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幼兒園大班音樂律動教案：浴缸里的國王

一、動作說明：

    ●A段士兵動作
    1-12小節：表演站崗。
    13-14小節：雙手做捧水動作。
    15-16小節：自由表演躲的動作。
    17-18小節：動作同13-14小節。
    19-20小節：動作同15-16小節。
    21-25小節:表演悄悄溜走躲起來不動。

    ●A段國王動作
    1-6小節：雙手胸前每小節交叉一次、做洗的動作。
    7-12小節；雙手腿部每小節交叉一次、做洗的動作。
    13-14小節：雙手做捧水動作。
    15-16小節：表演潑水的動作
    17-18小節：動作同13-14小節。
    19-20小節：動作同15-16小節。
    21-27小節：表演放松、驚訝的表情。

    B段：“小仆人’表演拔塞子。
    C段：“國王”表演與”小仆人的追逃情節。 

二、教學活動建議 

    【活動目標】
    1、按不同的角色、情節進行隨樂表演。
    2、利用角色、情節記憶表演動作。
    3、與同伴合作表演，體驗表演游戲的快樂。 
 
    【活動準備】
    國王、武士、小仆人圖片；音樂錄音。 
 
    【活動過程】
    1、教師講述故事，幫助幼兒了解音樂角色。

    在宮殿的門口，有個小仆人大喊：“這可怎么辦，國王在浴缸里玩水不肯出來了！”門口站崗的士兵說：“我去試試！”“國王，打仗時間到了”“好！你就來陪我玩打水仗吧！”國王朝士兵潑水，

士兵不敢還手只能躲。他不想總是挨打，趁國王不注意，悄悄的溜走了。國王轉過身才發現士兵不見了……”

    2、聽音樂，看圖譜。幫助幼兒了解將音樂與角色相匹配
    3、學習表演。
    (1)幼兒學習第一段“國王”動作。
    (2)帶幼兒探索“士兵”動作
    (3)幼兒練習分組、分角色表演。

    4、聽音樂了解故事第二段。
    (1)教師利用故事情景幫助幼兒了解游戲的規則。
    (2)教師扮演“國王”，帶幼兒學習扮演‘小仆人’游戲。

    5、完整表演
    (l)教師與幼兒分角色完整表演全曲。
    (2)幼兒自選角色合作表演游戲。
    (3)幼兒出活動室。