如何培養(yǎng)幼兒的閱讀能力PPT課件這個(gè)PPT共28頁，該文件包含了PPT課件。主要包含為什么要讓孩子閱讀，閱讀是什么，什么樣的書才是好書，怎么給自己的孩子選擇圖書，怎么去和孩子一起讀書等，歡迎點(diǎn)擊下載。

主要內(nèi)容
1、為什么要讓孩子閱讀？
2、閱讀是什么？
3、什么樣的書才是好書，怎么給自己的孩          子選擇圖書？
4、怎么去和孩子一起讀書？
為什么要讓a孩子閱讀？
★ 閱讀與智力
★ 閱讀與學(xué)業(yè)
★ 閱讀與性格
  閱讀與智力         
語言能力是智力的重要組成
心理學(xué)研究結(jié)果證明：
    天才兒童的共同點(diǎn)：美國心理學(xué)家研究證明有44%左右的天才男童和46%的天才女童，在5歲之前就開始進(jìn)入閱讀了。
  閱讀與學(xué)業(yè)
閱讀能力影響學(xué)業(yè)成績
語言是思維的工具，更是學(xué)習(xí)各科的基礎(chǔ)
大多數(shù)學(xué)習(xí)障礙往往由閱讀障礙導(dǎo)致
調(diào)查表明，我國閱讀障礙發(fā)生率為6-8%
閱讀與性格
對于我們的身體來說
                        You are what you eat !
對于我們的精神來說
                        You are what you read !
二、閱讀是什么？
看書？
識字？
給孩子念故事書，聽磁帶？
洗衣機(jī)說明書
     這個(gè)程序?qū)嶋H上很簡單。首先，你把總件數(shù)分成幾組。當(dāng)然，如果件數(shù)不多的話，一次就行了，……很重要的是，一次件數(shù)不能太多。就是說，每次太多不如少些好。這在短時(shí)間內(nèi)似乎無所謂，但經(jīng)常不注意這一點(diǎn)，就很容易造成麻煩。而且，一旦帶來麻煩，其代價(jià)可能是很昂貴的。一開始，整個(gè)程序看上去比較復(fù)雜，但過不了多久，它就會(huì)成為你生活中的一個(gè)組成部分。
                           識字≠閱讀
閱讀
真正的閱讀是一個(gè)理解（讀懂）的過程，單純的把所認(rèn)識的文字念出來那不是真正的閱讀（閱讀≠識字）。
從心理學(xué)上講，閱讀是指一個(gè)人依靠頭腦中的原有知識，積極主動(dòng)的獲取信息，從材料中建構(gòu)意義的過程！
三、讀什么？
優(yōu)秀早期讀物的特點(diǎn)
主題：
      源于、接近兒童生活，興趣性(閱讀的原動(dòng)力)
情節(jié)：
      出乎意料、引人入勝、想象力豐富、滿足心理發(fā)展需要……
語言文字：
      基于口語經(jīng)驗(yàn)、與兒童的言語發(fā)展水平相適應(yīng)
版面設(shè)計(jì)：
      色彩鮮艷，字體大小適度，圖文對應(yīng)
四、孩子的書該怎么讀？
1、固定的閱讀時(shí)間：20～30分鐘
2、安靜、溫馨的閱讀氛圍
3、選擇合適的親子閱讀方式
親子閱讀方式
平行式親子閱讀
偏離式親子閱讀
正確的方法是什么呢？ 親子閱讀的理想方式—— 合作式親子閱讀（分享式閱讀）
閱讀前……
     與幼兒就書本封面（作者、畫面）、故事（主題、人物、情節(jié)、相關(guān)知識）展開談?wù)?br />目的：讓孩子對所要讀的內(nèi)容產(chǎn)生興趣和期待
閱讀中……
1、引導(dǎo)孩子觀察圖畫
2、通過提問，引導(dǎo)孩子猜測或者預(yù)測故事的發(fā)展走向
3、讓孩子自由、充分、深入表達(dá)對書本的理解和想法。
目的：讓孩子逐步擁有觀察的能力和方法；
              學(xué)會(huì)有依據(jù)地推理分析、想象；
              鍛煉孩子的口語表達(dá)，獲得閱讀的成就感。
閱讀后……
讓孩子多次重復(fù)閱讀圖書。
制作小書。
目的：深入理解故事，提高綜合運(yùn)用能力。