這是中班社會公開課玩具大家玩教案反思，是優秀的中班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

　一、活動目標
　　1．通過活動，逐步體會大家一起玩的快樂。
　　2．懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學習與同伴友好地一起玩。
　　3．能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
　　4．培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
　　二、重點與難點1．玩具大家玩。
　　2．友好地玩。
　　三、材料及環境創設1．每人自帶一件玩具。
　　2．大皮球若干（如全班人數）。
　　3．與大班老師聯系，擬定和大班幼兒共同玩皮球的計劃。
　　四、設計思路現代獨生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常常因缺少玩伴而不會與人分享玩具，和別人一起玩。本活動設計，讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活動過程中，使其體會分享的快樂，并從中激發幼兒交往的愿望，培養幼兒初步的交往能力。
　　本設計僅僅是一種思路。在日常教育中，老師可抓住時機，多設計這類活動，使幼兒在反復的情緒體驗中，形成正確的觀察。
　　五、活動流程激發情緒，介紹玩具，看別人玩--體驗情緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩--形成理念，大家一起玩才快樂內容一：
　　（一）介紹各人的玩具1．讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具（是什么，怎么玩）。
　　說明（1）教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩，以激發幼兒玩的興趣和愿望。
　　（2）教師可邊介紹邊將玩具歸類，如電動玩具、長毛絨玩具等等。
　　（二）玩玩具。
　　1．幼兒相互交換玩具，大家一起玩。
　　說明老師不提示，讓幼兒自然地交換玩具，互相交往。
　　2．講評。
　　說明（1）你們每人帶來幾件玩具？你玩了幾件玩具？怎么能玩到那么多的玩具？
　　（2）請玩得多和玩得少的幼兒都來作一下情境表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時，應該怎么辦？
　　（3）老師小結：要玩別人的玩具，先要有禮貌地向他借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌地說謝謝。
　　3．幼兒多次交換玩具，大家一起玩。
　　說明教師可小結：大家交換玩具，一起玩是很高興的，以后還可把自己的玩具帶給大家玩。
　　內容二：
　　（一）組織中班幼兒觀察大班幼兒玩球。
　　說明大班幼兒做多種玩球游戲，如拍球、滾球、踢球、拋球等等，使幼兒體會玩球是一件很有趣的事。
　　（二）大、中班幼兒結對子一起玩。
　　說明可以一對一練習滾球，也可以請大班幼兒教中班幼兒拍球。
　　（三）兩對幼兒在一起玩球；三對幼兒在一起玩球。
　　說明由大班幼兒組織。
　　（四）全體幼兒排成四路縱隊練習在"小弄堂"里滾球。每個幼兒兩腿分開，并排成一縱隊。每排每一個是大班幼兒，他雙手捧球，從兩腿間往后滾球。最后一個幼兒雙手把球接住，并跑到隊前往后滾球。以此類推，直到全體幼兒均輪滾發球完畢。
　　說明此游戲具有競賽意義，這樣，幼兒才能體會大家一起玩的快樂。
　　六、延伸活動在日常生活和游戲中，都可進行這類活動教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗中，才能形成正確的觀念。
教學反思：
       整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。