 用5、9、0、4、1組成的最大五位數(shù)是（95410），最小五位數(shù)是（10459）。

二、判斷

1. 605430讀作六十萬(wàn)零五千四百三十。（√）

2. 40567>7650（√）

3. 位數(shù)就是指一個(gè)數(shù)的數(shù)位。（×）

4. 一個(gè)七位數(shù)比一個(gè)六位數(shù)多1。（×）

5. 約等于20萬(wàn)的數(shù)只有一個(gè)。（×）

三、選擇

1. 一個(gè)數(shù)的最高位是千萬(wàn)位，這個(gè)數(shù)是（②）位數(shù)。

①9 ②8 ③7

2. 百萬(wàn)位的計(jì)數(shù)單位是（②）

①百萬(wàn)位 ②百萬(wàn)

3. 在下面各數(shù)中，最大的數(shù)是（②）

①852103 ②8521030 ③851103

4. 萬(wàn)、十萬(wàn)、億都是（②）

①數(shù)位 ②計(jì)數(shù)單位 ③位數(shù)

5. 3008040應(yīng)讀作（①）

①三百萬(wàn)八千零四十 ②三千零八萬(wàn)零四十

6. 4632275094的關(guān)鍵是（①）

①46322的位數(shù)多 ②46322最高位上的數(shù)字大

四、寫出下面各數(shù)。

1. 三千零五十萬(wàn)零二百

答案：30500200

2. 二百四十萬(wàn)九千二百七十

答案：2409270

3. 5000000+400000+70000+1000+900+20+5=（ ）

答案：5471925

五、把下面各數(shù)四舍五入到萬(wàn)位。

302999≈（30）萬(wàn) 11961100≈（1196）萬(wàn)

6408803噸≈（641）萬(wàn)噸 570001千克≈（57）萬(wàn)千克

六、比較下面每組數(shù)的大小

2. 240578 4205782 240687 4005782

答案：4205782>4005782>240687>240578

*. 1. 在7和9之間添上（ ）個(gè)0，可讀作七億零九。

答：7個(gè)。

2. 各個(gè)數(shù)位上數(shù)字之和是7，且其中一個(gè)數(shù)位上是0的三位數(shù)共有多少個(gè)？

答：13個(gè)，即700，610，601，160，106，520，502，250，205，340，304，430，403

【勵(lì)志故事】

大 象

有一個(gè)觀光客，到了一個(gè)國(guó)家，看到了許多身軀龐大的巨象，其力可拔山河，其能可憾山崗。可是當(dāng)?shù)氐男∧型灰美K子松松地往它的頸項(xiàng)上一套，輕輕一拉，這個(gè)龐然大物就跟著小男童而走。男童往東，它就往東；男童往西，它也往西。

觀光客百思不得其解，以巨象的能力，要擺脫控制，實(shí)在是輕而易舉的一件事，但它為何不掙扎，不擺脫，于是決定請(qǐng)教巨象訓(xùn)練師。

事情的原委是這樣的，當(dāng)巨象還小的時(shí)候，馴象師就用粗大的繩子牢牢地套在它的脖子上，并且把它拴在堅(jiān)固的石柱上，小象用力掙扎，掙扎到套繩的脖子都流血，還是沒(méi)有效果，如此反復(fù)的訓(xùn)練，于是小象被制約了。只要繩子套上了脖子，它就不想掙扎，無(wú)助的跟著繩子所拉的方向走。

億以內(nèi)數(shù)的讀法教材分析第 3 篇

　　整體感知

　　本單元教學(xué)內(nèi)容是億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法．教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，已經(jīng)掌握了“個(gè)”、“十”、“百”、“千”這幾個(gè)計(jì)數(shù)單位，并且會(huì)正確地讀寫萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，把計(jì)數(shù)單位擴(kuò)展到“億”，再分別學(xué)習(xí)萬(wàn)級(jí)數(shù)的讀法和含有兩級(jí)的數(shù)的讀法，萬(wàn)級(jí)數(shù)的寫法和含有兩級(jí)數(shù)的寫法，最后學(xué)習(xí)比較數(shù)的大小，把整萬(wàn)的數(shù)改寫成用萬(wàn)作單位的數(shù)，以及用“四舍五入”法把一個(gè)億以內(nèi)的數(shù)改寫成用萬(wàn)作單位的近似數(shù)．

　　通過(guò)本單元的教學(xué)，使學(xué)生能夠按照四位一級(jí)的計(jì)數(shù)特點(diǎn)正確讀、寫億以內(nèi)的數(shù)．幫助學(xué)生建立較完整的計(jì)數(shù)知識(shí)體系．為進(jìn)一步學(xué)習(xí)億以內(nèi)加法和減法，乘數(shù)和除數(shù)是三位數(shù)的乘法和除法打下基礎(chǔ)．本單元教學(xué)重點(diǎn)是萬(wàn)級(jí)數(shù)的讀法和寫法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用遷移、類推的方法獲取新知，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力．

　　億以內(nèi)數(shù)的讀法

　　教學(xué)內(nèi)容：教材1頁(yè)—3頁(yè)，例1、例2，2頁(yè)—3頁(yè)做一做，練習(xí)一1—5題．

　　素質(zhì)教育目標(biāo)

　　(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

　　1．在認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新的'計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”、“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”和“億”．

　　2．知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系．

　　3．掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表以及按數(shù)級(jí)讀數(shù)的方法．

　　(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)

　　1．能按數(shù)級(jí)正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)．

　　2．幫助學(xué)生建立有關(guān)數(shù)的概念，掌握一系列的計(jì)數(shù)知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力．

　　3．在萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法基礎(chǔ)上教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力．

　　(三)德育滲透點(diǎn)

　　突出我國(guó)四位一級(jí)的計(jì)數(shù)規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域中研究與創(chuàng)造．

　　教學(xué)重點(diǎn)：億以內(nèi)數(shù)的讀法．

　　教學(xué)難點(diǎn)：每級(jí)末尾、中間帶0的數(shù)的讀法．

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：算盤、投影儀．

　　教學(xué)步驟

　　一、鋪墊孕伏

　　1．口答：(1)一千里面有()個(gè)百，一萬(wàn)里面有()個(gè)千．

　　(2)()個(gè)一百是一千，()個(gè)一千是一萬(wàn)．

　　2．復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序．

　　教師出示5張卡片：個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位．教師首先把“百位”貼在黑板上，指名同學(xué)按照順序依次貼其它卡片．全部貼好后請(qǐng)同學(xué)口述萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序．

　　3．讀數(shù)練習(xí)：

　　教師在貼好的數(shù)位下填數(shù)字，學(xué)生進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)．重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)中間或末尾帶0的數(shù)的讀法．

　　4．想一想，萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的讀法規(guī)則是什么？

　　(引導(dǎo)復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法，為后面類推億以內(nèi)數(shù)的讀法作鋪墊．)

　　二、探究新知

　　1．設(shè)疑導(dǎo)入：

　　(1)投影出示：

　　①1993年我國(guó)臺(tái)灣省大約有20944000人．

　　②人造地球衛(wèi)星速度是每分鐘約474000米．

　　③某縣去年試種水稻新品種，總計(jì)增產(chǎn)5471000千克，增值6705000元．學(xué)生自由讀一讀上面3句話．

　　(2)導(dǎo)語(yǔ)：

　　我們已經(jīng)學(xué)會(huì)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到這些比萬(wàn)大的數(shù)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)像這些比較大的數(shù)的讀法．

　　板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法

　　2．新授：

　　(1)教學(xué)計(jì)數(shù)單位十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億．

　　①學(xué)生觀察板書：個(gè)、十、百、千、萬(wàn)，想一想：它們之間有什么規(guī)律呢？你能按這樣的規(guī)律繼續(xù)往下數(shù)嗎？

　　(引導(dǎo)學(xué)生在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行遷移、類推，培養(yǎng)主動(dòng)獲取知識(shí)的能力．)

　　學(xué)生根據(jù)十個(gè)十是一百，十個(gè)一百是一千……的規(guī)律自己數(shù)出：十個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，十個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，十個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)．

　　教師板書：十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)．

　　②認(rèn)識(shí)“一億”：

　　用剛才的方法，我們接著往下數(shù)，十個(gè)一千萬(wàn)是多少呢？(學(xué)生認(rèn)知有難度，可能會(huì)說(shuō)出，十個(gè)一千萬(wàn)是十千萬(wàn)，在這時(shí)，教師要同學(xué)生一起數(shù)，并指明，十千萬(wàn)就是“一億”．)

　　教師板書：一億，并指出一億是個(gè)很大的數(shù)，到底有多大呢？請(qǐng)同學(xué)看投影：

　　自由讀一讀．(把抽象的數(shù)形象化)

　　③結(jié)合板書，教師指出個(gè)、十、百、千……等都是計(jì)數(shù)單位．億以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位有哪些呢？

　　從剛才數(shù)數(shù)的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？學(xué)生討論，然后匯報(bào)討論結(jié)果．

　　引導(dǎo)學(xué)生明確：兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10，即十進(jìn)關(guān)系．

　　(2)教學(xué)數(shù)位和億以內(nèi)的數(shù)位順序表：

　　①引導(dǎo)學(xué)生觀察：計(jì)數(shù)單位之間是怎樣排列的？

　　教師說(shuō)明用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，計(jì)數(shù)單位要按照一定的順序排列起來(lái)，它們所占的位置叫做數(shù)位．

　　②師生共同完成億以內(nèi)的數(shù)位順序表．

　　板書：在每個(gè)計(jì)數(shù)單位下面寫一個(gè)“位”字．

　　重點(diǎn)提示億位前面要加“……”．

　　③分清數(shù)位與計(jì)數(shù)單位的聯(lián)系與區(qū)別：

　　引導(dǎo)學(xué)生明確個(gè)位上的計(jì)數(shù)單位是一、十位上的計(jì)數(shù)單位是十、……千萬(wàn)位上的計(jì)數(shù)單位是千萬(wàn)；幾個(gè)一寫在個(gè)位上，幾個(gè)十寫在十位上……幾個(gè)千萬(wàn)寫在千萬(wàn)位上．

　　同一個(gè)數(shù)字，把它寫在不同的數(shù)位上，它表示的計(jì)數(shù)單位就不同．教師出示卡片：數(shù)字“5”，把它放在不同的數(shù)位上，同學(xué)分別說(shuō)出它的計(jì)數(shù)單位．

　　④認(rèn)識(shí)數(shù)位分級(jí)：

　　為了便于讀億以內(nèi)的數(shù)，我國(guó)沿用了四位一級(jí)的計(jì)數(shù)規(guī)律，即從右起每四位為一級(jí)．個(gè)、十、百、千是個(gè)級(jí)，表示多少“個(gè)”；萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)是萬(wàn)級(jí)，表示多少個(gè)“萬(wàn)”．

　　突出我國(guó)四位一級(jí)的計(jì)數(shù)知識(shí)，并進(jìn)行德育滲透．

　　教師板書，進(jìn)一步完成數(shù)位順序表．

　　⑤反饋訓(xùn)練：

　　請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察數(shù)位順序表，完成練習(xí)一1、2題．(燈片出示)

　　(3)教學(xué)萬(wàn)級(jí)數(shù)的讀法：

　　①先讀出下面各數(shù)：

　　28、308、4007、3070

　　這些數(shù)都在哪一級(jí)？表示多少？

　　如果把這些數(shù)放在萬(wàn)級(jí)，又表示多少呢？

　　引導(dǎo)學(xué)生明確：同一個(gè)數(shù)在個(gè)級(jí)時(shí)表示多少“個(gè)”

　　在萬(wàn)級(jí)時(shí)表示多少個(gè)“萬(wàn)”

　　(滲透?jìng)€(gè)級(jí)數(shù)與萬(wàn)級(jí)數(shù)讀法的內(nèi)在聯(lián)系．)

　　②教學(xué)例1：

　　教師在標(biāo)有計(jì)數(shù)單位的珠算上分別撥上二十八萬(wàn)和三千零七十萬(wàn)．

　　學(xué)生對(duì)照數(shù)位表，先寫出阿拉伯?dāng)?shù)字，然后自己試讀這兩個(gè)數(shù)．

　　引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)級(jí)數(shù)的讀法，類推出萬(wàn)級(jí)數(shù)的讀法．

　　同學(xué)之間互相匯報(bào)試讀結(jié)果．

　　③反饋訓(xùn)練：2頁(yè)做一做．

　　④思考討論：

　　萬(wàn)級(jí)數(shù)與個(gè)級(jí)數(shù)讀法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

　　引導(dǎo)學(xué)生明確：讀萬(wàn)級(jí)里的數(shù)，按照個(gè)級(jí)數(shù)的讀法來(lái)讀，在后面加一個(gè)“萬(wàn)”字．

　　(4)教學(xué)含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)數(shù)的讀法．

　　①出示例2：

　　觀察：例2與例1的各數(shù)有什么區(qū)別呢？

　　(例1都是整萬(wàn)數(shù)，例2是含有兩級(jí)的數(shù))

　　像這樣含兩級(jí)的數(shù)該怎樣讀呢？你能不能應(yīng)用剛學(xué)過(guò)的知識(shí)再結(jié)合以前學(xué)過(guò)的知識(shí)自己讀出這幾個(gè)數(shù)呢？

　　②學(xué)生試讀例2的三個(gè)數(shù)．

　　2460064070010030040

　　思考討論：

　　先讀哪一級(jí)，怎樣讀？再讀哪一級(jí)，怎樣讀？在什么情況下，“0”不讀出來(lái)，什么情況下“0”要讀出來(lái)？

　　(用試讀討論方法，突破難點(diǎn)：鼓勵(lì)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神)

　　③在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出億以內(nèi)數(shù)的讀法法則．

　　④反饋訓(xùn)練：3頁(yè)做一做．

　　三、鞏固發(fā)展

　　1．練習(xí)一第3題：讀下面每組數(shù)

　　34和3400003004和30040000

　　340和34000003040和30400000

　　(通過(guò)此練習(xí)，使學(xué)生弄清個(gè)級(jí)的數(shù)與萬(wàn)級(jí)的數(shù)在讀法上的聯(lián)系與區(qū)別，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)讀數(shù)法則的第二條)

　　2．練習(xí)一第4題：

　　學(xué)生充分說(shuō)、讀，面向全體，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)讀數(shù)法則來(lái)讀中間、末尾帶零的數(shù)．

　　3．判斷：

　　(1)4080500讀作：四百八十萬(wàn)零五千()

　　(2)3706000這個(gè)數(shù)中所有的“0”都不讀出來(lái)．()

　　(3)40506000這個(gè)數(shù)中有一個(gè)零要讀出來(lái)．()

　　(此題考察學(xué)生對(duì)難點(diǎn)的掌握情況)

　　4．出示活動(dòng)數(shù)字卡，在數(shù)位順序表上進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)：

　　四、全課小結(jié)

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)數(shù)又有什么新的認(rèn)識(shí)？

　　五、布置作業(yè)：練習(xí)一第5題．

　　引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言，對(duì)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)．

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　億以內(nèi)數(shù)的寫法

　　教學(xué)內(nèi)容：教材7頁(yè)例3、例4；7頁(yè)做一做，練習(xí)二1－6題．

億以內(nèi)數(shù)的讀法教材分析第 4 篇

億以內(nèi)數(shù)的讀法練習(xí)題姓名：

1、填空

（1）（）個(gè)萬(wàn)是十萬(wàn)；（）個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)；（）個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)；（）個(gè)一

千萬(wàn)是一億。

（2）13507是（）位數(shù)，數(shù)字“1”在（）位上，表示（）個(gè)（）；數(shù)字“5”在

（）位上，表示（）個(gè)（）。

（3）從個(gè)位起，第（）位是萬(wàn)位，第（）是千萬(wàn)位。

（4）萬(wàn)級(jí)表示幾個(gè)（），它包含的數(shù)位是（）。

（5）讀多位數(shù)時(shí)，每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都（），其他數(shù)位有（）個(gè)0或連續(xù)（）個(gè)0，都只讀（）個(gè)“零”。

（6）9809800是（）位數(shù)，最高位是（）位，最左面的9表示（）個(gè)（），中間的9表示（）個(gè)（），這個(gè)數(shù)讀作（）。

2、先把下面各數(shù)分級(jí)，再讀出來(lái)。

（1）723456讀作（）（2）2461300讀作（）

（3）30500040讀作（）（4）100000000 讀作（）

（5） 2654讀作（）265400讀作（）

26540000讀作（）

（6）1020讀作（）10002讀作（）

10200000讀作（）

635400讀作：（）63540000讀作：（） 43000043 讀作：（）io87002300 讀作：（） 1358967讀作：（）135896700讀作：（）

3、拓展練習(xí)。

用0、0、2、3、4這五個(gè)數(shù)字，組成兩個(gè)零都要讀的五位數(shù)，看看你能寫出幾個(gè)？

億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法練習(xí)題姓名：

1、 比一比，寫一寫。

（1） 五千六百七十八 寫作（）五十六萬(wàn)七千八百寫作（）

五千六百七十八萬(wàn) 寫作（）

（2）九千零五 寫作（）九萬(wàn)零五 寫作（）

九千零五萬(wàn)寫作（）

2、 填空。

（1）含有兩級(jí)數(shù)的寫法，寫數(shù)時(shí)，要先（）級(jí)，再寫（）級(jí)；哪一位上一個(gè)單

位也沒(méi)有，就在那一位上寫（）。

（2）寫五千零二萬(wàn)零四百這個(gè)數(shù)時(shí)要先寫（）級(jí)，再寫（）級(jí)；在萬(wàn)級(jí)上

寫出的數(shù)是（），在個(gè)級(jí)上寫出的數(shù)是（）。

（3）一個(gè)數(shù)它的十萬(wàn)位是7，千位上是9，其余各位都是0，這個(gè)數(shù)寫作

（），讀作（）。

3、判斷。（對(duì)的打 “√”，錯(cuò)的打 “×”）

（1）一個(gè)數(shù)是八位數(shù)，它的最高位是千萬(wàn)位。（）

（2）讀數(shù)時(shí)要從高位讀起，寫數(shù)時(shí)要從低位讀起。（）

（3）五百六十萬(wàn)九千寫作500609000 。（）

（4）由6個(gè)千萬(wàn)、3個(gè)十萬(wàn)、五個(gè)千和四個(gè)一組成的數(shù)是60305004。（）

4、寫出億以內(nèi)的數(shù)，關(guān)鍵是找到關(guān)鍵字“萬(wàn)”，分萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)兩級(jí)來(lái)寫，先寫萬(wàn)級(jí)再寫個(gè)

級(jí)。下面的數(shù)你會(huì)寫嗎？

（1）九萬(wàn)七千五百。寫作（）

（2）五十萬(wàn)四千零三。寫作（）

（3）四百三十萬(wàn)零六百五十。寫作（）

（4）七千萬(wàn)零八千五百。寫作（）

（5）三百六十萬(wàn)三千六百四十一。寫作（）

（6）六千二百萬(wàn)零五百。寫作（）

5、寫出由下面各數(shù)組成的數(shù)。

（1）8個(gè)十萬(wàn)和4個(gè)一千；（2）五千萬(wàn)、六萬(wàn)和三百。

6、用四個(gè)6和3個(gè)0組成的七位數(shù)。

（1）一個(gè)“零”也不讀出來(lái)組成的數(shù)是（），讀作（）。

（2）只讀一個(gè)“零”組成的數(shù)是（），讀作（）。

（3）讀出兩個(gè)“零”組成的數(shù)是（），讀作（）。

（4）讀出三個(gè)“零”組成的數(shù)是（），讀作（）。

1、 比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。

（1）78009□80000（2）98889□100000（3）5308450□5298899

（4）10204050□10301000（5）209200□21萬(wàn)（6）57萬(wàn)□569999

2、 把下面各數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。

（1）150000（2）4080000

（3）12000000元（4）90800000千克

3、 填空。

（1）619000讀作（），省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)約是（）。

（2）384500≈（）萬(wàn)（3）1009999≈（）萬(wàn)

（4）一個(gè)數(shù)，由8個(gè)“百萬(wàn)”、8個(gè)“千”和8個(gè)“十”組成，這個(gè)數(shù)寫作（把這個(gè)數(shù)四舍五入到萬(wàn)位，約等于（）。

4、 選擇正確答案的編號(hào)填空。

（1）5400000用“萬(wàn)”作單位是（）

A．54萬(wàn)B．540萬(wàn)C．540

（2）600600（）606000

A．﹥B．=C．﹤

（3）2095000米≈（）萬(wàn)米

A．209B．210C．211

，）