幼兒美育PPT課件這個PPT共15頁，該文件包含了PPT課件。主要包含何為美，目標，內(nèi)容，途徑等，歡迎點擊下載。

何為美
        一方面，美被認為是客觀的，它存在于現(xiàn)實社會中，無所不在，能為人們的感官所感知。賞心悅目的自然美、陶醉心靈的藝術美、人類社會中的物質(zhì)和精神文明之美等等，都是美存在的基本形態(tài)。另一方面，美的標準又因時代、社會的生產(chǎn)力發(fā)展水平或意識形態(tài)不同而不同。從“美”的字面就可看到，肥大的羊為“美”，這反映了古代農(nóng)牧時代的觀念，而現(xiàn)代社會里恐怕沒有誰會將美局限于此。不同的人、甚至同一個人在不同時候其審美的角度和趣味，也會因每個人的立場、觀點、志趣、愛好、文化教養(yǎng)、思想方式、生活經(jīng)歷等等不同而不同。因此，美被認為既是客觀的，又取決于人的社會存在和社會意識，它是客觀性和社會性的統(tǒng)一。
自然美
社會美
藝術美
何為美
幼兒美育是美育的一部分，它是根據(jù)幼兒身心特點，利用美的事物和豐富的審美活動來培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力的教育。由于幼兒身心發(fā)展的特點，特別是思維的直覺行動性和具體形象性，認識過程中的情緒性等，決定了幼兒美育的特點是：通過活動，用具體鮮明的形象去引導幼兒直接感受美，而不要求對美的形象從邏輯上進行過多地理解和分析；以培養(yǎng)幼兒審美的情感、興趣為主，而不以培養(yǎng)審美觀念、概念為主；以培養(yǎng)表現(xiàn)美的想象力、創(chuàng)造力為主，而不以訓練技能技巧為主。
目標
       幼兒美育的目標是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力。
幼兒在感知美的過程中我們應該如何做？
內(nèi)容
培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的興趣愛好
培養(yǎng)幼兒初步感受美德能力
培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力
幼兒美育
途徑
1.通過日常生活進行美育
2.利用自然美對幼兒進行美育
3.通過幼兒藝術教育進行美育
4.其他教育活動中滲透美育
案例
一個幼兒把一只小豬涂成了藍色，在小豬上畫了翅膀，一名教師問道：“小豬怎么能是藍色的？小豬怎么會長翅膀？你再仔細想想，小豬是什么樣子的。”幼兒連忙把翅膀涂成黑色。小豬變成了普通的豬。教師這樣做對嗎？