小班游戲活動紙筒教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動重點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在活動中，激發幼兒的探索興趣，培養幼兒跑、跳的能力，能用紙筒變換多種玩法，以擴展幼兒的思維能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看紙筒教案吧。

　　活動目標：
　　1.在活動中，激發幼兒的探索興趣，培養幼兒跑、跳的能力。
　　2.能用紙筒變換多種玩法，以擴展幼兒的思維能力。
　　3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　4.遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
　　5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動重點：
　　在活動中擴展幼兒的思維，用紙筒變換多種玩法，培養幼兒跑、跳的能力。

　　活動準備：
　　幼兒人手一根紙筒

　　活動過程：
　　1.師：（出示紙筒）小朋友們，你們看這是什么？我們一起來跟他做游戲吧，看看誰玩的方法多！（幼兒取出準備好的紙筒）
　　2.幼兒玩紙筒，教師觀察、適時引導幼兒想出和其他幼兒不同的玩法。
　　師：你是怎么玩的，我們大家一起來玩一玩。
　?。ㄈ纾悍旁谘劬η懊娈斖h鏡；玩投擲游戲；將紙筒套在手上，玩長臂人的游戲；放在地面上滾幼等、、、）
　　3.引導幼兒互相合作，用紙筒做游戲。
　　4.分享合作玩紙筒的方法。
　　師：你們幾個好朋友在一起是怎么玩紙筒的？
　?。ㄈ纾何覀儼鸭埻策B在一起，可以圍著紙筒跑；我們一起用肚子（背）夾著紙筒走；我們用紙筒當小橋……）
　　5.總結
　　師：這個寶貝的玩法不錯，大家一起來玩一玩吧：大家先站成圓形，把紙筒放在腳的前面，然后一起圍著紙筒慢跑、走蛇行（要求：不能碰到紙筒）
　　6.放松 、整理活動。
　　手持紙筒做拍腿、拍肩、揮手等放松運動。

　　活動反思：
　　在活動的過程中，可以看的出來幼兒對紙筒很感興趣，玩的也很開心，成功擴展了孩子們的想象、創造能力。但在活動中也還存在很多不足的地方，一開始指導不當，讓小朋友們一起把紙筒套在手上跑，使部分幼兒覺得這樣玩挺有意思的，整節活動就以跑為主，不想再嘗試別的新玩法，導致結束時還沒有停下腳步。