幼兒英語故事教學PPT課件這個PPT共11頁，該文件包含了PPT課件。主要包含英語故事的特點，英語故事的教學目標，英語故事的分類，英語故事活動的設計與組織技巧，英語故事的改編和創作等，歡迎點擊下載。

一、英語故事的特點
 1．重點詞語的重復
A duck is coming. “Will you play with me, Mr. Quack?” He asks, ”Will you be my friend?”
“I’m sorry. I can’t play with you.” The duck replies.
The kitty is sad. He says to himself, “Will no one play with me?”
A girl is coming. ““Will you play with me, little kitty?” She asks, ”Will you be my friend?”
“Yes, I will play with you.” The kitty answers happily. “I will be your friend.”
2．詞語的替換 
可以根據幼兒的學習程度和要求，對故事中的一些詞語進行替換。如上面故事中的動物可以根據需要換成馬、雞、袋鼠等。
如故事 Zebra And His Friend.
這個故事完全可以轉換成一個戲劇表演。還可以轉換成這樣一個對話：
A: Can you guess what fruit is red, round, sweet and juicy?
B: I think it’s a litchi.
A: No. It’s bigger than a litchi.
B: I think it’s an apple.
A: No. It’s smaller than an apple.
B: I think it’s a plum.
A: Yes, you’re right.
4. 內容的伸縮
可以根據教學需要和幼兒的英語水平進行內容的伸縮。如我們熟知的故事“小熊請客”，它的開頭部分可以是這樣的：
5．英語故事整合相關的學習內容
一個故事，無論童話還是生活故事，對于幼兒來說，意味著不同層次的學習。
6．提供多種途徑發展幼兒的語言及其他能力
二、英語故事的教學目標
三、英語故事的分類
                      講幼兒英語故事的注意事項   1、注意發音（節奏、語調）   2、注意對于故事的改編使其生動，難易程度更服務于教       學目標 如：加入對話，模仿人物聲音，更具寓意，刪加角色等   3、注意將故事的表情及動作   4、道具的使用
The Flow
    Greetings
   Self-introduction
   Story-telling
（二）故事活動前的準備
This brush is for you etc.
2．語音準備
注意所有詞語的發音及意義、語速、語調及節奏。教師可通過反復朗讀、跟磁帶讀、讀給他人聽等方法，保證自己的語音語調的準確及規范。
（三）故事教學中應注意的問題
5．如果在故事中有對話或獨白，每個角色的聲音要不同，教師本身的聲音要和故事中人物的聲音有區別。
6．教師講故事時要給自己周圍留有足夠的空間，使自己給幼兒一個舒服、放松而又自信的感覺。老師和幼兒之間也要留有一定的空間，這樣老師可以照顧到所有的孩子，孩子也會感到放松。
7．故事講述的節奏要有張有弛，使幼兒始終能夠注意力集中。
（四）幼兒園英語故事活動的設計與組織
2．組織步驟
第三步驟，講述故事
如：
•閉上雙眼，在腦海里浮現出故事中的某一畫面，然后進行相互交流。
•在講述過程中時不時停下來問幼兒有何感受，或問在同樣的情形下他們怎么做。
•停下來請幼兒為故事添加一些內容，從而使故事更加生動有趣。
（3）讓幼兒用某種行為來表示理解和參與的活動
（4）口頭作出反應表示參與的活動
在教師講述故事的時候，還要注意處理生詞，并決定是先教詞語還是邊講故事邊教詞語。在介紹生詞時，教師可通過如下方法：
（1）用事先準備好的圖片或當場勾出的簡筆畫來幫助理解。
（2）用實物來加強效果
（3）用動作表演來介紹或解釋生詞。
（4）直截了當地借助母語翻譯來解釋詞語。
五、英語故事的改編和創作
4．小班和中班前期所用的故事情節不要復雜，人物不要太多；教師講述稿的文字不超過100個，對幼兒只要求聽懂故事能說出主要詞語即可。并要有圖片、玩偶、掛圖、實物等視覺輔助材料。
5．中班后期和大班所用的故事情節可適當復雜，人物也可適當增加，有些故事可有開放性的結尾供幼兒自由想象表達。教師的講述稿的文字可增加到200字左右。可用掛圖、大幅圖書、真實或模擬場景等作輔助。并可以和戲劇表演、美工活動等相結合。