幼兒園教育活動內容的選擇與組織實施PPT課件這個PPT共53頁，該文件包含了PPT課件。主要包含幼兒園教育活動方案的設計，幼兒園教育活動內容的選擇與組織實施，幼兒園教育活動的說課設計，幼兒園環境創設與指導等，歡迎點擊下載。

第二章 幼兒園教育活動設計的基本要素與指導
第一節 幼兒園教育活動方案的設計
第二節 幼兒園教育活動內容的選擇與組織實施 
第三節 幼兒園教育活動的說課設計
第四節 幼兒園環境創設與指導
第一節 幼兒園教育活動方案的設計
一、幼兒園教育活動名稱的表述
二、幼兒園教育活動目標的設計與指導
三、幼兒園教育活動過程的設計與指導
四、幼兒園教育活動的延伸與反思 
一、幼兒園教育活動名稱的表述 （一）主題活動名稱表述 
如“主題活動：秋天”
一、幼兒園教育活動名稱的表述（二）領域活動名稱表述
二、幼兒園教育活動目標的設計與指導 （一）幼兒園目標層次體系 
二、幼兒園教育活動目標的設計與指導（二）幼兒園教育活動目標的表述
“行為” 活動能做什么。
    “條件” 行為是在什么條件下產生的。
    “標準” 合格行為的最低標準。
（1）體現全面性。
（2）具有可操作性。 
（3）清晰、準確、可檢測. 
（4）角度統一。
（5）目標多種活動實現，活動指向多種目標。
（6）目標適宜幼兒的發展需要。 
三維目標表述及舉例
三、幼兒園教育活動過程的設計與指導 （一）幼兒園教育活動過程的結構 
三、幼兒園教育活動過程的設計與指導（二）幼兒園教育活動過程設計應注意的問題
四、幼兒園教育活動的延伸與反思 （一）延伸活動 
  教師對后續活動的設計。
（1）保證了教學活動的完整性、連貫性。 
（2）從時間、材料上保證了活動的效果。
（1）延伸到下一個活動。 
（2）延伸到區域活動中去。
（3）延伸到家庭和社會活動中。
（1）延伸活動的設計時機。
（2）關注幼兒提出的問題和活動中出現的問題。
四、幼兒園教育活動的延伸與反思 （二）教育活動反思 
 教師在教育活動結束后，進行的自我反思。
        （1）提升專業能力。 
        （2）提高教育質量。
（1）活動目標的達成情況。
           （2）教學活動實施狀況。 
           （3）師幼互動效果反思。 
           （4）突發事件反思。 
           （5）對幼兒行為的反思。
第二節 幼兒園教育活動內容的選擇與組織實施
一、幼兒園教育活動內容的選擇 
二、幼兒園教育活動內容的組織
三、幼兒園教育活動的方法與應用
四、幼兒園教育活動的組織實施技能
一、幼兒園教育活動內容的選擇 （一）幼兒園教育活動內容存在的問題 
一、幼兒園教育活動內容的選擇 （二）幼兒園教育活動內容選擇的依據 
一、幼兒園教育活動內容的選擇（三）幼兒園教育活動內容 
二、幼兒園教育活動內容的組織 
                   強調學科本身的知識和技能的學習。
符合幼兒的興趣和需要、與幼兒生活經驗相貼近的內容。
游戲活勸，完全由幼兒自己決定活動的進程。
三、幼兒園教育活動的方法與應用
四、幼兒園教育活動的組織實施技能 （一）觀察技能 
四、幼兒園教育活動的組織實施技能
第三節 幼兒園教育活動的說課設計 
一、說課的概述 
二、說課稿的撰寫 
三、五大領域說課案例賞析 
一、說課的概述 （一）說課的定義 
一、說課的概述 （二）幼兒園說課的特點 
一、說課的概述 （三）幼兒園說課的意義 
二、說課稿的撰寫 （一）說活動內容 
二、說課稿的撰寫 （二）說活動準備 
   1.知識經驗準備可通過家長工作、 社區協調、環境創設、幼兒園活動、資料收集等方式獲得。
2.物質準備如各種玩具、教具、 幼兒用書、教學掛圖等。 
二、說課稿的撰寫 （三）說教法與學法 
  1.說教法就是說教法的選擇。
2.說學法就是說出本課題活動中要教給或強化幼兒哪些學習方法，并說出其理論依 據，除展示所設計的練習外，還要說清楚訓練的意圖。
二、說課稿的撰寫 （四）說活動程序 
二、說課稿的撰寫 （五）說活動效果
三、五大領域說課案例賞析 
案例一 幼兒園大班健康活動說課稿——《好玩的紙》
案例二 幼兒園大班社會活動說課稿——《我們在一起》
案例三 幼兒園中班科學活動說課稿——《找空氣》
案例四 幼兒園大班藝術活動說課稿——《美麗的蝴蝶》
案例五 幼兒園中班語言活動說課稿——《小老鼠打電話》 
第四節 幼兒園環境創設與指導 
一、幼兒園環境創設概述 
二、幼兒園環境創設的原則 
三、幼兒園環境創設的方法 
一、幼兒園環境創設概述 （一）幼兒園環境的含義 
一、幼兒園環境創設概述 （二）幼兒園環境的分類 
1．從存在形式上，分為室內環境和室外環境
      室內環境包括教室、走廊、活動室等。
      室外環境包括操場、園門、門廳、圍墻等。
2．從性質上，分為物質環境和精神環境
      物質環境包括生活設施、玩教具等有形的物質。
      精神環境包括集體氛圍、活動氣氛、 園風、師生關系等。 
3．從活動內容上，分為各領域活動內容的環境和其他活動  的環境
    各領域活動內容的環境包括健康、社會、語言、藝術、科學領域活動內容的環境。
      其他活動的環境主要指主題活動中的環境、區角活動中的環境和特色活動中的環境。  
一、幼兒園環境創設概述 （三）幼兒園環境的作用
二、幼兒園環境創設的原則 
三、幼兒園環境創設的方法 （一）幼兒園物質環境的創設 
園門及外墻
戶外走廊
戶外活動場地
墻面
走廊
樓梯空間
三、幼兒園環境創設的方法（二）幼兒園精神環境創設
請為下列活動分別設計兩種導入方式。 （1）小班語言活動“饑餓的小蛇”（故事） （2）中班藝術活動“海底世界”（美術） （3）大班科學活動“有趣的慣性” 
請為小班語言活動“驕傲的大白鵝”（故事）設計三個啟發性的問題，幫助幼兒學習這一個故事。 
請根據提供的材料，寫一篇完整的說課稿。