這是別云間教學反思，是優秀的九年級下冊語文教案文章，供老師家長們參考學習。

別云間教學反思第1篇

　教學目標:

　　1.朗誦兒歌，感受兒歌的韻律，發展語言表達能力。

　　2.嘗試創編兒歌，結合兒歌做動作，發展創造力。

　　教學準備:

　　1.事先在墻報上貼上藍色的紙作為天空，綠色的紙作為山丘。

　　2.《美麗的天空》幼兒用書第2—3頁。

　　3.不同形狀的白云圖片。

　　4.圖畫紙、膠水、棉花。

　　教學過程:

　　1.出示幼兒用書或電子書第3頁，教師教幼兒朗讀兒歌《美麗的云》，一邊朗誦兒歌，一邊在墻報板上貼上不同形狀的白云圖片。

　　2.請幼兒想一想：“飄”是什么意思，怎樣做動作才是“飄”。

　　3．教師帶領幼兒一邊朗誦兒歌，一邊嘗試用身體做出各種動作。

　　4．鼓勵幼兒自由創編兒歌，并先做示范引導幼兒，例如有時像個大蘋果，有時又像小花貓。

　　5．請幼兒利用白色的圖畫紙，自己剪出不同形狀的“云”，在上面貼上棉花，然后貼在藍色的墻報紙上。

　　6.粘貼完成后，與幼兒一起欣賞墻報板上的美麗的天空。

　　【擴展閱讀】教學反思：

　　本次活動前，帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵幼兒大膽想像云彩像什么，一會兒變成什么。在活動中，幼兒通過觀察、探索，發現不同形狀的白云，學會朗誦兒歌并用身體做出各種動作。另外，教師給幼兒提供表達機會，并鼓勵幼兒大膽想像，讓幼兒在創編兒歌時體驗無窮的樂趣。

別云間教學反思第2篇

活動目標：

　　1、喜歡觀察云的變化，有關注和探索天氣現象的興趣。

　　2、幼兒了解云的顏色、形狀是多變的，初步了解云會變成雨、雪等落下來，感受天上云的變化與天氣現象之間的關系。

　　活動重點和難點：

　　了解雨、雪是由云變成的。

　　活動準備：

　　經驗準備：平時引導幼兒注意觀察各種各樣的云

　　材料準備：多變的云視頻、各種云的圖片

　　活動過程：

　　1、回顧和交流幼兒關于多變的云的已有經驗。

　　※ 引導語：這段時間，我們在晴天、多云、陰雨的天氣帶小朋友觀察過各種各樣的云，云是什么顏色、什么形狀的?云像什么?

　　※ 提問：云會不會移動?云為什么會移動?怎樣移動?

　　2、引導幼兒認識各種各樣的云。

　　※ 討論：云會不會變成其他的樣子?你有沒有見過別的云?是什么樣的?是什么時候見到的?

　　3、觀看云變成雨、變成雪的課件，感知云會變成雨、雪等落下來的現象。

　　※ 討論：誰知道云會變成什么?

　　※ 通過課件向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下的雪也是云變成的，進一步感知云的變化。

　　4、感受和發現云朵變化與天氣的關系。

　　※ 為什么會有各種各樣的云呢?(讓幼兒充分討論猜測后，向幼兒介紹不同的云是和天氣有關系的)

　　※ 引導幼兒分小組將觀察記錄按天氣進行分類整理和比較，制作小組大記錄表，并向大家介紹本組的觀察發現。

　　5、活動延伸：

　　讓幼兒去戶外觀察天上的云，分別說說天上的云塊像什么?并把它畫下來。

別云間教學反思第3篇

　活動目標

　　1、 朗誦兒歌，感受兒歌的韻律，發展語言表達能力。

　　2、 嘗試創編兒歌，結合兒歌做動作，發展創造力。

　　3、 愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、 引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　活動重難點

　　活動重點：朗誦兒歌，感受兒歌的韻律，發展語言表達能力。

　　活動難點：嘗試創編兒歌，結合兒歌做動作，發展創造力。

　　活動準備

　　1、事先在墻報上貼上藍色的紙作為天空，綠色的紙作為山丘。

　　2、《美麗的天空》幼兒用書第2—3頁。

　　3、不同形狀的白云圖片。

　　4、圖畫紙、膠水、棉花。

　　5、圖畫紙、膠水、棉花。

　　活動過程

　　1、出示幼兒用書或電子書第3頁，教師教幼兒朗讀兒歌《美麗的云》，一邊朗誦兒歌，一邊在墻報板上貼上不同形狀的白云圖片。

　　2、請幼兒想一想：“飄”是什么意思，怎樣做動作才是“飄”。

　　3、教師帶領幼兒一邊朗誦兒歌，一邊嘗試用身體做出各種動作。

　　4、鼓勵幼兒自由創編兒歌，并先做示范引導幼兒，例如有時像個大蘋果，有時又像小花貓。

　　5、請幼兒利用白色的圖畫紙，自己剪出不同形狀的“云”，在上面貼上棉花，然后貼在藍色的墻報紙上。

　　6、粘貼完成后，與幼兒一起欣賞墻報板上的美麗的天空。

　　活動評價

　　1、能朗誦兒歌《美麗的云》

　　2、能口頭創編兒歌。

　　活動反思

　　由于已經有過一次對云的觀察，所以對于云可以變化成各種形象孩子們也已經了解了。在活動中，孩子們對于云所形成的形象充滿了興趣，并通過“這朵云像什么?為什么像?”這些問題展開了討論。在觀察和討論中孩子們了解到云不光會形成各種形象而且一朵云還能形成幾種形象。通過這次活動即豐富了孩子們的知識又提高了他們觀察、探索自然事物的興趣。

別云間教學反思第4篇

　活動目標：

　　1、培養幼兒的想象力和語言表達能力。

　　2、進一步豐富幼兒對云的認識。

　　活動準備：

　　電視機、電腦各一臺，云的圖片(一)(二)(三)(四)(五)(六)。

　　活動過程：

　　一、出示云的形象，引出主題。

　　二、根據已有經驗講述云。

　　1、教師提問：你平時看見的云是什么樣子的?它們有哪些形狀?

　　2、教師引導幼兒回憶，幼兒個別回答。

　　三、引導幼兒通過想象，用簡單的語句說出這朵云像什么。

　　1、教師出示一張云的圖片并引導幼兒觀察。

　　2、教師提問：這朵云像什么?為什么像?

　　(先請幼兒和旁邊的同伴自由說，然后個別回答。)

　　3、教師依次出示云的圖片并引導幼兒觀察。 (幼兒觀察后，個別回答。)

　　四、教師小結云能變化成各種形狀及表揚能動腦筋的幼兒，鼓勵大膽回答的幼兒。

　　活動反思：

　　由于已經有過一次對云的觀察，所以對于云可以變化成各種形象孩子們也已經了解了。在活動中，孩子們對于云所形成的形象充滿了興趣，并通過“這朵云像什么?為什么像?”這些問題展開了討論。在觀察和討論中孩子們了解到云不光會形成各種形象而且一朵云還能形成幾種形象。通過這次活動即豐富了孩子們的`知識又提高了他們觀察、探索自然事物的興趣。