這是大班案例分析《美工區(qū)游戲觀察一則》，是優(yōu)秀的幼兒園案例分析文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

這一次的美工區(qū)結(jié)合《動感天地》投放了彈珠滾畫供幼兒游戲，陽陽早上一來看到有彈珠，馬上開心地把椅子搬了過來，并且積極地詢問我：“蔣老師這個要怎么玩？”我把玩的方法詳細(xì)地告訴他之后，他便選了一顆彈珠沾上顏料開始滾畫，等到彈珠上的顏料沒有了之后，他又沾了另一種顏色的顏料繼續(xù)滾畫，經(jīng)過一次次地?fù)Q顏料、滾畫，屬于他的一幅彈珠滾畫便完成了，他興奮地拿給我看。
      《指南》中指出要創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品，如此次的彈珠滾畫，形式新穎，是幼兒沒有接觸過的內(nèi)容，所以陽陽非常感興趣。在活動中陽陽積極參與藝術(shù)活動，能夠用不同的材料表達(dá)自己的感受，并且在完成作品之后，愿意與老師分享自己的作品。教師在活動過程中也沒有過多地干預(yù)幼兒(幼教qinzibuy.com)，而是告訴幼兒方法之后讓幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作，體現(xiàn)了幼兒的自主性。
      在此基礎(chǔ)上，教師可以提供更多的材料，如豆子、小輪子之類可以滾動的東西，讓幼兒嘗試滾畫。