這是我這樣開時間主題班會反思，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　我對于學校的主題班會其實是有意見的，主要是時間的問題。第三節下課離放學一共四十分鐘的時間，可一下課，各科老師就要布置作業，學生光記作業，發作業本就需要將近十分鐘的時間，然后再辦辦雜事，不敢浪費一分鐘時間就得趕緊開始。這時距放學也就是剩下二十幾分鐘的時間。平時我總想讓孩子們感受最正規的主題班會，出旗、唱對歌、中隊長發言、輔導員發言等等步驟一樣不少。結果發現這樣不行，因為放學鈴聲響的時候，我們往往剛進入主題。后來我也不敢再廢話，一開始就直入主題，不過就算這樣，每次都會在匆忙中草草結束，很難起到理想中的效果。

　　時間長了，我慢慢地對主題班會產生了厭倦，一個好好的活動被搞得像個負擔似的，真是得不償失。

　　不過，既然是學校布置的工作，雖然有一些不妥之處，但我們還是要無條件地去執行。慢慢的，我總結了幾個省時、省事、高效的好法子。在這兒拿來和大家共享。

　　一、選個學生主持人

　　我從二年級開始，就開始培養一個相對固定的主題班會主持人。這個孩子聰明能干，每次我只要給她說清班會主題和我的簡單建議，就放手交給她去組織。經過將近一年的鍛煉，她的主持水平逐漸提高，越來越老練，我越來越省勁。

　　二、提前布置

　　實踐證明，如果把主題班會的內容提前告訴主持人和班里同學的話，學生會進行有準備的發言，還會根據主題內容排練一些簡短的小品。這樣也能夠提高主題班會的舉辦效果。

　　三、多觀看，少說教

　　孩子小，對于那些空洞的說教，學生只會用做小動作或小聲說話來響應你。而如果有同學把這些道理用小品的形式給他們演出來，結果就大不相同了。他們不僅喜歡看，還喜歡評。因為學生都是演的生活中的日常小事，他們都看得懂，所以就樂于說說自己對這種事或這一現象的看法。學生參與的積極性高了，效果自然就好了。以今天的“團結互助”為例，我班學生以“拔河”、“踢足球”、“班里的雞毛蒜皮小事”等為題材排練了小品來說明團結起來力量大，要重視伙伴們的合作，同學們之間要團結友愛、互相關心等。效果非常好。