幼兒園幼兒社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)PPT課件這個(gè)PPT共45頁，該文件包含了PPT課件。PPT的教學(xué)目標(biāo)讓幼兒善于與人交往，樂于集體生活，對周圍社會(huì)生活中的事物感興趣，并持有正確的態(tài)度，具有良好的自我意識。


內(nèi)容提綱
一、幼兒社會(huì)性發(fā)展概述
二、幼兒園社會(huì)教育目標(biāo)與內(nèi)容
三、幼兒社會(huì)教育的原則
四、幼兒社會(huì)教育活動(dòng)的組織與實(shí)施
五、幼兒社會(huì)教育指導(dǎo)策略
六、案例分析
一、幼兒社會(huì)性發(fā)展概述
二）影響幼兒社會(huì)性發(fā)展的因素
是指以發(fā)展幼兒的社會(huì)性為目的，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感、引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。
    社會(huì)教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，是由社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感及社會(huì)行為技能三方面構(gòu)成的有機(jī)整體。
四）幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
二、幼兒園社會(huì)教育目標(biāo)與內(nèi)容
2、心理結(jié)構(gòu)的維度：
1、具有良好的自我意識
2、善于與人交往
3、樂于集體生活
4、對周圍社會(huì)生活中的事物感興趣，并持有正確的態(tài)度。
1、引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識自己和他人，養(yǎng)成對他人與社會(huì)的親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能；
《兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》關(guān)于社會(huì)領(lǐng)域的具體目標(biāo)和教育建議
如：人際交往中
目標(biāo)1：
愿意與人交往
3~4歲 （小班）
1.愿意和小朋友一起游戲。
2.愿意與熟悉的長輩一起活動(dòng)。
4~5歲
1.喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。
2.喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。
5~6歲
1.有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友。
2.有問題愿意向別人請教。
3.有高興的或有趣的事愿意與大家分享。
教育建議：
1．主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與成人交往的快樂，建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系。
2．創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒體會(huì)交往的樂趣
如：
利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒與他人接觸和交談。
鼓勵(lì)幼兒參加小朋友的游戲，邀請小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂。
幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動(dòng)。
目標(biāo)4  關(guān)心尊重他人
3~4歲
1．長輩講話時(shí)能認(rèn)真聽，并能聽從長輩的要求。
2．身邊的人生病或不開心時(shí)表示同情。
3．在提醒下能做到不打擾別人。
4~5歲
1．會(huì)用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的要求和想法。
2．能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。
3．知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。
5~6歲
1.能有禮貌地與人交往
2.能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。
3.尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成果。
4.接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。
教育建議：
1.成人以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人。如：
經(jīng)常問候父母，主動(dòng)做家務(wù)。
禮貌地對待老年人，如坐車時(shí)主動(dòng)為老人讓座。
看到別人有困難能主動(dòng)關(guān)心并給予一定的幫助。
2．引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長輩和身邊的人，尊重他人勞動(dòng)及成果。如：
提醒幼兒關(guān)心身邊的人，如媽媽累了，知道讓她安靜休息一會(huì)兒。
借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長的經(jīng)歷，讓幼兒理解和體會(huì)父愛與母愛。
結(jié)合實(shí)際情境，提醒幼兒注意別人的情緒，了解他們的需要，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助。
利用生活機(jī)會(huì)和角色游戲，幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作，如商場、郵局、醫(yī)院等，體會(huì)這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù)，懂得尊重工作人員的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
3．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用平等、接納和尊重的態(tài)度對待差異。如：
了解每個(gè)人都有自己的興趣、愛好和特長，可以相互學(xué)習(xí)。
利用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等，適當(dāng)向幼兒介紹我國主要民族和世界其它國家和民族的文化，幫助幼兒感知文化的多樣性和差異性，理解人們之間是平等的，應(yīng)該互相尊重，友好相處。
（二）社會(huì)適應(yīng)
目標(biāo)1  喜歡并適應(yīng)群體生活
3~4歲
1． 對群體活動(dòng)有興趣。
2．對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。
4~5歲
1．愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)。
2．愿意與家長一起參加社區(qū)的一些群體活動(dòng)。
5~6歲
1．在群體活動(dòng)中積極、快樂。
2．對小學(xué)生活有好奇和向往。
教育建議：
1.經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)群體活動(dòng)的樂趣。
如：參加親戚、朋友和同事間的聚會(huì)以及適合幼兒參加的社區(qū)活動(dòng)等，支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲，豐富其群體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
1.幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，可以經(jīng)常打破班級的界限，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參加不同群體的活動(dòng)。
2.帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)，講講小學(xué)有趣的活動(dòng)，喚起他們對小學(xué)生活的好奇和向往，為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備 .
三、幼兒社會(huì)教育的原則
一）正面教育
社會(huì)性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且為了日常生活而進(jìn)行。
四、幼兒社會(huì)教育活動(dòng)的組織與實(shí)施
一）、組織形式
1、參 觀
  特點(diǎn)：幼兒身臨其境，可獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。注意事項(xiàng)  
 1）準(zhǔn)備工作應(yīng)充分：
        參觀計(jì)劃的制定—周密；
        參觀地點(diǎn)的聯(lián)系—落實(shí)；
        參觀線路的確定—適宜。
 2）參觀過程中：確保幼兒的安全
        教師隨機(jī)靈活的組織與指導(dǎo)。
 3）參觀結(jié)束后：及時(shí)組織幼兒談話與討論。
     （例如：組織幼兒參觀郵政局、敬老院）
社會(huì)實(shí)踐是指教師創(chuàng)造一定條件，組織幼兒親自參與某項(xiàng)活動(dòng)，感知體驗(yàn)或?qū)W習(xí)某種社會(huì)技能的教育活動(dòng)。
游戲是幼兒最愛的活動(dòng)。
   其特點(diǎn)：游戲本身就是社會(huì)性活動(dòng)。
   它是幼兒對成人社會(huì)生活的想象和模仿，滿足了幼兒渴望參與社會(huì)生活的獨(dú)特方式。
1）在了解幼兒內(nèi)心真實(shí)想法的基礎(chǔ)上，確定談話的主題，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)有效地引導(dǎo)。
2）通過具體明確、富有啟發(fā)性的提問，引導(dǎo)幼兒將談話步步深入。
3）鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。
二）實(shí)施策略
1、關(guān)注幼兒生活中的感受和體驗(yàn)。
2、注重情感體驗(yàn)，重視幼兒情感和態(tài)度的培養(yǎng)。
3、注重給幼兒提供實(shí)踐練習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，以促進(jìn)幼兒將社會(huì)認(rèn)知轉(zhuǎn)化為積極地社會(huì)行為。
五、幼兒社會(huì)教育指導(dǎo)策略
六、案例分析
案例（一）小班社會(huì)活動(dòng)：我會(huì)打電話
案例（二）娛樂活動(dòng)---共同分享快樂
案例（三）歌舞表演----我不上你的當(dāng)
謝謝