幼兒園家庭教育講座做合格家長(zhǎng)育健康幼兒PPT課件這個(gè)PPT共26頁(yè)，該文件包含了PPT課件。主要包含家庭教育問(wèn)題，怎樣用科學(xué)的方法教育孩子呢，家長(zhǎng)如何教育孩子才能做到不傷害孩子的自尊心呢，家庭教育中的一致性等，歡迎點(diǎn)擊下載。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)思考一個(gè)這樣的問(wèn)題：
    “在家庭中什么才是好的、適宜的、科學(xué)的教育？”
     “在教育孩子中您都做了些什么？”
案例一：《孫子的保護(hù)神》
案例二：《自己解決問(wèn)題的能力》
案例三：《分享》
教育是一項(xiàng)復(fù)雜的、艱巨的、長(zhǎng)期的工程，大家應(yīng)該達(dá)成一個(gè)共識(shí)：在家庭教育中孩子一方面從母愛(ài)中感受溫情、寬容與慈祥，另一方面從父愛(ài)中感受堅(jiān)強(qiáng)、大度與剛毅。
          大家試想一下您的孩子是否正在這樣的母愛(ài)、與父愛(ài)當(dāng)中得到教育呢？
1、重養(yǎng)輕教。
      2、重智輕德。
        3、重知輕能。
1、誤區(qū)一：重養(yǎng)輕教。
          著名教育專(zhuān)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“兒童的智力反映在他的手指尖上。”也就是說(shuō)通過(guò)不斷地動(dòng)手操作活動(dòng)，能促進(jìn)腦的發(fā)育和智力的發(fā)展，從而提高孩子的綜合能力。
2、誤區(qū)二：重智輕德。
      專(zhuān)家指出：“0—4歲是人生品德和人格形成的非常重要的階段，這個(gè)階段的教育重點(diǎn)，應(yīng)以品德和生活習(xí)慣為主，而不在于學(xué)習(xí)的多與少。家長(zhǎng)應(yīng)在日常生活中隨機(jī)教育孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、待人處世的禮儀，以及生活安全的細(xì)節(jié)”。
3、誤區(qū)三：重知輕能。
1、以榜樣的力量影響孩子。
          推薦幾本書(shū)籍：《幼兒心理》《五天改變孩子的一生》《好媽媽勝過(guò)好老師》《卡爾.威特的教育》、教育雜志《幼兒教育》家教版等。通過(guò)學(xué)習(xí)獲得先進(jìn)的教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，從而對(duì)孩子有計(jì)劃、有目標(biāo)的進(jìn)行家庭教育。
2、創(chuàng)設(shè)平等溫馨的家庭環(huán)境。
       在創(chuàng)設(shè)家庭環(huán)境中大家應(yīng)該注意兩方面：
      一是物質(zhì)環(huán)境。
         一種是精神環(huán)境。
3、尊重孩子的自尊心，做孩子的朋友。
      一位心理學(xué)家說(shuō)： 家長(zhǎng)們可能沒(méi)有意識(shí)到，有時(shí)，我們的一些習(xí)慣性的教育方式，常常會(huì)在不經(jīng)意間使孩子的自尊心受到傷害。
最基本的一點(diǎn)，家長(zhǎng)不能打罵、威脅、恐嚇孩子，即使是孩子犯了錯(cuò)誤，或者正在無(wú)理取鬧。因?yàn)檫@些粗暴的教育方式，除了會(huì)傷害孩子的自尊心之外，根本達(dá)不到教育的效果。
其次作為家長(zhǎng)要有保持一顆童心，設(shè)身處地的理解孩子的心理、想法以及行為表現(xiàn)，做孩子的玩伴、朋友及老師。
4、注重教育的一貫性和一致性。
寓言故事：《不會(huì)動(dòng)的車(chē)子》
主人公：梭子魚(yú)、蝦和天鵝
所謂“5+2=0”負(fù)效應(yīng)，是指孩子在學(xué)校接受了5天的教育，在周末與家長(zhǎng)接觸兩天的過(guò)程中，也許就是家長(zhǎng)的幾句話(huà)、幾個(gè)動(dòng)作、幾種行為，就把孩子在幼兒園里接受的教育全部抵消了。
家庭中家長(zhǎng)應(yīng)教育意見(jiàn)一致，即使有不一致的地方也不可以當(dāng)著孩子的面暴露矛盾，而是私下進(jìn)行溝通，取得一致意見(jiàn)。
在養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的教育中一貫性主要表現(xiàn)在家庭中建立合理的作息制度和必要的規(guī)則。
美國(guó)的心理學(xué)家拉施里就習(xí)慣養(yǎng)成做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)他發(fā)現(xiàn)：一種行為重復(fù)21天就變?yōu)榱?xí)慣動(dòng)作，而重復(fù)90天就形成了穩(wěn)定的習(xí)慣。當(dāng)然這只是一個(gè)大致的概念。說(shuō)明培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。家長(zhǎng)們不要以為告訴了他幾次就可以了，要不厭其煩地反復(fù)提醒，嚴(yán)格訓(xùn)練，反復(fù)強(qiáng)化，堅(jiān)持不懈，而且盡量不要對(duì)他發(fā)火，耐心地等待孩子在一天一天的學(xué)習(xí)中慢慢地養(yǎng)成習(xí)慣。
請(qǐng)大家記住這樣的話(huà)：
“培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，給孩子一生的財(cái)富；糾正一個(gè)壞習(xí)慣，給孩子一生的幸福。”
“壞習(xí)慣猶如陷阱，而好習(xí)慣使人受益終生。”
5、培養(yǎng)愛(ài)好 挖掘潛能。
   音樂(lè)特長(zhǎng)
   美術(shù)特長(zhǎng)
   建構(gòu)特長(zhǎng)
在生活中如何提升孩子的能力
   觀察能力
   “聽(tīng)”“說(shuō)”能力
   想象力
   右腦的開(kāi)發(fā)
我國(guó)著名青少年教育家孫云曉先生曾總結(jié)說(shuō)：“好習(xí)慣對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道，是終身的財(cái)富，是人生的格調(diào)”。
家庭教育名言 一
聰明的家長(zhǎng)總是站在孩子后面鼓掌，愚昧的家長(zhǎng)總是站在孩子前面數(shù)落。
家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。
良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。
對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。
打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁情緒父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。
父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
一切都讓給孩子，犧牲一切，甚至自己的幸福，這是父母所能給孩子最可怕的禮物
最后，把這樣一句話(huà)送給大家：
         “父親在家里要貢獻(xiàn)責(zé)任，母親在家里要貢獻(xiàn)溫馨，孩子在家里要貢獻(xiàn)希望”。愿我們做父母的各自盡好自己的責(zé)任，不讓我們的愛(ài)、我們的教育留下缺憾！