小班游戲活動和紙杯做游戲教案主要包含了設計意圖，活動流程，活動目標，教學方法，重難點，活動準備，活動過程，活動延伸等內容，探究一次性紙杯的多種玩法，與同伴合作進行搭建游戲，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看和紙杯做游戲教案吧。

　　設計意圖
　　小班的孩子開始有了初步的合作意識，為了讓孩子在游戲中體驗搭建紙杯的快樂，喜歡探索，愿意在活動中和同伴合作游戲，我設計了本次活動。本次活動借用廢舊紙杯一物，讓孩子探究一次性紙杯的多種玩法，充分感受合作游戲的快樂。

　　活動流程
　　探討紙杯的用途——好玩的紙杯游戲——好玩的紙杯玩具
　　其中，探討紙杯用途環節主要是通過“討論哪里見過紙杯，紙杯用來做什么，可以怎樣玩”，激發幼兒的想象思維。紙杯游戲環節主要是通過探究嘗試紙杯可以怎樣玩，集體感受從“單個紙杯在身體上怎樣玩”到“單個紙杯在地面上怎樣玩”到“地面上紙杯高一層怎樣玩”到“多個紙杯在一起怎樣玩，體驗合作搭建的快樂”。各環節，環環相扣，層層遞進，使活動有層次的開展和進行，讓幼兒在生動有趣的活動中體驗做游戲的快樂。

　　活動目標
　　1、探究一次性紙杯的多種玩法。
　　2、與同伴合作進行搭建游戲。
　　3、培養孩子的創新思維和大膽嘗試的精神。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、發展幼兒的動手能力。

　　教學方法
　　示范法、創編法、練習比賽法、合作游戲法

　　重難點
　　探究一次性紙杯的多種玩法

　　活動準備
　　一次性紙杯、音樂磁帶

　　活動過程
　　一、探討紙杯的用途
　　談話導入：在哪里見過紙杯？ 紙杯可以用來做什么事情？

　　二、和紙杯做游戲
　　（一）單個紙杯的玩法
　　1、探究單個紙杯的玩法（請幼兒嘗試）
　　2、集體體驗單個紙杯放在身上的玩法
　　3、集體體驗單個紙杯放在地上的玩法

　　（二）兩個紙杯及多個紙杯的玩法
　　1、再增加一個紙杯，將地面上的紙杯變高以后的玩法（兩個紙杯的玩法）
　　2、多個紙杯放在一起可以怎樣玩？
　　嘗試用不同的方法。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組，體驗玩塔建游戲的快樂，
　　3、教師總結：誰搭建的高樓最高，誰的高樓最奇妙。請幼兒用最快的速度將紙杯扣在一起，也是一種玩法，并且鍛煉孩子做事有始有終的好習慣。

　　（三）除了我們的這些玩法，紙杯還可以做什么？
　　出示紙杯作品

　　活動延伸
　　“聽話筒”游戲。