中班主題活動花茶教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過自己動手泡茶，激發(fā)幼兒對花茶的興趣，知道花也能泡茶，通過活動引導(dǎo)幼兒初步了解各種花茶的名稱，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看花茶教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1、通過自己動手泡茶，激發(fā)幼兒對花茶的興趣，知道花也能泡茶。  
　　2、通過活動引導(dǎo)幼兒初步了解各種花茶的名稱。  
　　3、感受粗淺的茶文化，嘗試以茶代客。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：
　　各種各樣的花茶若干，一次性透明杯若干，小勺若干，開水壺（茶桶）六只，各種花的字卡。

　　活動過程：
　　一、情景導(dǎo)入  
　　1、語言導(dǎo)入
　　玩了“老狼老狼幾點了”這個游戲，累嗎？（累）現(xiàn)在你最想做的一件事是什么？（休息、喝水）對啊！我也累了，看看，這里有水嗎？（有，幼兒桌子上的茶杯里有白開水）喝吧，喝吧！  
　　2、情感深入
　　哈哈，我可是第一次和你們做游戲哦，來為我們的第一次合作成功干杯（幼兒在位子上舉杯）（讓幼兒發(fā)現(xiàn)我的茶里有東西，而且是有顏色的）想知道為什么？好，可以！

　　二、體驗理解
　　1、認識可以用來泡茶的花
　　那你們先來看看，我的茶杯里有什么？（幼兒觀察后回答——花）真棒！ 
　　找找啊，花在哪兒啊？對。在你們的桌子上，認識嗎？哦，不認識，那怎么辦啊？（幼兒想辦法認識）這樣吧，我們請今天來的客人老師告訴我們，你拿好你想知道名字的花的名字卡，找客人老師問，它叫什么名字，喝了之后對我們有什么作用？知道后可要記住哦，把它告訴你周圍的好朋友，這樣不就都認識了嗎？（幼兒開始行動，并要求幼兒認識后將字卡放回原處。）
　　2、了解粗淺的茶文化
　　來吧，把你認識的花名告訴大家吧！（要求說話完整）告訴你們哦，我們中國，是茶的故鄉(xiāng)，就象常州是我們的故鄉(xiāng)一樣，所以呢，這個泡茶啊，可有講究了，讓我先來泡一杯茶吧！（教師示范，并用語言講解步驟）
　　3、嘗試自己動手泡茶
　　幼兒自己泡茶，并說說自己泡的茶：什么名字？什么顏色？味道如何？  
　　聽清楚要求和值得注意的事項
　　茶葉不能放很多
　　水只能倒半杯 *當(dāng)心開水燙，注意次序
　　細心觀察，相互交流

　　三、內(nèi)化遷移
　　1、請朋友或客人喝茶，考慮一下該如何敬茶？為什么要用雙手？表示什么？
　　2、創(chuàng)意泡茶：多種花放在一起，或者和其他食物放在一起，想象一下可以放那些食物？（水果、冰糖、干果等）。

　　活動反思：
　　通過這一活動，讓幼兒簡單又直觀的認識了我們中國的茶文化，知道了泡茶茶具的講究，泡茶是我國傳統(tǒng)的待客之道，是我國傳統(tǒng)的文化。