幼兒園一日活動常規要求PPT課件這個PPT共52頁，該文件包含了PPT課件。主要包含晨間活動，升國旗，早操，教育活動，自由活動，喝水，盥洗，進餐，午睡，起床，廣播，游戲與體育活動，離園等，歡迎點擊下載。

幼兒園一日生活內容包含：
1、晨間活動
（一）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。　　
（二）有禮貌地和家長告別。　　
（三）學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。　　
（四）積極投入晨間活動。　　
(一)  幼兒入園前做好活動室內外清潔工作及開窗通氣。　　
（二）以熱情、親切的態度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物、藥物的交接工作。　　
（三）晨間檢查：按晨檢常規規定項目進行。　　
        一般要求：對幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個觀察，并詢問家長。認真做好一摸：是否發燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便 情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。
（四）每天教師安排好本班值日工作并做好前一天值日的交接工作。
工作內容有：
       1．收拾整理室內環境（中班老師要作指導）如擦桌椅。整理圖書（大班增加修補圖書）；整理玩具柜及活動角等。　　
       2．點名并向相關負責人報告本班缺席小朋友。　　　　
（五）組織晨間活動：準備好玩具、材料和體育活動器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動，帶領幼兒觀察，與幼兒交談等。　　
　　
（六）早操前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加早操活動的準備。
    1．入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，教師應加以協助。
    2．幼兒便后用流水洗手，并教幼兒學會用正確的方法洗手。　　
    3．整理服裝：幼兒在早操前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣，不戴圍巾、手套。
2、升國旗    3、早操（20—25分鐘）　
對幼兒的要求：　　
    （一）      依次自然地進入活動場地。　　
    （二）      尊敬國旗，升旗時立正，注視國旗，行注目禮。　　
    （三）      聽從指揮作操。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，努力達到鍛煉目的。　　
4、教育活動（小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘）　　 　　
（一） 活動前，逐漸轉入安靜狀態。　　
    （二）在老師的指導啟發下，逐漸養成動腦、動手和手腦并用的習慣。大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進行自我評價。　　
    （三）在活動過程中，積極思考，踴躍發言或提問。不干擾別人，不和小朋友發生爭執，不影響活動秩序。　　
對保教人員的要求：　　
（一） 做好教育活動前的準備工作　　
        1．環境：
      （1）室內地面清潔不起塵，擺好室位，光線充足，空氣新鮮。
      （2）室外環境安排無干擾，場地濕潤平坦無異物。
     （3）注意經常交換幼兒座位，保護視力。　
2．活動準備：
（1）充分理解、分析、熟悉教材，準備好教育活動計劃。文字材料能背誦，示范動作要熟練、準確。（教育活動計劃要提前寫好）。
（2）活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動的身心準備。
（3）教具和學習材料：實物、圖片，模型、教具實驗用品、玩具或其它材料應于前一天準備好，幼兒用品數量要多于幼兒數。
（二）保證教育質量　　
      1．要根據各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內容。　　
       2．教育計劃：根據年齡培養目標，選擇教育內容，訂出切實可行的學期教育計劃，學時計劃或主題活動計劃。計劃能體現系統性及縱橫聯系的特點。　　
       3．教育內容：具有科學性和教育性。教給幼兒的知識、概念準確無誤，能與有關學科有機結合、互相滲透、注意能力與習慣的培養。
       4．教育目的：教育的明確、具體、切合教育任務和本班幼兒的實際水平，以循序漸進、保教結合為原則，既有知識傳授，又重視興趣培養、智能發展和思想品德教育；有統一要求又注意根據幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。　　
5．教育方法：
      （1）能正確、全面地貫徹教育工作原則，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，具有創造性。
      （2）要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導。
      （3）能以幼兒為主體，面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手、啟發幼兒學習的積極性、主動性和創造性。　　
        6．要注意教育過程中的啟發性指導和隨機教育、個別教育
7．教態和語言：
     （1）教態親切自然、情感真摯。
     （2）語言清晰、簡練、準確、規范、生動形象。　　
       8．作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班次、日期、主題。　　
       9．教育活動后效果檢查：活動結束后要記載和分析幼兒的學習情況和活動成功或失敗的原因，以總結經驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。
（三） 注意培養幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。 　
5、自由活動　
對幼兒的要求：　　
        愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。
（一）盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動。　　
（二）幼兒活動應在老師視線范圍之內，注意安全 。
6、喝水
對幼兒的要求：　　
（一） 用自己口杯喝水，喝水時不說笑。　　
（二） 不浪費開水，口杯用后放回原處。　　
對保教人員的要求：　　
（一） 口杯要在幼兒使用之前消毒，每個幼兒的口杯應放在口杯柜中固定的地方。　　
（二） 幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有開水，并及時提醒幼兒喝水。
7、盥洗      
（一）盥洗時不擁擠。　　
（二）學習掌握洗手、洗臉的一定順序方法。洗手：（洗手前先擦干凈鼻涕）。
       1．卷好袖口，小班幼兒 由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會獨立操作。　　
       2．先把手淋濕，搓上肥皂。　　
       3．按手背、手指、手腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，掛好毛巾，放下衣袖。
（三）自覺遵守盥洗規則、方法，動作迅速、認真。不玩水，不浸濕衣服和地板。　　
（四）小班由教師幫助，逐步學會洗手、臉，中大幼兒應獨立洗手、臉，尤其大班幼兒應迅速正確洗干凈手、臉。　
對保教人員的要求：　　
（一）   做好盥洗前的準備工作，搓好毛巾，放好肥皂、護膚霜，為幼兒準備好流水洗手、洗臉。　　
（二）   根據用具設備，分批進行盥洗。　　
（三）   教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜、梳頭的順序和方法。　　
（四）   提醒幼兒遵守盥洗規則，認真地洗凈手臉。　　
（五）   最后逐一檢查：洗凈手臉，放下衣袖、梳好頭，離開盥洗室。
 
8、進餐　
對幼兒的要求：　　
（一） 愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。　　
（二）進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧
（三）正確使用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。湯和菜：干點與稀飯應搭配著吃，不吃湯泡飯。　　
（四）逐漸養成進餐的文明行為、習慣。　　
        1、進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，輕聲進餐。
        2．不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面，地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。　　
        3．咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。　　
        4．飯后漱口、擦嘴、洗手。　　
對保教人員的要求：　　
（一）  進餐前半小時安排幼兒安靜地活動，引導幼兒認識菜肴，了解營養，熟悉食物，引發食欲。　　
（二）  進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準備進餐。　　
（三）  值日教師做好相關準備工作，擦凈餐桌，準備餐具。　　
（四）  領取和分發食物。掌握好每餐主、副食的領取量，幼兒實際進食量和剩余量。　　
（五）  組織洗凈手的幼兒進餐。創造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。　　
（六）  進餐時保、教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。進餐時，不拖地、不掃地。　　
（七）   及時送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。擦嘴毛巾、漱口杯要進行消毒。　　
（八）   午餐后組織幼兒進行10—15分鐘自由散步
9、午睡
對幼兒的要求：　　
（一） 餐后散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室
（二）中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。　　
（二）不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。　
（三）早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響別人。
對保教人員要求：
  (一) 幼兒就寢前半小時，開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時應關閉窗戶。　
（二）小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被（毯），脫疊衣物
（三）午飯后組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力避免新異刺導致興奮，影響入睡禁止高聲談笑、喧鬧現象，創造安靜氣氛。　　
（四）及時、細致地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養幼兒右側臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習慣。夏天酷熱時，用柔軟毛巾為幼兒請輕輕地擦去汗水。　　
（五） 不斷巡視，發現幼兒神色異常應及時報告與處理。　　
（六）值班人員利用幼兒睡眠時間，檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落紐扣及破洞，做好值班相關工作。不能以任何借口離開寢室做自己私活、看書、睡覺等。　　
（七）隨時注意保持室內空氣新鮮，天暖無風時可打開窗戶，拉上窗簾，但應避免對流風在幼兒身上。 　　
10、起 床（30分鐘）
對幼兒的要求：　　
（一）按時起床，掀開被子，按順序穿衣服。　　穿衣順序：上衣—襪子—褲子—鞋。按正確的方法穿著衣物　
（二）學習整理床鋪　　疊被時先將兩邊往中間折，再從兩頭折起來，放置床的固定一頭，枕頭放在被子上面，鋪好，把床單拉平整（小中班由老師幫助，先做些輔助工作，大班要求獨立做好）。　
對保教人員的要求：
（一） 按時請小朋友起床。認真詢問幼兒的睡眠情況（可讓先醒來的幼兒先起床）。　　
（二）指導與幫助幼兒掌握與執行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規和要求（小、中、大班應有區別。小班照顧多，中班幫助多，大班指導多）。　　
（三）注意觀察幼兒外部表現：精神、皮膚、呼吸等，發現異常情況及時與醫務人員聯系。　　
（四）逐個檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便
（五） 做好交接班工作。
11、廣播
    對幼兒的要求：
活動前，逐漸轉入安靜狀態。
在老師的組織下，認真聽廣播，并能積極跟隨廣播朗讀、歌唱等活動。
對保教人員要求：
（一）環境：室內地面清潔不起塵，擺好室內物品的位置，空氣新鮮。
（二）注意培養幼兒正確的坐姿、保護幼兒的嗓子。　
（三）在廣播開始到結束前，教師要伴隨幼兒一同進行廣播活動。
（四）廣播活動中教師隨機進行指導。
12、游戲與體育活動
對幼兒的要求：　　
（一）興趣濃厚，活潑愉快。　　
（二） 和老師共同做好活動前的準備工作。　　
（三）在老師指定的場地內游戲，游戲時不亂跑，不喊叫；在室內說話、動作輕；使用場地要協商，互相照顧；選擇一種游戲后要認真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經同意不得插手他人的游戲。　　
（四）會正確使用玩具，愛護玩具，會收放玩具。　　
        1．按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經允許才能玩。　　
        2．誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。　　
       3．取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其它玩具。　　
（五）   在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。　　
（六）   遵守游戲規則，在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發揮自主性、積極性和創造性。　　
（七）   在體育活動中，注意力集中，遵守規則，鞏固和提高動作的技能，能積極主動的參加體育活動。　　
（八）   活動結束能主動的收拾玩具、材料。（小班在老師的帶領下收拾玩具；中班在老師的幫助下學會獨立收拾玩具；大班獨立的收拾玩具）。輕松地過渡至下一環節。　　
對保教人員的要求：　　
（一）保證不占用幼兒游戲時間。每天游戲活動時間不少于二小時，其中每天二小時戶外活動時間（戶外活動中，體育活動不得少于一小時）。　　
（二）為幼兒創設良好的環境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動的順利開展。　　
（三）各項活動要求與安排　　
1．體育活動：早晨，教育活動后，午點均可安排。　　
內容：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動，體操及單項基本動作練習。可以全班、小組或個別的形式，開展幼兒喜愛的活動。　　
2．游戲活動：早晨、教育活動后均可安排。      內容：創造性游戲（角色游戲、結構游戲、表演游戲）；有規則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲），玩沙、玩水；民間游戲等。　　
3．散步：教育活動后，飯后均可安排。　　內容：教師利用散步，引導幼兒觀察社會，觀察自然，擴大視野。教給幼兒觀察方法，讓幼兒學會觀察。　　
4．勞動：早上來園后，教育活動后、午后時間安排。有時可和散步，觀察認識自然結合在一起進行。
    在一天活動中，應給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意愿和興趣，自由選擇有益的活動，允許他們自由結伴，自由交談，自由活動 。　　
（四）對幼兒游戲和活動的組織指導。　　
       1．各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內外活動交替，面向全體，注意個別差異。　　
       2．在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現，深入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動。　　
      3．在游戲與活動中要體現全面發展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發展。
       4．注意安全。
（五）認真分析記錄活動效果，不斷積累資料
 
13、離園　　
對幼兒的要求：愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。　　
對保教人員的要求：　　
（一）離園前，老師與幼兒進行簡短談話，同他們一起回顧一天生活，表揚好人好事；對他們進行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。　　
（二） 離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品 。
（三）離園時，家長接孩子，可進行與家長的聯系工作，向家長介紹幼兒在園情況，并與要離園幼兒互道“再見”對未及時接走的孩子應組織適應活動等待家長來接。　　
（四）離園時間，要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。　　
（五）幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛生。
  我們面對的是眾多天真的孩子和他們的家長所以我們要不斷的增強自己的心理承受能力！要有愛心、耐心、與責任心。
經心理測試證明：下列圖片與每個人的心理承受力有關，你的心理承受力越強，圖片轉動越慢。 美國曾經以此作為犯罪嫌疑人的心理測試，他看到的圖片是高速旋轉的，而大部分的老人和兒童則看到的是，這幅圖片是靜止的。