幼兒園健康領(lǐng)域教學PPT課件這個PPT共15頁，該文件包含了PPT課件。主要包含健康的定義，健康領(lǐng)域的目標，健康教育的內(nèi)容，幼兒園健康教育活動的實施，優(yōu)秀教案等，歡迎點擊下載。

一、健康的定義
二、健康領(lǐng)域的目標
（一）身心狀況
1、具有健康的體態(tài)
2、情緒安定愉快
3、具有一定的適應能力
    幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩個小時，其中體育活動時間不少于一小時，季節(jié)交替時要堅持。
（二）動作發(fā)展
1、具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈活
2、具有一定的力量和耐力
3、手的動作靈活協(xié)調(diào)
（三）生活習慣和生活能力
1、具有良好的生活衛(wèi)生習慣
2、具有基本的生活自理能力
3、具備基本的安全知識和自我保護能力
三、健康教育的內(nèi)容
(一)身體保健活動的主要內(nèi)容 1．生活習慣和能力。 2．飲食與營養(yǎng)。 3．人體認識與保護。
   4．保護自身安全。
(二)身體鍛煉活動的主要內(nèi)容 1．身體活動的知識和技能。 2．身體素質(zhì)練習。
   3．基本體操和隊列隊形練習。
四、幼兒園健康教育活動的實施
（一）活動名稱
（二）活動目標
（三）活動準備
（四）活動過程
（五）活動反思
以《世界真美好》為例
（二）活動目標：
1、情感目標
2、技能目標（身體素質(zhì)）
3、知識目標（動作）
例如：1、培養(yǎng)早起鍛煉身體的興趣
           2、發(fā)展上下肢協(xié)調(diào)能力
           3、學會做《世界真美好》第一節(jié)
 注意：目標根據(jù)周目標進行制定，同時參照上節(jié)課完成情況及幼兒的掌握情況。
（三）活動準備
          1、物質(zhì)準備：器材、器械、場地
          2、知識準備：幼兒已有經(jīng)驗和已掌握的技能
（四）活動過程：
              1、開始部分（導入）：心理：變消極狀態(tài)和積極狀態(tài)  生理：熱身
         注意：可以選擇一些集中注意力和運動負荷不大的游戲
           2、基本部分（活動展開）：
                 室外：動作技能形成規(guī)律（遵循人體機能變化規(guī)律）
                 教師做示范（整體——分解）初步理解——進一步鞏固——強化   提高（游戲、動作的連貫性）
                 室內(nèi)：人的認知
                 故事關(guān)鍵（老虎為什么沒牙了）→教漱口方法→自動化（行為養(yǎng)成）
                  注意：把新內(nèi)容和復雜的內(nèi)容放在開始。對于容易引起幼兒高度興奮的內(nèi)容放在后面一些，對于發(fā)展身體素質(zhì)的內(nèi)容，把發(fā)展速度、靈巧、平衡的內(nèi)容放在前面，發(fā)展耐力、力量的內(nèi)容靠后一些。
           3、結(jié)束
                心理正常
                生理放松
                注意：安排一些逐步降低運動負荷的練習，以消除幼兒身體的疲勞，促進能量和心率的恢復。
            4、活動延伸（領(lǐng)域的整合）
(五)活動反思
五、優(yōu)秀教案
一、設計意圖：幾年來，手足口病一直困擾著幼兒園，特別是條件不好的民辦園，各幼兒園也在晨檢和預防上落實多種有效措施。盡管這樣，幼兒園的手足口病一年四季時有發(fā)生，常有停班，關(guān)園現(xiàn)象，要想讓幼兒園遠離手足口病，良好的衛(wèi)生習慣是關(guān)鍵，幼兒園預防手足口必須治本：一是杜絕傳染源；二是搞好家長傳染疾病預防知識培訓；三是重視對幼兒進行預防手足口病的預防教學活動，故設計了這節(jié)健康教學活動。
活動名稱：預防手足口病
課時建議：1課時
活動目標：
1、知道手足口病是傳染病；
 2、知道預防手足口病的基本方法，增強幼兒預防傳染病的意識；
 3、鼓勵幼兒大膽表述，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
1、多媒體課件；
2、放大的病例掛圖；
3、小醫(yī)院區(qū)角的實景布置
4、各種玩具娃娃
5、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、領(lǐng)居阿姨、叔叔、小朋友甲、乙的頭飾或胸牌
活動過程：
    一、兒歌，游戲引入活動主題
1、拍手兒歌：預防手足口病
你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣;
你拍二，我拍二，開窗通風好習慣;
你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān);
你拍四，我拍四，人多地方我不去;
你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥;
你拍六，我拍六，鹽水天天來漱口;
你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;
你拍八，我拍八，手足口病趕跑它;
你拍九，我拍九，太陽下面扭一扭;
你拍十，我拍十，良好習慣要保持，要保持！
2、提問：
師：小朋友誰知道兒歌的名字是什么？你記住了哪一句？
二、多媒體課件
1、引導幼兒仔細觀察寶寶患了“手足口病”早期癥狀圖。
2、專家提示：少數(shù)并發(fā)癥可危及生命
3、說一說：手足口傳播的途徑
4、記一記：預防手足口病15字口訣（勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風、曬太陽）
5、分組討論：說一說，我有哪些不良習慣，回家后應該怎么做
三、角色游戲
1、游戲規(guī)則：
（1）自由選擇角色：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、領(lǐng)居阿姨、叔叔、小朋友甲、乙、醫(yī)生等
（2）鼓勵小朋友根據(jù)自己以往患病的已有經(jīng)驗大膽表現(xiàn)出患病后的體驗及感情
（3）會換角色表演及體驗不同人物的情感（著急、母愛、關(guān)照、教育）
2、分組分內(nèi)容進行角色游戲，教師參與其中
活動延伸：分組參觀手足口宣傳展
反思：通過這節(jié)圖文并茂的多媒體動畫展現(xiàn)既有趣的多種角色游戲活動，改變常規(guī)的教學方法，充分體現(xiàn)了“指南”中關(guān)于游戲教學法的精髓和科學性。幼兒十分感興趣，激發(fā)了幼兒主動學習的積極性。此節(jié)活動不但使幼兒從多種教學方法及渠道輕松了解到手足口病的早期癥狀，傳播途徑、并發(fā)癥可危及生命及預防“手足口病”15字口訣等預防傳染病的常識。而且通過角色表演，情感體驗，使幼兒真正得到了自覺養(yǎng)成“良好衛(wèi)生習慣”的意愿和遠離手足口病的動力，也讓教師在輕松的游戲教學中獲得事半功倍的教育教學效果。
二、活動名稱：有本領(lǐng)的小烏龜
活動目標：1、喜歡參加體育活動
          2、會手膝著地的爬
活動準備：烏龜頭飾、體操墊、拱形門、音樂
活動過程：
一、開始部分
    教師學烏龜，做模仿動作，伸懶腰（上肢運動），曬太陽（體側(cè)運動），游泳（全身運動）
二、基本部分
1、教師領(lǐng)幼兒進行爬的練習
教師扮烏龜媽媽請小烏龜玩“小烏龜真愛玩”的游戲，“小烏龜去摸xx爬回來”烏龜媽媽指導小烏龜爬的動作。
2、教師在場地中間布置拱形門、山丘（體操墊）。請幼兒進行障礙爬的游戲。
3、教師引導幼兒在布置好的場地上練習爬行
4、游戲：戰(zhàn)勝大灰狼
教師布置場景：大灰狼把小兔過冬的糧食都偷走了。請小烏龜去幫忙把糧食都拿回來。在爬的時候速度要快，以免大灰狼發(fā)現(xiàn)。請幼兒練習快速爬的能力。
三、結(jié)束部分
小烏龜慶祝勝利，聽音樂做拍手、拍腿、拍手臂、跺腳的動作，結(jié)束活動。