幼兒園大班幼小銜接家長會PPT課件這個PPT共28頁，該文件包含了PPT課件。主要包含人生中有三大轉折關鍵期，孩子入小學后都會出現哪些不適應，小學老師反饋，為什么會出現這種現象，幼兒園與小學的差異，到底什么是幼小銜接，到底什么是幼小銜接，家長如何做好幼小銜接等，歡迎點擊下載。

大班幼小銜接家長會
人生中有三大轉折關鍵期
1.家里——幼兒園（3歲）
2.幼兒園——小學（6歲）
3.小學——中學（12歲)
先看看——孩子入小學后都會出現哪些不適應？
孩子入學不適的表現——一到上學時間就煩躁、不安、焦急，甚至哭鬧，有的孩子則出現上學情緒低落，放學歡騰活躍的現象；
不愿意提及在校的表現和活動；
進入不了學習狀態，學習習慣差，不能完成學習任務；
上課注意力不集中，聽課效率低；
上學還沒幾天就開始怕學、厭學；
性情發生改變，如變得退縮、煩躁或是攻擊行為增多。
小學老師反饋
一年級學生
哭鬧
上課坐不住
書寫困難
寫作業拖沓、速度慢
集體中太自我
自由活動時不會玩
丟三拉四
     ……
為什么會出現這種現象？
由此看出，幼小銜接很重要
                 根據國家教委進行的“幼小銜接”研究表明，由于小學生活與幼兒園生活有著很大的不同，超過60%的孩子入學后存在學習適應性嚴重不足的問題。不適應正規的學校教育，不適應相對緊張的學習環境；不適應跟老師、同學的相互配合、相互合作；不適應學校在學習習慣和思維習慣等方面的要求等等。
到底什么是幼小銜接
         “幼小銜接”是兒童從幼兒園向小學過渡之間的銜接,是兒童結束以游戲為主的學齡前生活，走上以學習為主的正規學習生活的過渡。
幼小銜接，需要你我共同參與
幼小銜接不僅僅是幼兒園的事，需要家庭 、幼兒園、小學、社區多方配合共同完成。
幼兒園會怎樣做呢？
一 、端正指導思想，增強銜接意識。
二 、從孩子入手，培養良好的學習習慣和生活能力。　
三、從家長入手，爭取家園配合，共同做好幼小銜接 。
四、 從情感入手，激發幼兒入小學的愿望 。
五、從研討入手，加強幼兒園與小學間的教學銜接 。
一、端正指導思想，增強銜接意識。
      每學期初各班制定出詳細的幼小銜接計劃、方案，期末有總結。學期初定本期所開展的活動，每個活動有具體的方案，活動中有圖片，活動后都有總結。
四、從研討入手，加強幼兒園與小學間的教學銜接 。
1、幼小銜接交流會
2、教學研討會（年級教研、集體教研）
3、與小學教師座談（參觀小學） 
五、 從情感入手，激發幼兒入小學的愿望
   1、參觀小學、觀看小學升旗儀式 2、走進小學課堂參觀小學的校園，觀摩小學生上課及課余活動。 3、通過圖片、資料、等各種教育形式，幫助幼兒認識入小學后的學習與生活。
   4、幼兒園與小學老師互換、聽評課。
自制玩具要求
大二班袋鼠袋：請家長用結實干凈的大編織袋來做，在上面用布縫上一些好看的圖案，袋子上面的兩側位置縫上寬松緊，長度適應大班孩子。做好后，讓孩子試一試。及時調節。
大一班高蹺：1，請用四個粗的旺仔牛奶瓶（鐵質的）來做高蹺。用寬一些縫好的布條來做孩子手拉的繩子。繩子放在四個瓶子下面。最后，用寬膠帶上下左右轉圈粘結實。照這個樣子一共做兩個高蹺，孩子左右腳各一個。2，或者用7個“六個核桃”（露露瓶)瓶子做高蹺也可以。