0-3歲嬰幼兒早期教育PPT課件這個PPT共56頁，該文件包含了PPT課件。主要包含0-3歲智力發育的生理原理，0-3歲早期教育，感官運動發展，認知特征，生理、認知特征與多元智能發展的，十種有助于開啟智力的玩具，10項有益寶寶智力發育措施等，歡迎點擊下載。

0-3歲嬰幼兒早期教育
0-3歲智力發育的生理原理
大腦皮質的神經細胞于胎兒第5個月開始增殖分化，到出生時神經細胞數目已與成人相同，但其樹突、軸突少而短。
出生后腦重的增加主要由于神經細胞體積增大和樹突的增多、成長，以及神經髓鞘的形成和發育。3歲時神經細胞已大致分化完成
刺激、反射活動→樹突、軸突發育→智力發育
0-3歲早期教育
0-3歲嬰幼兒生理特征
一、發展的主動性→提供環境刺激
二、發展的有序性和階段性→適齡段教育提供
三、發展的差異性→提供教育補充
四、心理和生理發展的關聯性→及時補充輔食
感官運動發展
一、一視二聽三抬頭
二、四握五抓六翻身
三、七坐八爬九翻身
四、十捏周歲獨站穩
運動：抬頭－翻身－坐－爬－站－走－跑－跳
感官訓練
視覺訓練 ：
①色感訓練：孩子的衣服、被褥、用品最好用不同的色料制成，還可讓孩子玩弄成套帶色玩具，從中感受各種顏色的差別。
②估量視距訓練：經常讓他們接觸各種處在不同位置上的物體，以提高視覺準確力。
③追尋物體的訓練：藏東西和捉迷藏游戲
④眼手合作訓練：半歲后的孩子可以坐著玩，應多讓他玩弄物體，同時引導他從不同的角度看、摸物體。
聽覺訓練
有意給孩子播放音樂，是訓練孩子聽覺，陶冶孩子感情的有效手段。
教其發音，訓練語音聽覺
在不同的方位發音，引其注意，訓練方位聽覺
給不同音響的玩具或物體玩耍，訓練辯別不同聲音的能力。
媽媽和家人可以開始和孩子說話，笑（出聲）、逗孩子時要讓他的臉對著你。這樣既可訓練聽覺，又訓練了視覺和語言功能。
觸覺功能訓練
“皮膚饑餓”：天生情感上的特殊需求，即互相接觸和蹭磨。
1、多多摟抱小寶寶（洗澡時，不同質地的皮膚刺激)
2、經常給寶寶做嬰兒撫觸操
3、把孩子的手腳解放出來。讓他們去抓，去踢、去爬，孩子的手腳和全身在頻繁和廣泛地接觸外界事物中
嗅覺和味覺功能訓練
嗅覺：父母可以讓嬰兒聞聞花香、肥皂等有氣味的東西
味覺：給嬰兒嘗嘗甜、酸、咸及無味的食品
其他感官訓練
發音訓練：要經常和嬰兒講話，雖然嬰兒聽不懂，但聽到父母的講話聲、笑聲，嬰兒會感到舒適、愉快。
抓握訓練：把有柄的玩具塞在嬰兒手中，讓嬰兒練習抓握
動作訓練：洗澡后，室溫保持27℃，給嬰兒做被動操，使嬰兒手足運動2—3分鐘，有時也可訓練嬰兒俯臥，使其抬頭，但時間只能在幾秒鐘之內。
認知特征
認知特征
自我認識：對于自己肢體的認識，照鏡子游戲→對自己         的行為有自律和自省的能力
人際關系：1、模仿能力：從2周起，就學會模仿媽媽的面                               部表情
                 2、交往能力：出生就會的“生理性微笑”，后轉                            變為“社會性微笑”
自然觀察：觀察能力，探索精神
生理、認知特征與多元智能發展的
總的環境提供
0—6個月：建立安全與依戀
7—9個月：好奇心的初步萌發
10—12個月：探索精神進一步激發
多元智能
多元智能：是由哈佛大學著名發展心理學家霍華德·加德納提出的,他認為,人一出生就具有多種智能,規納起來至少有8項:   
       1.音樂智能
      2.語言智能
      3.視覺空間智能      
      4.數學-邏輯智能
      5.肢體運動智能
      6.內省智能     
      7.自然觀察智能
      8.人際智能
數學邏輯智能
數學邏輯智能：包括分數、分等、推論、歸納、計算和假設檢定等能力。
游戲：
           1、球到哪里去了？→幫助寶寶感知空間位置，發展其對物體的認識，對空間的認知能力以及對事物的好奇心等。
2、蓋蓋子→促進寶寶觀察能力和精細動作的發展
語言智能
語言智能：指用言語思維、語言表達和欣賞語言深層內涵  的能力。包括理解、運用和書寫語言等能力。
訓練：
         1、1-3月：發聲玩具和寶寶玩耍→聽不同的聲音，提高聽覺的敏感性。
2、寶寶情緒好時：不同方向叫其名字，看到你→聲音逗引→寶寶跟蹤聲音
3、悅耳的音樂或兒童歌曲→抱著寶寶隨歌起舞
空間智能
空間智能：是指包括色彩、線條、形狀、空間以及它們之間關系的敏感性。
訓練：
         1、培養寶寶的觀察能力
2、教寶寶理解圖畫或畫像，對畫面內容能分清主次
3、和寶寶說話時，有意識地使用方位詞
4、涂鴉、玩拼圖、拼插積木、看圖表、聽音定位、捉迷藏、走迷宮游戲
音樂智能
音樂智能：對音高、音調、節奏和地聲調的敏感性
訓練：
1、播放一兩首曲子→聽熟后再換→體會節拍、音調及強弱→模仿力和專注力的提升
2、旋律優美而清晰→配器以鋼琴和小提琴為主
3、制造各種聲音讓寶寶感受
4、帶寶寶到大自然中去傾聽
肢體運動智能
肢體運動智能：是指運用整個身體或身體的一部分解決問題或制造產品的能力。
訓練：
         1、結合洗澡、穿衣服等生活細節進行身體按摩、四肢伸展等運動
         2、鍛煉要全面，注意每一關節、每一塊肌肉、每一個部位
游戲:
         1、小蟲爬：有條小小蟲，爬上你的腿，要咬你肚皮(腳趾、耳朵）
         2、找玩具：以玩具逗引寶寶
內省智能
內省智能:指一個人知道自己的強項,知道自己需要的能力
訓練：
        1、給予寶寶探索世界的自由
2、使寶寶形成安全型依戀
3、寶寶出現危險或破壞性行為時→轉移注意力
游戲：照鏡子：用眼睛或手去探索鏡中的爸媽和自己
自然觀察智能
自然觀察智能:在自然環境中,對多種植物和動物的一種認識和分類的能力。
訓練：
          1、觀察大自然中的一草一木→去看、去聽、去觸摸、去感知
2、種植花草和飼養小動物：和寶寶一起照顧、觀察
游戲：這是誰?
         準備成人照片和各種動物的圖片，然后進行“聽名稱找照片”、“人物配對”等游戲
人際智能
人際智能:構建和處理人際關系的能力
訓練：
          1、建立良好的親子聯系→探索世界的信任感和自信心
          2、引導寶寶關注他人情感的變化→掛臉譜識表情或畫簡筆畫等
          3、讓寶寶與同齡人充分交往
游戲：做鬼臉
          寶寶情緒穩定時，與寶寶面對面坐，對其扮鬼臉，如吐舌頭、坐瞇縫眼、皺鼻子等
十種有助于開啟智力的玩具
1、響環：
         3個月大的嬰兒就能一手握著“響環”玩，他們開始嘗試觸覺、感覺、視覺或味覺的作用。用手摸摸，體會手上感覺如何，用眼睛看看玩具的各種色彩，用口嘗嘗玩具的味道。
2、球：
         6個月大的嬰兒對能動的一切都感興趣，能滾的彩色球對他們最有吸引力，用手一推球就會向前滾，嬰兒還會爬著追逐小球，如果媽媽能陪著他們一起玩那就更妙了。
十種有助于開啟智力的玩具
3、積木：
         8個月大的嬰兒已有了不少的發現，他們已認識玩具、家具等多種用具，他們了解到有些物件是軟綿綿的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圓滾滾的。面對積木，嬰兒會開始運用兩只手，他們知道兩塊積木相碰會發出響聲，一個疊在另一個上面就會比單獨一塊積木高，而且還可以用積木疊成多種不同的形狀。
4、復臺形狀盒：
         這是用來訓練小孩觀察物品形狀的玩具，通過這種玩具，孩子可以認識一種形狀的開口只容許同一形狀的物品通過。通過玩具讓孩子了解生活用品各種不同的形狀，而這類玩具對18個月大小的嬰幼兒較合適。
十種有助于開啟智力的玩具
5、玩沙：
         所有的幼兒都愛玩沙、玩水，而18個月以后的幼兒已經懂得不能隨便把什么東西都往嘴里塞，這時就可以讓他們玩沙了。提供各種小工具，如小鏟、小耙、小桶等，讓孩子發揮創造能力，把沙堆砌成各種形狀。
6、娃娃：
         兩歲大的幼兒已經開始有個性表現了，這時他們已能表達自己的喜愛和厭惡。到了此時，他們就需要一個娃娃玩具。如果有了娃娃玩具，特別是女孩子她們就可以像媽媽對待自己那樣對待娃娃了，為娃娃洗臉、穿衣、喂食，贊揚或責備娃娃了。
十種有助于開啟智力的玩具
7、疊杯：
         對一個兩歲大的幼兒來說，疊杯玩具是最變幻無窮的游戲，既可疊成高塔，又可縮成一只單杯，還可把小積木或其他小東西藏在疊杯內再尋找一番。通過這類游戲，孩子們能夠知道有些東西雖然眼睛看不見，但卻是實際存在的。
8、圖畫書：
         兩歲大的幼兒已經通過眼、口、手認識了不少物品，如果能在圖畫書中找到自己認識的物品，那該是多大的樂趣呵！當然，父母還可以通過圖畫書教導孩子認識更多的事物。這類畫當然是線條簡單，色彩鮮明，一眼就能認出是什么來。
十種有助于開啟智力的玩具
9、玩具車：
         到了兩歲末，幼兒已能基本控制自己身體的各部位，可以駕駛“小車”了，可以開快，開慢，也可以騎“大馬”了。如果“小車”還能載上他們自己的一些小玩具，而自己又能充當運輸司機，那可真是其樂無窮了。
10、拉著走的動物玩具：
         幼兒拉著會走動的“動物”會讓他們著迷，他們慢慢會理解這一根繩子原來還有這樣的牽動力量，這比那些用干電池的電動玩具車還更有啟智作用。
0-3歲寶寶適合的游戲
一月：
視覺：15cm,黑白，輪廓鮮明的圖案
聽覺：胎內就已發育，媽媽的聲音，悠悠的歌聲或旋律
觸覺：從頭部到腳按摩嬰兒的運動 →刺激頭部發達,解除緊張情緒
出生第二個月
視覺：15-30 cm→吊玩具→集中焦點；
聽覺：念童話書，悠悠的歌，手搖玩具
觸覺：抓住媽媽的手指頭,來回搖晃
運動：伸展胳膊和腿的體操
出生第三個月
視覺：用彩色的紙做動物玩具
聽覺：音樂欣賞→20分鐘左右 ∕次
觸覺：手搖玩具 →隨自己的意志調整自己的身體
肢體運動：吊玩具→抱著→伸手抓
出生第四個月
視覺、聽覺：頂部掛有聲玩具→往上看
觸覺：撫觸肚子或皮膚；撫觸不同質地物體
肢體運動：腿部伸展運動
認知： ①玩撿東西游戲→東西不見了就時完全消失了；                                             ②玩捉迷藏→再出現的媽媽是魔術師
出生第五個月
聽覺：小物體放入有蓋的瓶子搖晃
觸覺：鼻嘴逗癢寶寶皮膚；撫觸不同質地的物體
肢體運動：玩學步車→增強大小肌肉發育→誘導腦部發達
體操： 讓嬰兒平躺,把兩腳慢慢地拉伸到頭部,總體操時間不超過3分鐘→誘導腦部發達
出生第六個月
（記憶力和思考力發達的時期 ）
語言：喜歡模仿→說些易懂的話
肢體運動：物體放于稍遠處→伸展胳膊→左右手互換
認知：1、數字卡、拼音卡→邊看邊讀→掛于顯眼處→大腦開發環境
           2、指出常見人，身體各部位，生活用品
           3、玩丟揀游戲： 只看手→注意在地上
記憶力和觀察力：帽子,衣服等東西玩假裝游戲
體操：上肢支起→腿登運動→腿部發育
出生第七個月
視覺，認知：看圖片游戲（30秒∕次）→邊看畫冊，邊裝出動物聲音→動物園力看圖冊上的動物→聯系實際
大動作：拉手支起身體體操→腰、腿部力量加大→全身肌肉發展
精細動作：廢紙玩耍→折疊、涂鴉、撕紙→智能開發
獨立意識：自己拿奶瓶（喝去大半較輕時）
出生第八個月
站的訓練：誘導抓住媽媽的手站起來，學步車
精細動作：手指發達時期：刺激手指、腳趾游戲→一個個捏著數，并解釋
認知：1、照鏡子游戲→找爸媽在鏡中的像→找自己
            2、對比大小游戲→手的大小、碗的大小
            3、教嬰禮節→拜拜、敬禮
            4、競爭游戲：稍遠玩具→誰先拿到
飛機體操：媽媽躺之后讓嬰兒趴在腳上面,膝蓋下貼在嬰兒肚子上面抬起來.熟悉之后可以再高點.
出生第九個月
聽覺：1、聽旋律優美較慢的音樂；
           2、摸索不同物體敲擊出不同的聲音
語言（形成基礎語言時期）：1、正確教導嬰兒發音；
           2、表達語言游戲：看圖畫→認圖畫→表達出
肢體運動：1、可以抓媽媽的手指站立
                 2、隨歌律搖晃身子
快速反應訓練： 配合嬰兒的旋律玩頭,膝蓋,胳膊,等游戲.一開始時候慢一些后加快速度
出生第十個月
肢體運動：玩球游戲：面前→30-50cm →爬→平衡感和提高運動能力
語言：講故事，短文章圖畫書
認知：1、彩色筆游戲→認識色彩
            2、聽各種樂器聲音→演奏各種樂器
記憶力：1、藏東西的游戲→尋找→觀察力和記憶力
               2、猜動物游戲→增進記憶力
第十一個月
觸覺：摸粘土→感覺觸感和質感
肢體運動：1、玩具小車→方向感和集中力→全身運動
                  2、扔球游戲：媽媽站于30-35cm處扔球→運動感覺
認知：1、此月嬰兒理解力加速提高←大人大聲正確發音教導
            2、彩色畫冊→勾起好奇心
            3、玩裝配游戲
自然觀察：多去動物園、公園、海邊玩耍
出生第12個月第15個月
記憶力：1、玩找東西游戲←寶寶能長時間地記住東西
               2、幫周圍東西取名字游戲→上升嬰兒的記憶力
               3、亂寫游戲→頭腦活動旺盛的表現
對塔游戲→手的協調能力、集中力、均衡感覺
手指運動：1、杯子力裝豆子或珠子游戲
                 2、擰紙游戲→加強嬰兒手的力氣和肌肉發育
汽車游戲：理解汽車、房子、道路、步道
出生第15-18個月
練手指運動：自己穿衣時挑扣稍多的
運動：1、倒立游戲→臂力、平衡感
            2、跟隨線畫線游戲→運動能力、集中能力
            3、上樓梯游戲：第3、4階放玩具，誘導寶寶去拿→培養冒險心、平衡能力、運動能力
堆積木游戲→創造性
認知：1、好奇心重，對媽媽的廚房感興趣
            2、尋找一樣東西的游戲：尋找同顏色、形狀、大小
出生第18-24個月
肢體運動：1、走線游戲→平衡能力
                 2、爬樓梯游戲→身體運動
                 3、畫圖游戲→精細動作
數學：數數游戲
認知：1、角色扮演游戲→理解能力
            2、組合游戲→提高對事物各部位的認知
            3、愛看電視→定時，30分-1小時／天
想象力：1、旅行游戲→想象力、冒險心
              2、童話書或迪斯尼兒童卡通片→想象力
出生第24-36個月
手指運動：1、彩紙折疊→手指運動、構成力
                 2、往杯子里倒水游戲→提高手指的能動性
                 3、利用粘土做各種東西→手指的能動性
語言：樂器游戲→音質較好→語言能力、藝術性
肢體運動：下滑游戲→平衡
認知：對答的游戲：給寶寶看部分，猜是什么東西→全體的概念
1歲寶寶
特征：會走，會用筆在紙上戳點，會說“爸爸、媽媽” ，會蓋蓋子，有對應意識，有配合意識。
寶寶的思維：會爬、站立和行走→探索周圍環境→滿足好奇心，鼓勵探索活動，贊賞 “新發現”→消除不安全隱患。
和寶寶一起玩：時常滔滔不絕地說著一連串莫名其妙的話──這是他創造的獨特的言語游戲。這種練習說話的自娛游戲通常會持續到1歲半。不要打斷他，向他投去贊許的目光，尋找機會加入與他談話，教他說出真正的詞匯來。
　　
推薦活動：按摩操，如穴位按摩、捏積。多注重爬行練習→平衡能力、協調能力。避免感覺統合失調。注意心理健康，要多和孩子交流，多抱，多逗笑，多說話，開始情商的培養，多給孩子機會滿足他們的好奇心和求知欲。
2歲寶寶
特征：兩句以上的兒歌，會一頁一頁地翻書，連續三頁以上，知道正看著書→有意識，知道3種以上常見物品的用途。
寶寶的思維：玩比較復雜的玩具，對玩具和游戲也開始運用自己的分辨能力，并加進了自己想象的成分。
和寶寶一起玩：會對著話筒嘰嘰咕咕地“通話”，會幫小布娃娃脫衣、穿衣、洗臉、洗澡。角色扮演游戲→展開想象的翅膀。　　
推薦活動：手的靈活性強，準備一個小百寶箱，里面放各式各樣的小玩具，最好是一動就有變化的玩具，這樣能使孩子有興趣，同時激發他探索的欲望。
3歲寶寶
特征：跳離地面5厘米以上，會折紙，能做簡單回答，可以進行交流，有數字概念，會扣扣子。
寶寶的思維：興趣表現、個性特點→明朗，易發現。
和寶寶一起玩：要充當顧問的角色，不要把自己的觀念強加給孩子，引導孩子保持正常的人生觀和世界觀，孩子的社會行為和人際關系對孩子今后的學習和事業都有影響。
　　
推薦活動：學習技能活動，騎小三輪車→平衡能力、協調能力和靈活性，大腦左右半球共同得到鍛煉。已經掌握了母語→復述故事；對符號的敏感期→識一些字（生活、游戲中學習）。閱讀時間（30分∕天）→擴大孩子詞匯量。多和孩子交流，最好有問有答。
10項有益寶寶智力發育措施
1、吃母乳     吃母乳長大的寶寶智商比吃代乳品長大的寶寶高10分。奧秘在于母乳中含有多種營養物質，特別是一種益于寶寶智力發育的名叫牛磺酸的特殊氨基酸，母乳比牛乳含量高出10倍多。
2、保證大腦發育
         一要保證大腦生長發育所需的各種營養物質的供應;二要讓寶寶多接觸外部事物，多些感官方面的刺激;三要讓寶寶多聽音樂，因為音樂可提高大腦的推理能力和空間想象力。
10項有益寶寶智力發育措施
3、“吃出”高智商       有許多食物與營養素在適量攝取之后，能使寶寶變得聰明。 例如：深海魚類、貝類、海帶、亞麻子油、特級橄欖油、洋蔥、姜等食物，都對寶寶大腦有好處。
4、保證睡眠       所謂睡眠適度，一般地說，新生寶寶每天應睡18～22小時;1歲以下的寶寶每天應睡14～18小時;1～2歲的寶寶每天應睡13～14小時;2～4歲每天應睡12小時，4～7歲每天應睡11小時。
10項有益寶寶智力發育措施
5、創造良好環境 　　環境良好，主要指環境安靜。安謐寧靜的環境，可使大腦皮層及中樞神經處于最佳“受激”狀態。相反，高強度的噪音環境，則使寶寶產生畏懼、急躁、恐慌的心理。
  　　良好環境，還指家庭和睦、夫妻融洽，有益增強寶寶的智力發育。同時，爸媽和寶寶交流得越多，則寶寶越聰明
6、讓寶寶雙手并用
 　　  每天使用筷子，就好比在做“頭腦體操”，有益寶寶大腦發育。但應同時注意刺激左右兩個大腦半球。方法是采用多種方式讓寶寶多動雙手。
10項有益寶寶智力發育措施
7、多運動
  　　適度的體育鍛煉，能促進大腦的血液循環和腦組織的新陳代謝。而且，體育活動還能開發右腦的潛在功能。因此，應多讓寶寶運動運動，鍛煉鉆、爬、滾、跳及雙手的動作。
8、鼓勵探索
  　　好奇心、求知欲和探索精神，是寶寶智力開發的內在動力，應注意保護、引導和鼓勵。
10項有益寶寶智力發育措施
9、培養觀察力
  　　爸媽帶寶寶到大千世界中看山水、識飛禽、認走獸，到博物館、畫展廳、名勝建筑、科技展覽等處去見識，引導他透過事物的表面現象抓住事物的主要特征，使他在觀察中學會思考
10、培養多種興趣
    　　一個人對一個事物產生了興趣，自然會全神貫注地鉆研、探索，甚至達到入迷的程度，這個過程也在開發智力。不過，由于寶寶興趣還不穩定，爸媽不宜過早對他進行定向培養，應在支持他某一興趣的同時，引導他全面發展，使他既有特長，也不偏狹
右腦開發的方法
刺激指尖法 ←左右手并彈的鋼琴、電子琴。
外語開發右腦←孩子只學會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養同時學習幾種語言，就會“啟用”大腦右半球。
體育活動法←讓左手、右手多重復幾個動作，以刺激右腦
借助音樂的力量←創造一個音樂背景，音樂由右腦感知，左腦并不因此受到影響，仍可獨立工作，使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛煉。   
 寶寶早教問題實例解答
問：我家寶寶11個月了，他有要求時往往等不得大人的回應就大哭起來，亂發脾氣。我們該怎么辦？
答：哭，是寶寶表達自己意愿的一種方式，學會猜測寶寶為什么哭鬧，才不會一聽到啼哭就方寸大亂。寶寶哭泣所代表的信息是多層面的，大約可以分為生理需求、心理需求、病理原因三種。如您所述，寶寶的哭鬧多為心理需求得不到滿足。心理需求的哭是寶寶尋求成人安慰的一種辦法，所以當他有需要的時候，家長要及時給予回應，并告訴他你要做的事情，讓他耐心等待。若他不肯還是哭鬧，家長則不需要太關注，其實這也是建立寶寶好習慣的一個過程。
問：多多1歲了，出去玩時經常要別人的東西，尤其是吃的，有時弄得我們大人很難堪。我們該怎樣解決這種尷尬事呢？
答：幾乎每個寶寶的成長都會遇到這樣的事情，還記得我們小時候也經常跑去隔壁婆婆家賴著不走，還屢屢蹭飯吃的情景嗎？所以家長不用擔心，也不必為此感到難堪。當寶寶發生這樣的問題時，我們可以采用分散注意力或是拿東西和他人交換的方法，以消減寶寶強烈的占有要求。若僅僅是吃的東西，家長不妨接受一次，然后讓他和自家的東西做比較，讓寶寶自己體會過后，再加上溫和的提醒，漸漸的，寶寶就會明白其中的道理了。
問：我寶寶14個月，從小就不怎么愛發音，到現在還是喜歡一個人悶著玩，半天也不出聲。如果我老逼她說，她就不理我，自己去玩。為什么有些孩子會自言自語說個不停，而我的寶寶只喜歡悶著玩呢？
答：心急的媽媽，非常理解你的心情，但還是請你不要逼迫孩子。你家寶寶的這個問題要從兩方面看，有的寶寶的確開口晚，直到2歲半才說話，但一開口就很能說，針對這樣的寶寶，你只需要更多地提供語言環境；也有的寶寶是輕度智力低下的表現，所以在語言表達上就會顯現出來。要知道寶寶智力是否有問題，你可帶寶寶到兒童醫院的保健科去做檢測。若確有智力上的問題，5歲以前及時的藥物治療還是能在不同程度上予以改善的。
問：我兒子1歲多，一興奮起來就不由自主地咬人，怎么才能讓他改掉這個壞毛病？
答：首先，這個年齡的寶寶咬人并無惡意。寶寶還不懂得運用語言來表達他們對生活的感受，喜歡通過咬人這種方式來表達他們的興奮和激動。其次，此時的寶寶習慣用嘴去感覺外界事物，這是他們了解生活的一種途徑，也是他們自我放松的一種方式。有時寶寶咬人是要表達自己的喜歡，所以我們可以告訴寶寶一些語言表達的方式，來代替咬人。另外教你一個我個人的育兒方法：第一步，和他講道理，并帶他去道歉。第二步，告訴他被咬的人會很疼，可以嘗試著輕咬他一下，這種切身感受和體驗的過程會讓他記住疼痛并改正壞習慣。