這是《學習課堂常規》主題班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　一、活動目的：

　　讓學生養成良好的課堂常規習慣、無論做什么事有秩有序，注意抓孩子的自理能力。針對低年級學生特點，通過生動的表演、精彩的比賽，對學生進行全方位的習慣培養。

　　二、活動準備：

　　1、學習小學生課堂常規要求。

　　2、針對每條常規進行表演比賽，規范孩子的良好習慣。

　　三、活動過程：(學習常規)

　　市新營小學東校區小學生課堂常規要求

　　一、候課

　　候課鈴聲響起，學生迅速而安靜地走進教室，準備好學習用品，書本、文具統一放在桌面的內上角。班長督促檢查學習用品準備，組織同學靜候老師上課。教師離開辦公室走向教室。

　　上課鈴聲響起，教師走進教室，示意上課，班長發出“起立”口令，師生問好后，學生方可坐下(體育課由教師帶領學生3分鐘內安靜有序離開教室，進入操場)。

　　二、課中

　　1.坐姿端正：

　　上課時坐姿端正，雙臂平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬(或并攏)，抬頭挺胸身體坐直。

　　2.專心傾聽：

　　上課時專心致志地聽講，積極思考，眼睛注視老師或黑板;不隨便講話，不做與上課無關的事情;未經老師許可不得離開座位和教室。

　　3.舉手發言：

　　要發言先舉手，舉手時屁股不能離開坐凳;經老師批準后，起立發言，身體立正，態度大方，聲音響亮，語速適中;老師或同學發言時，其他同學認真傾聽，不隨便插話。

　　4.讀書寫字：

　　讀書寫字，做到專心投入、姿勢正確。朗讀時入情入境，雙手拿書，書本向外自然傾斜;寫字時，認真工整，做到“三個一”(眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳)。

　　5.合作交流：

　　每班設立四至六人學習小組，推選組長，調整座位后要重新組建;合作學習時，聽到老師開始的口令后再動手、動口;小組討論要人人發言，交流時小聲、有序、高效;完成后安靜端坐等待匯報;輪流當匯報人。

　　三、下課

　　下課鈴聲響起，老師宣布下課后，班長喊“起立”，師生道別;學生做好下節課的準備后，才能離開座位，杜絕學生聽到下課鈴聲自行離開座位現象。

　　備注：

　　1.每位任課教師都要自覺執行、嚴格要求，引導學生養成良好習慣;

　　2.各班教師團隊要經常自覺交流溝通學生管理情況，班主任隨時掌握本班各科課堂常規情況;

　　3.各班講桌上要張貼學生座次表，調整座位后及時更換;

　　4.學生眼睛保健操由第二節和第五節任課教師組織管理(體育課時要組織學生在操場活動，直到眼保健操結束);

　　5.課堂常規檢查評價納入班級和任課教師考核評價。

　　體育課堂常規要求

　　一、候課

　　候課鈴聲響起，學生迅速而安靜地走進教室。上課鈴聲響起，教師走進教室，清點學生人數，了解學生因病、傷、事不能上課的原因，及時與班主任溝通。組織帶領學生3分鐘內安靜有序離開教室，進入操場。

　　二.課中：

　　1、進入操場上課地點，教師安排見習生;體育委員整好隊后，下達“立正”口令，師生問好，報告人數。

　　2.認真做好與上課內容有關的準備活動或游戲。

　　3.上課時專心致志地聽講，積極思考，不隨便插話。嚴格按老師的示范、要求進行活動、訓練，不做與上課無關的動作。確保自身安全。

　　4.老師上課應使用器械，每周使用器械的課節應占總課節量的50%以上。

　　5、下課前要集合，做好整理運動，老師進行小結，清點人數。

　　三、下課：

　　下課鈴聲響起，老師宣布下課后，師生道別，杜絕學生聽到下課鈴聲自行解散現象。第二節和第五節體育課時要組織學生在操場活動，直到眼保健操結束。

　　四、課后

　　1、組織學生收送體育器材。

　　2、教師要及時摘要記載教學效果，得失事例和點滴體會，不斷改進教學。

　　備注：

　　1.每位任課教師都要自覺執行、嚴格要求，引導學生養成良好習慣;

　　2.課堂常規檢查評價納入班級和任課教師考核評價。

　　3.請體育老師利用上內堂的時間，組織每個班級學生學習。