這是大班音樂活動欣賞獅王進行曲教案反思，是優秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。

　一、設計意圖：本課程選用于《教育科學出版社》大班教材。《獅王進行曲》是法國作曲家圣·桑的管弦樂組曲《動物狂歡節》中的第一首小曲，獅王的主題旋律為進行曲風格，句式方正，節奏雄健，威風凜凜。獅吼的旋律表現出了獅王的威風與神氣。整首樂曲生動形象，為了使孩子們能夠更加深刻的感受樂曲，緊扣《幼兒園教育指導綱要》關于藝術領域教育目標要求，進行活動設計，巧妙地運用了童話故事貫穿全曲，利用課件、圖譜、動作、游戲等讓孩子們更形象的感知和表現音樂。整個欣賞活動重視的是幼兒在音樂活動過程中的一種體驗和感悟，在活動中獲得愉悅與滿足。
　　二、活動目標：
　　1．能夠安靜的傾聽、欣賞音樂，喜歡樂曲所表達的形象和內容。
　　2．愿意在音樂的伴奏下創造性地用各種動作表現樂曲的內容，體驗音樂活動的快樂。
　　3．借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
　　4．愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
　　三、活動重難點：
　　重點：安靜的傾聽、欣賞音樂，喜歡樂曲所表達的形象和內容。
　　難點：在音樂的伴奏下用各種動作表現樂曲的內容，體驗音樂活動的快樂。
　　四、活動準備：
　　《獅王進行曲》音樂及課件，紅鶴表演錄像五、活動過程：
　　一．導入小朋友們，你們喜歡小動物嗎？我們來玩一個"猜猜看"得游戲，請模仿一下，小朋友們猜猜他模仿的誰？
　　二：欣賞剛才我們模仿了許多小動物的樣子，現在老師請大家欣賞一段音樂，這段音樂也是跟動物有關的，我們來聽一聽1：完整欣賞你覺得音樂中可能有哪些動物？（幼兒自由想想說一說）師可以說恩，可能有或恩，有可能你覺得它們在干什么？（唱歌。跳舞，做游戲，吹喇叭，打鼓，狐貍捉小雞，老虎追一只兔子等）下面我們一起看著動畫來欣賞一下森林里到底發生了什么事。
　　2：看課件完整欣賞（附故事）在一個大森林里，生活著許多小動物。風吹樹搖時，遠處隱隱傳來了獅王的吼叫聲。忽然，猴子從樹上滑下來報告說："獅王駕到"。樂隊吹起了喇叭，獅王大搖大擺、威風凜凜地走出來。獅王得意地大聲吼叫，向小動物們示威，樂隊為它伴奏。獅王高興的對小動物們說："今天是我的生日，我不吃你們。"小動物們高興地圍著獅王跳起了舞，唱起了歌。
　　提問：動畫中你都看到了什么？小動物們在干什么？
　　三：分段欣賞哦，原來今天是森林之王獅子的生日，那獅王和小動物會發生什么有趣的事呢？下面讓我們分段來欣賞1：看課件欣賞A段A:看課件欣賞音樂。
　　提問：小動物們在干什么？學一學吹喇叭的樣子（先找幼兒示范再集體表演）B:邊聽【音樂】，邊表演。小動物們都出來做做游戲了……2：欣賞B段A：看課件  小樂隊做好了準備，提問：這是一只什么樣的獅子？（神氣，威武，威風凜凜）獅王是怎樣走路的？（找2名幼兒學一學，師講解獅王走路的動作要領）其它小動物在干什么？（吹喇叭，喊獅王萬歲）你聽獅子走了幾步？63 33 43 23 對，是4步B:看課件   那我們看著課件來聽聽獅王走了幾次？
　　C： 邊【欣賞】邊表演3：欣賞C段A：看課件   獅子走路是那樣威風，我們再來看一看獅子叫起來是什么樣的。
　　獅王的吼叫聲是什么樣的？（2名幼兒學一學，是講解動作要點）B：看課件   聽聽一聽獅王吼叫了幾次？
　　C:          邊聽【音樂】邊表演獅子吼叫4：欣賞D段獅王的吼叫聲真嚇人，它會不會要吃小動物呢，我們來聽一聽A:欣賞：你覺得獅王有沒有吃掉小動物？為什么？
　　B：看課件   有沒有吃小動物？（沒有）那獅王和小動物們在干什么？（唱歌。跳舞）C：再次【欣賞】師幼共同表演四：完整欣賞并分角色表演。
　　A:男孩扮演獅王，女孩扮演小動物。互換角色表演共兩遍B：今天我們欣賞的這段雄壯有力、輕快活潑的音樂是法國作曲家圣桑的《動物狂歡節》組曲里的一首叫《獅王進行曲》的音樂。《動物狂歡節》里還有很多關于動物們的樂曲，下全面我們來欣賞一段紅鶴的表演。
　　五：結束小朋友們，你們開心嗎？今天沈老師和你們在一起也很開心，謝謝大一班的小朋友。
活動反思：
一開始我以幼兒喜歡的故事入手，讓幼兒邊聽故事邊創編獅王的模樣、小動物的不同心情(懼怕、高興)，幼兒能結合自身生涯創編出兇悍、強健、可怕的獅王樣和發抖、躲藏、快跑、喊救命等懼怕樣子以及蹦蹦跳跳、歡欣鼓舞等高興狀，幼兒的積極性很高;接下去的欣賞部分，我利用圖形譜輔助幼兒了解音樂的構造和內容，幼兒在老師的引導下，能積極匹配音樂與故事情節，并自覺地配上相應的肢體動作，可以說《獅王》音樂引起了幼兒興趣，而幼兒表演音樂的積極性得到了充分的調動。