這是中班社會快快鼓起來教案反思，是優秀的中班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

　目標：
　　1感知不同充氣方式的效果以及紙球大小與所需充氣量的關系。
　　2學習折紙球，體驗玩紙球的樂趣。
　　3通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。
　　4幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
　　準備：
　　大小不同的彩色手工紙。
　　麥管若干根。
　　折好的大紙球、小紙球各一。
　　將折紙步驟圖貼在每組桌上。
　　過程：
　　一、紙球鼓起來。
　　----教師出示折好的大紙球，遠離吹氣口吹氣，引導幼兒發現因氣流分散，充氣效果不佳。
　　----引導幼兒觀察紙球的吹氣口。口子這么小，我們怎樣把氣吹進去，讓紙球鼓起來。
　　----教師在肯定幼兒的方法后，演示在吹氣口插上一根麥管，往里面吹氣，讓大二、紙球鼓起來。
　　----紙球里面裝什么？（空氣）大紙球和小紙球。
　　----教師拿出一個小紙球，輕輕吹一口氣，小紙球鼓了起來。
　　----為什么只吹了一小口氣，紙球就鼓起來了？而大紙球卻要吹好幾下？
　　三、紙球真好玩。
　　----你們想做個好玩的小紙球嗎？
　　----幼兒每人一張手工紙，邊看折紙步驟圖，邊折疊紙球，教師指導有困難的幼兒。
　　----折疊完后，幼兒邊念"紙球紙球快快鼓"，邊把紙球吹鼓。
　　----幼兒嘗試對著紙球口吸氣和呼氣，進一步感受空氣的存在。
　　----幼兒兩兩結伴玩紙球。如：對拍紙球，滾動紙球，兩人各拿一根麥管吹動紙球前行等。
活動反思：
1.樂器的選擇上可以采用其他更形象的器材。
2.開頭進場的教師幼兒互動動作時間再延長，讓幼兒更好地感受節奏旋律。
3.在請幼兒用肢體動作表現鬧鐘走動的環節，讓幼兒有更多的時間去展示。
4.圖譜的記號表達上設計再形象點。
5.音樂的選材需要有深入
6.適合中班幼兒年齡特點
7.游戲環節，活動可以進行多變模式，將課堂充實起來。