幼兒園教研方式PPT課件這個PPT共26頁，該文件包含了PPT課件。主要包含體驗感悟式教研，分析研討式教研，交流分享式教研，實踐反思式教研，同伴互動式教研，專家引領式教研等，歡迎點擊下載。

隨著教育改革的不斷推進，幼兒園的管理者不僅是教學理論的研究者，教學教改的指導者，而且是教研活動的設計者和組織者。
教研方式 ：
體驗感悟式、分析研討式、
實踐反思式、交流分享式、
同伴互助式、專家引領式
體驗感悟式教研
    體驗感悟式教研是教師通過親自參與某項活動而獲得個人認知、情感等方面的深刻體驗，然后再與同伴交流、分享個人體驗和感悟，從而提升自我認識、感悟經驗與觀念的教研方式。
    體驗的方式常常有模擬體驗和現場體驗兩種方式。
分析研討式教研
    分析研討式教研是針對教育教學實踐中的疑難問題或情景案例，通過對話交流、討論分析、問題診斷、調查研究等方式澄清價值、共謀策略、同構經驗、建構觀念的教研方式。
    分析研討式教研常常有案例分析、話題研討、現場分析等具體形式。
交流分享式教研
    交流分享式教研是參研者通過交流展示，傳達自我經驗、認識、感受或具體做法的教研活動方式，如課題匯報交流、教學經驗交流、示范教學觀摩等。
    交流分享式教研具有獲取經驗直接而快捷的優點，尤其適用于操作方法及經驗的獲取。
    交流分享式教研是一種以互動性學習為主的研討方法。
實踐反思式教研
    實踐反思式教研是指針對教師在實踐
中存在的問題，運用“預設——實踐——
反思——調整”研討模式開展的研討活
動，實踐反思式教研是在充分思考的基礎
上進行實踐，又在實踐的基礎上進行深入
的反思和調整的研討方式，因此能夠幫助
教師不斷在原有經驗的基礎上建構新經
驗，內化新理念。
    實踐反思式教研常常有一課多研或同
課異構等不同方式。
同伴互動式教研
    同伴互動式教研是教師同伴共同參與到研討活動之中，形成一個有機的研究團體，大家針對問題提供個人經驗，貢獻智慧、相互探討、共同學習研究的教研方式。
專家引領式教研
    專家引領式教研是邀請專家走進教研過程之中，有目的、有針對性地給予教師點撥、引領，促進教研活動深入開展的教研活動方式。
    專家引領式教研有利于研究走向深入，使理論與實踐更好地結合，使研究有更大的突破。