這是大班藝術活動設計小紙盤大創(chuàng)意教案反思，是優(yōu)秀的大班藝術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1.欣賞各種盤子圖片，了解有關盤子的歷史和特點。
　　2.通過欣賞不同盤面的花紋和圖案，鼓勵幼兒運用色彩、線條、形狀等方式對紙盤進行裝飾，體驗創(chuàng)作的樂趣。
　　3.激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感。
　　4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
　　5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
　　活動重難點：
　　重點：了解圖案的主要特征。
　　難點：獨立用各種圖形裝飾紙盤。
　　活動準備：
　　PPT課件、水彩筆、紙盤活動過程：
　　一、欣賞了解盤子。
　　1、認識盤子師：老師今天帶來了一位朋友，你們認識它嗎？（出示實物盤子）盤子是我們生活中的好朋友，那誰能來說說盤子有什么用？（幼兒介紹）師：在生活中這些盤子的作用還真大，我們的生活天天離不開它。
　　2、欣賞幻燈片盤子是生活中必不可少的日用品，早在6000多年前我們古人已經(jīng)學會制作漂亮的盤子了。（展示幻燈片，認識古代的盤子，木盤、銅盤、瓷盤、鐵盤、金盤等等）師：欣賞了這么多精美的盤子，現(xiàn)在請大家想想，盤子上都有些什么??？（讓幼兒知道可以畫各種各樣的圖案。）二、學習制作方法。
　　1、出示紙盤。
　　（1）欣賞裝飾好的紙盤，發(fā)現(xiàn)每個盤子上裝飾紋樣的特點。
　　（2）幼兒討論裝飾方法。（用彩筆畫上不同的圖案）2、播放PPT觀看自制紙盤，介紹各種裝飾材料。
　　3、出示白色紙盤引入，并激起幼兒創(chuàng)作欲望。
　　師：今天老師也給小朋友們帶了一個白色紙盤，請小朋友們把它裝飾一下吧。
　　三、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導。
　　根據(jù)幼兒能力差異，分別進行語言提示或示范指導。
　　四、展示幼兒繪制的盤子，相互欣賞與交流。
　　1、展示幼兒的作品，請個別幼兒介紹自己的作品。
　　2、教師進行講評。
  教學反思：
       美麗的盤子《美麗的盤子》是一節(jié)屬于設計應用領域的課。這一學習領域的活動方式既強調(diào)創(chuàng)意的形式，又注意活動的目的。因此，在對盤子的種類、歷史、特點等的了解上，我提供了大量的圖片，沖擊學生的視覺。美術本身就是一門視覺藝術，從圖片的欣賞中明確盤子不僅是餐具還是美化我們生活環(huán)境的裝飾品。在傳統(tǒng)文化中得到熏陶，意識到美術與生活的密切聯(lián)系。