假如我是一棵樹(shù)PPT課件教案圖片這個(gè)PPT共22頁(yè)，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用豐富優(yōu)美的詞句表述四季樹(shù)木的特征及給人們的感受，熟悉詩(shī)歌內(nèi)容，了解詩(shī)歌句式，大膽仿編兒童詩(shī)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、音樂(lè)
　　2、圖譜（ppt）
　　【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】
　　1、重點(diǎn)：充分感受詩(shī)歌的韻味和結(jié)構(gòu)，有感情地朗誦。
　　2、難點(diǎn)：創(chuàng)編屬于自己的兒童詩(shī)。
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　一、觀察圖片，表述四季樹(shù)木的特征及感受
　　（一）認(rèn)識(shí)四季的樹(shù)木
　　1、小朋友，你們認(rèn)識(shí)圖片上的四棵樹(shù)嗎？你們知道這些樹(shù)代表的是哪個(gè)季節(jié)？（PPT2）
　　2、教師小結(jié)：圖片上分別是春天的桃樹(shù)、夏天的梧桐樹(shù)、秋天的楓樹(shù)和冬天的松樹(shù)。
　　（二）描述四季的樹(shù)木（PPT3—6）
　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？那就讓我們先來(lái)看看春天的桃樹(shù)。
　　春天里的桃樹(shù)怎么了？桃花是什么樣的？你有哪些好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)春天里的桃花？在春天里看到×××××的桃花，你想到了什么？
　　2、再來(lái)看看梧桐樹(shù)吧！有哪些好聽(tīng)的詞可以形容夏天很綠很多的梧桐樹(shù)葉呢？閉上眼睛想想在炎熱的夏天，站在××××的梧桐樹(shù)下，會(huì)有什么感覺(jué)呢？
　　3、這是秋天的楓樹(shù)和冬天的.松樹(shù)。楓葉到了秋天就會(huì)變的？誰(shuí)有好聽(tīng)的詞？
　　我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著××的楓葉感覺(jué)怎么樣？到了寒冷的冬天，火紅的楓葉就會(huì)凋零，可是你們看松樹(shù)，松樹(shù)在冬天里又是怎么樣的呢？
　　二、朗誦詩(shī)歌第一段，了解詩(shī)歌句式（PPT7—10）
　　1、四季的樹(shù)木真美呀！我也想把自己變成其中的一棵樹(shù)，聽(tīng)一聽(tīng)我想變成一棵什么樹(shù)？（配樂(lè)朗誦詩(shī)歌第一段。）
　　2、我想變成一棵什么樹(shù)？為什么要變成春天里的一棵桃樹(shù)呢？（朗誦詩(shī)歌第一段。）
　　3、我把這好聽(tīng)的詩(shī)歌畫(huà)了下來(lái)，我們一起一邊聽(tīng)一邊看。
　　4、看著圖譜一起來(lái)朗誦。
　　三、仿編兒童詩(shī)，體驗(yàn)成功創(chuàng)編的快樂(lè)
　　1、討論：假如你是一棵樹(shù)，你愿意變成一棵什么樹(shù)？為什么要變成××××××的樹(shù)呢？
　　2、分組仿編詩(shī)歌。
　　誰(shuí)愿意變成春天的桃樹(shù)（夏天的梧桐樹(shù)、秋天的楓樹(shù)、冬天的松樹(shù)）？請(qǐng)你約上你的好朋友一起說(shuō)一說(shuō)。
　　3、誰(shuí)愿意來(lái)朗誦一下自己創(chuàng)編的詩(shī)歌？（分組朗誦兒歌）
　　4、小朋友朗誦的太美了，我們把這四段連起來(lái)，就是一首優(yōu)美的詩(shī)歌。詩(shī)歌的名字就叫《假如我是一棵樹(shù)》。
　　5、配上音樂(lè)，完整地來(lái)朗誦一遍吧！
　　四、活動(dòng)延伸。
　　除了圖片上的樹(shù)，你還想變成一顆怎樣的樹(shù)呢？我們回去以后也把它畫(huà)下來(lái)，編成更好聽(tīng)的兒歌吧！
　　附：詩(shī)歌《假如我是一棵樹(shù)》
　　假如我是一棵樹(shù)，我愿是春天的桃樹(shù)，開(kāi)出粉嘟嘟的花兒，把春天裝扮的格外美。
　　假如我是一棵樹(shù)，我愿是夏天的梧桐樹(shù)，撐著傘兒一樣的樹(shù)冠，給夏天送去片片涼爽。
　　假如我是一棵樹(shù)，我愿是秋天的楓樹(shù)，亮著火一般的紅葉，讓秋天充滿(mǎn)生機(jī)。
　　假如我是一棵樹(shù)，我愿是冬天的松樹(shù)，聽(tīng)著落雪的聲音，為冬天留住綠色的生命。