這是幼兒園教育筆記3篇，是優秀的幼兒園教育筆記文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園教育筆記第1篇

小涵入園兩個月以來給我的印象是懂事，因為他從沒有像別的孩子那樣哭鬧過，更沒有尿床，比較平穩地度過了“入園關”。

可是最近小涵卻天天尿床。

我很納悶，入園已經兩個月了的他，怎么倒反常地尿床了呢?

小涵父母告訴我，在家里小涵并不尿床。

為了改正小涵的尿床習慣，午睡時我特別留意他，經常提醒他上廁所，但我發現，提醒沒有效果。更令我惱火的是，有時他明明醒著居然也尿在床上!

為了找到真正的原因，我決定和小涵父母深入溝通。

通過了解我知道:小涵從小一直離開父母和姥姥生活在南方，是入幼兒園前剛來到涿州和父母、奶奶一起生活的。剛適應了離開姥姥后的陌生環境，剛對家人有了親近感后，又遇上了上幼兒園這一巨大轉變。對于孩子來說，這些一時不可能一下子接受。入園時，盡管有抵觸，但小涵并沒有像別的孩子那樣用哭鬧的方式表現出來——小涵從小就離開父母生活，經驗告訴他這些方式 “無效”。但是，小涵愛觀察愛思考。

小涵通過觀察發現，班內幼兒尿床就能被家長提前接走!在一次次故意尿床后，小涵奶奶都把他接回了家，小涵嘗到了尿床的“甜頭”。

這是我們的分析，為了驗證，我們決定采取“對策”:第二天，媽媽在送小涵來園時同時帶了兩套干凈的褲子和一套新的小褥子。

中午，小涵“故伎重演”地尿床了，我給他換了干凈的褲子，小床上墊上了干凈的褥子。若無其事地做完這些后，我故意不去理會小涵在我身后“追尋”的目光。

第二天開始，小涵不尿床了!我和家長懸著的心終于落了下來。

小涵把不愿來幼兒園的情緒轉變成了尿床，借此來滿足被家長接回家的目的。和這幫鬼精靈般的小家伙生活在一起，可要多動動腦筋哦!

幼兒園教育筆記第2篇

元旦放假前的一天上午，我和孩子們在活動室上課，xx小朋友推門進來了，抱著一本嶄新的掛歷。高興的對我說：“老師，送給你。”我順手接過掛歷，說：“謝謝你。”并送給xx一顆小紅花。

到了下午孩子們陸續來到幼兒園，我正忙著進行午檢，xx也帶來了一本掛歷。xx媽媽對我說：“xx上午放學回家說，送給老師掛歷，就能得到小紅花。”xx媽媽的話讓我很尷尬，看著孩子期盼的眼神，我又不好意思解釋什么，只好先收下了那本掛歷。

我思前想后怎樣處理兩本掛歷呢到了區域活動時間了，我打開掛歷和小朋友們一齊欣賞，并告訴孩子們，掛歷是xx和xx送給我們班的。我們該掛在那里適宜呢小朋友們爭先恐后的說起來：“掛在娃娃家吧，掛在小超市吧。”我領著孩子們邊鼓掌邊說：“謝謝xx和xx。”并又送給xx一朵小紅花。他們相互對望著，甜甜地笑了。

這件事雖然過去了，可它卻時時提醒我，教師要時刻注意自己的一言一行，否則，將會玷污孩子們那純潔的心靈。

幼兒園教育筆記第3篇

　　午睡之前做個約定

　　我班的陳子祺很調皮，中午從不乖乖睡覺。在床上，他的小手總是忙個不停，而且身子總翻來覆去，使床發出"咯吱咯吱"的響聲。每天我總要費很大的精力去哄他睡覺。

　　又到午睡時間了，聽完故事后活動室鼾聲輕輕地響起，我來回地巡視著，幫孩子們蓋好被子，小心地掖好被角。走到陳子祺床前一看，那小家伙又在床角里摳著什么。我走過去輕聲對他說："陳子祺，睡覺的小朋友才聰明，快睡吧。"他"乖巧"地點點頭，閉上了眼睛。

　　過了幾分鐘，只見陳子祺的身子正翻來覆去，時不時嘴里還故意發出鼾聲。我走到他旁邊，低聲說："陳子祺你今天睡得好，我就獎你個大棒點，還在奶奶眼前表揚你，好不好?"他又笑瞇瞇地點點頭。

　　可是沒多久，他又在擺弄自己的那雙鞋子，一只摞在另一只上面，像在蓋高樓。為了不讓他干擾其他孩子，我決定采用"鎮壓政策"。于是，我第三次來到陳子祺旁邊，還沒等我說話，他就笑嘻嘻地跟我說："羅老師，我們來拉勾，拉了勾我就睡覺。"說完還主動地伸出了小手。看著他那期待的眼神，我伸出手跟他拉起勾來，最后還刻意用大拇指蓋了一個"印章"說："蓋了章一百年都不能變，快睡吧。""好的，我一定睡。"說完他立即轉身躲進被子閉上了眼睛。這次陳子祺一會兒就睡著了。

　　以后，在午睡之前我都會跟陳子祺拉勾做個約定。經過這件事，我認真思考起來：孩子也有自尊心，也有自己的想法和處事原則，只要我們尊重了他們，很多事情就能簡單和諧地解決。一次拉勾讓一個調皮的孩子變得如此乖巧。之后的很多時間，我都會放下教師的身份輕松地與孩子交流。只有尊重幼兒，平等相處，師生關系才會和諧，我們的教育工作才會更加順利地進行!