特殊的電話號碼PPT課件教案圖片這個PPT共14頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標對生活中特殊的電話號碼（119、110、120）感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關系，樂意學習撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經驗。

　　活動準備：
　　1、海報背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動記錄表張。
　　2、自制課件，不同的電話機、手機。
　　活動過程：
　　一、感知辨別
　　1、引出特殊的電話號碼
　　師最近，我們收集了許多不同的電話機和手機。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時發現，家里的電話號碼有8位數字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數字。黃老師還知道三個特殊的電話號碼只有3位數字，這三個號碼是人們在碰到危險或緊急情況時使用的，你們知道是哪三個號碼嗎？（110、119、120）
　　小結：我們班有小朋友知道這三個電話號碼。這三個特殊的電話號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個數字，這樣記起來容易，撥起來也快。
　　2、配對游戲
　　課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼，請幼兒仔細觀察每一幅圖。
　　師：這里發生了什么事情？
　　幼：著火了。／有人生病了。／馬路上有人在打架。
　　師：發生這樣的危險和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打哪個電話？
　　幼119。（根據幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與著火的房子相配。）
　　師．原來，發生了火災要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個電話號碼呢？
　　幼110。120。（根據幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功！課件中響起歡呼聲、）
　　師．這次對了。原來有人突然生病或受傷了要撥打急救電話120。那馬路上有人打架要撥打哪個電話號碼呢？
　　幼：110。（配對成功。）
　　師對l如果有人打架，周圍的人可以打報警電話110。
　　拉拉（幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉．小朋友真聰明-那你們知道為什么說這三個電話是特殊的電話號碼嗎？（教師鼓勵幼兒大膽回答。）
　　幼．因為這三個號碼是三個數字的。／因為這三個號碼是人們在危險時用的。／因為這三個號碼是在緊急情況下使用的。
　　師：哦，我也有一個理由，這三個電話號碼在我們國家的每個地方都可以用，而且平時我們不能隨意撥打這三個電話。拉拉，我們說得對嗎？
　　拉拉小朋友和黃老師都說對了，告訴你們，之所以說這三個電話特殊，還因為它們都是免費的。好了，現在我們起跟這三個特殊的電話號碼做個“誰不見了”的游戲吧（教師播放課件，先同時呈現三個號碼．點擊讓其中一個突然消失，請幼兒說出消失的是哪個號碼，目的是讓幼兒進一步熟悉并記住這三個特殊的電話號碼。）
　　拉拉黃老師，你們班的小朋友真聰明，這么快就記住了這三個特殊的電話號碼，那么你們會用這三個電話號碼嗎？
　　二、模擬實踐
　　1、學習撥打火警電話119師：拉拉問我們會用這三個號碼嗎？你們會嗎？讓我們試試吧
　　師：（播放課件，幼兒園大門口的真實照片配flash的火焰，表示門房間著火了。看，這里發生了什么事？誰愿意來打電話？
　　師：記得要像上次火災逃生演習一樣快，要不小火很快就會變成大火。（播放課件，出現電話的圖像，請一個幼兒用真實的電話機邊說邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現在畫面中。）
　　消防員：“喂，你好，這里是火警中心。”
　　幼：叔叔，我們幼兒園著火了，請你們快來救火。
　　消防員知道了，馬上來
　　師：消防員叔叔怎么還不開消防車出來？火越來越大了。
　　消防員：我還不知道要去哪里滅火呢？
　　師：哦，原來是××小朋友忘記告訴消防員叔叔是什么幼兒園、在什么路上第幾號了。火勢更大了}快，誰再來打一次電話？（再請一名幼兒拔打電話。）
　　消防員：喂，你好，這里是火警中心。
　　幼：你好，周浦鎮瓦屑建設路14號，瓦屑幼兒園著火了，請你趕快來
　　師：請問瓦屑幼兒園的哪個地方著火了？現在火大不大？
　　幼：瓦屑幼兒園的門房間著火了，火越來越大了。
　　消防員：知道了，馬上來。（課件中消防車出動，趕赴火場撲滅大火。）
　　師：真棒，××把火災發生的地點和火勢情況都跟消防員叔叔講清楚了，所以消防車很快就開到了我們幼兒園，還把火滅了，保護了大家的生命安全，我們真該謝謝他。那你們聽見剛才××在電話里是怎么跟消防員叔叔說的？（請幼兒復述火警電話應該說什么．并簡單講解拔打119的一些注意事項．如說清著火的具體地址是什么鎮什么路幾號、著火點是哪兒、火勢大小、有沒有人受傷、打電話的人是誰、聯系電話是多少，等等。）
　　2、復習撥打火警電話119
　　師：（課件播放瓦屑菜場著火、一位賣菜的叔叔受傷的示意圖）哎呀’這里也著火了，誰來幫他們打電話？（請兩三位幼兒自選電話并與教師模擬打電話。幼兒完整講述所有必要信息后．教師播放消防車出動的課件。）
　　3、討論：還該打什么電話
　　師大火把菜場里的叔叔也燒傷了，我們還應該幫叔叔打什么電話？（120急救電話。）
　　師：對了，遇到急病或嚴重的病情可以撥打120求救。那誰愿意幫受傷的叔叔撥打120？（請2～3位幼兒拔打120急救電話，教師扮演急救中心工作人員。電話打完，播放救護車出動的畫面。）
　　師：（小結拔打120的注意事項）撥打120時同樣要說清病人所在的具體地址是什么鎮、什么路幾號、傷勢或病情如何、你是誰、你的聯系電話是多少。
　　師：（播放課件中小偷偷東西的畫面）咦卜這是誰？他要干什么？我們打哪個電話？（引出110報警電話，請兩位幼兒模擬對打電話。電話打完后，課件播放警車出動。）
　　師（小結撥打110的注意事項）原來撥打報警電話110和火警電話119、急救電話120道理都一樣，都要說清楚事情發生的具體地址是哪里，你是誰，你的聯系電話是多少。不過打報警電話110時還要說清發生的到底是什么事件，這樣能方便110中心安排對應警種的警察前來處理。
　　師：怎么樣拉拉，我們小朋友真的會打特殊電話了吧！
　　拉拉：小朋友真聰明，我服了