幼兒園課程內容的選擇PPT課件這個PPT共14頁，該文件包含了PPT課件。主要包含選擇的原則，幼兒園課程內容選擇中容易出現的問題等，歡迎點擊下載。

幼兒園課程 內容的選擇
含義：
所謂目的性，指的是選擇的課程內容必須符合并有助于實現課程目標。
如何去落實這一原則？
1．有目標意識
2．正確理解目標與內容的關系
3．考慮目標達成所需要的“關鍵學習經驗”
含義：
1、適應需要
2、促進發展，就是“既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。” 就課程內容而言，我們認為在“最近發展區”的內容的適宜的。
如何去落實這一原則？
要在基于幼兒的水平、著眼于其發展的前
  提下，來確定課程內容。
含義：
幼兒園的課程內容應該具有直觀性、情境性和活動性，使幼兒能夠通過直接感知、操作和體驗，將學習內容轉化為自己的直接經驗。
如何去落實這一原則？
讓大自然、大社會成為幼兒的“活教材”，從幼兒的生活經驗中選擇內容
課程內容要基于生活而高于生活。
含義：
幼兒園課程內容的選擇必須要考慮幼兒的興趣。
如何去落實這一原則？
  1．教師要善于分析、發現關注幼兒的興趣，從他們感興趣的事物中選擇教育價值豐富的內容，及時將它們納入課程。
  2．將必要的課程內容“轉化”為幼兒的興趣。
含義：
幼兒園的課程內容應該立足于幼兒基礎素質的全面發展，并為其一生的可持續發展奠定堅實的基礎。
“基礎性”的參照標準（P80）
如何去落實這一原則？
課程內容應反映和傳遞中國優秀的文化傳統。
含義：
幼兒園的課程內容也是存在一定的連續性和邏輯性的，要按照內容本身的邏輯順序來選擇課程內容。
如何去落實這一原則？
明確學科所存在的內在規律性
課程目標缺失
1、表現：
選擇內容時，德智體美諸方面不完全，偏重智育；
偏重基本知識與技能的比重，較少情感態度方面的內容
2、如何防止課程目標流失？
應牢牢把握課程內容的概念，遵循目的性原則，從課程目標出發，全面選擇課程內容 ；
將課程內容與課程目標進行比照，看看課程內容是否兼顧了課程目標。
1、表現：
量大，內容偏難、深，向成人世界靠攏(虞永平先生的觀點)
2、如何防止內容超載？
課程內容的選擇必須遵循適宜性原則；
掌握課程內容的整合技巧；
課程內容的增加要有“聽證制度”。
1、表現：
按照成人的經驗選擇內容
2、如何防止課程內容遠離幼兒生活？
調整對幼兒學習的認識
明確幼兒的生活也是他們的學習
關注幼兒的生活，利用幼兒的經驗
課程內容隨幼兒的生活經驗的變化而變化
1、表現：
課程內容的選擇局限于各種版本的教材內容。
2、如何防止課程內容偏向本本？
對現成的教材進行篩選，考察教材的可操作性、適宜性；
關注幼兒的現實生活，獲得直接經驗。
1、表現：
課程內容僅僅是對幼兒經驗的簡單重復。
2、如何提升課程內容？
對課程內容融會貫通，對孩子進行點撥，以利于幼兒完善經驗、遷移經驗。