幼小銜接講課PPT課件這個(gè)PPT共85頁(yè)，該文件包含了PPT課件。主要包含差異性，現(xiàn)狀，如何做，關(guān)乎孩子成長(zhǎng)的幾個(gè)關(guān)鍵事項(xiàng)等，歡迎點(diǎn)擊下載。

來個(gè)小游戲
 快樂------拍肩膀
 健康------拍腿
 幸福------拍手
 富足------跺腳
 友誼------拍左邊朋友的肩膀
 陪伴------拍右邊朋友的肩膀
辦法一：對(duì)他的稱謂上從直呼其名、某某小朋友改為“某某某同學(xué)”
辦法二：讓他期待穿小學(xué)校服、戴紅領(lǐng)巾
辦法三：創(chuàng)造和小學(xué)生交流的場(chǎng)合
2.生活習(xí)慣的適應(yīng)：
學(xué)會(huì)自己扣扣子、吃早飯（強(qiáng)調(diào)）、系鞋帶、洗手和上廁所（強(qiáng)調(diào)）等；
管理使用自己的文具、書包（貼上標(biāo)簽）
按時(shí)作息，準(zhǔn)時(shí)到校（小鬧鐘）；
聽到鈴聲響走進(jìn)教室，坐在自己的座位上
坐姿端正，上課認(rèn)真聽講，發(fā)言先舉手。
模擬練習(xí)
4.初期的陪伴：
    1）聽孩子講述學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)、老師等與學(xué)校有關(guān)的事情，注意正面引導(dǎo)
    2）增進(jìn)親子感情
    3）培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：
     坐姿、     握筆姿勢(shì)、
     讀書、     寫字、
     專心聽講、 整理用品等等
智慧爸爸的四問
1.學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？ 
      調(diào)查女兒的價(jià)值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的. 2.今天你有什么好的表現(xiàn)？ 
      激勵(lì)女兒，增加她的自信心 3.今天有什么好收獲嗎？ 
     讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么 4.有什么需要爸爸的幫助嗎？
     兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
正確的讀寫姿勢(shì)
專心聽講的習(xí)慣:用眼傾聽,小學(xué)每節(jié)課35-40分鐘，課間10分鐘，課間操30分鐘，眼操每天1-2次，每次5分鐘。
課前準(zhǔn)備:訓(xùn)練孩子認(rèn)識(shí)課本快速拿出課本
書寫:認(rèn)識(shí)書寫方位、正確握筆姿勢(shì)、學(xué)習(xí)用符號(hào)記錄與表達(dá)、了解筆順、練習(xí)書寫拼音、文字、數(shù)字
衡量孩子對(duì)學(xué)校生活                     是否適應(yīng)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
    1.學(xué)習(xí)感興趣：對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿好奇和興趣，能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不懂就問。
    2.活動(dòng)能合群：在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能與家人、親友、老師、同學(xué)和睦相處。
    3.生活有條理：能獨(dú)立自主地安排妥當(dāng)包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。
錯(cuò)誤握筆1
錯(cuò)誤握筆2
錯(cuò)誤握筆3
錯(cuò)誤握筆4
錯(cuò)誤握筆5
錯(cuò)誤握筆6
錯(cuò)誤的坐姿和握筆姿勢(shì)