這是五年級數學分數乘法，是優秀的數學教案文章，供老師家長們參考學習。

五年級數學分數乘法第1篇

　　教學目標和要求

　　1、結合具體情境，進一步探索并理解分數乘整數的意義；

　　2、進一步鞏固分數乘整數的計算方法；

　　3、能解決簡單的分數與整數相乘的實際問題，體會數學與生活的密切聯系。

　　教學重點

　　理解并掌握求一個數的幾分之幾的解答方法。

　　教學時數

　　1課時

　　教學過程

　　一、理解并掌握求一個數的幾分之幾的解答方法。

　　1、出示教科書第5頁情境圖。讓學生說說從圖中了解到的信息。然后同桌同學互相討論，如何求（1）淘氣有多少個蘋果？

　　可能會出現兩種解法：6÷2=3（個）6×1/2=3（個）

　　教師引導學生說說算式的意義，讓學生明白這兩個算式都表示求6的1/2是多少。

　　繼續讓學生求出（2）笑笑有多少個蘋果？

　　讓學生理解求一個數的幾分之幾用乘法計算。

　　2、練習：

　　（1）教科書第5頁“試一試”第1題。

　　學生獨立完成，指名板演，集體講評。

　　（2）教科書第6頁“試一試”第2題。

　　先說說“九折”是什么意思？然后獨立計算。

　　二、課堂練習。

　　1、教科書第6頁“練一練”第2題。

　　學生在課本上計算，指名板演，集體講評。強調“先約分再計算”。

　　2、教科書第6頁“練一練”第1、3題。

　　提醒學生認真讀題。學生完成后再講評。

　　3、教科書第6頁“練一練”第4題。

　　先讓學生完成，在說說解題思路。

五年級數學分數乘法第2篇

　　教學目標

　　1．進一步理解分數乘整數的意義。

　　2．掌握分數乘整數的計算法則。

　　3．能夠熟練準確地計算分數乘整數的計算題。

　　教學重點

　　分數乘整數的計算方法，能正確計算。

　　教學難點

　　理解先約分再計算能使計算簡便。

　　教師指導與教學過程

　　學生學習活動過程

　　設計意圖

　　一、復習分數乘整數的.意義及計算法則

　　二、出示例題

　　1．出示3/4×6

　　教師引導學生能不能先約分再計算。

　　學生得出結論后教師講解先約分后計算的格式。

　　你會填嗎？

　　1/6+1/6+1/6+1/6=1/6×（）

　　3/4+3/4+3/4+3/4+3/4

　　=3/4×（）

　　2/25+2/25+2/25

　　=2/25×（）

　　在計算分數乘整數時，用分數的分子（），分母（）。

　　學生先用計算法則進行計算后進行約分。

　　學生進行計算并比較兩種方法那種方法簡單。

　　復習鞏固分數乘整數的計算方法。

　　進一步應用分數乘整數的計算方法，體驗先約分再計算。

　　教師指導與教學過程

　　學生學習活動過程

　　設計意圖

　　2．練習

　　完成課本第3頁的做一做

　　三、綜合練習

　　1．練一練第1題

　　2．教師指導完成練一練第2題

　　學生完成后還可以估一估一個月、一年能滴多少水。

　　四、布置作業

　　完成練一練第3、4、5題

　　學生獨立完成做一做

　　學生通過涂一涂，可以得到結果為10/15，再約分得到2/3。學生也可以先約分再計算。

　　學生根據老師的指導進行計算，并解釋結果的實際意義。

　　借助圖形語言，加深學生對分數乘整數的意義的理解。

　　鞏固分數乘整數的計算方法，培養學生的節約意識。

　　板書設計：

　　分數乘整數

　　復習題：出示例題3/4×6

五年級數學分數乘法第3篇

　　一、我會填空(每小題2分共20分)

　　1、×3=()+()+()=()

　　2、一桶油重100千克，桶油重()千克，算式是();

　　桶油重()千克，算式是();

　　3、一本書原價20元，打九折出售的價格是()元。

　　4、小時=()分米=()厘米

　　5、在○里填上“<”、“>”或“=”

　　7×○7×16○

　　×○×1○1

　　6、3個是()，16米的是()米。

　　7、一段公路每天修全長的，4天修全長的()。

　　8、畫圖表示出(1)×=()(2)×=()

　　9、一條公路，已經修了，這里應把( )看作單位“1”也就是( )是( )的。

　　10、有20個圓片將其中的涂成紅色，要涂紅( )個，將剩下的34涂成綠色，要綠( )個。

　　二、我會判斷(10分)

　　1、35噸可以看作3噸的15，也可以看作1噸的35。 ()

　　2、×4= ()

　　3、×=()

　　4、比小，比大的分數只有。()

　　5、36×34表示把36平均分成4份，取其中的3份。()

　　三、我會選擇(10分)

　　1、下面()中兩個數的積在和之間。

　　A.×B.×C.×5

　　2、下面()的積大于a(a>0)

　　A.a×75B.a×C.a×0D.a×1

　　3、一塊長方形的菜地，長20米，寬是長的，求面積的'算式是()。

　　A.20×B.20×(20×)C.(20+)×2

　　4、3噸的和5噸的比較。()。

　　A.3噸的重B.5噸的重C.一樣重

　　5、一輛汽車平均每分行千米，半小時行多少千米?列式是()。

　　A.×B.×C.×30

　　四、我會計算(30分)

　　1、看圖直接寫出得數(6分)

　　2、計算下面各題(12分)

　　35×2057+1337×1415

　　8×8934-1835×1100

　　3、列式計算(12分)

　　1、34千米的23是多少?2、78的16倍是多少?

　　3、1比23的12多多少? 4、15的減去是多少?

　　五、我會應用(每小題6分共30分)

　　1、一共需要多少勺?

　　2、為慶祝國慶，五(2)班的同學準備做180面小旗，已經做了35，已經做了多少面?還要做多少面?

　　3、1999年世界人口達到60億，2013年預計世界人口將增加16，2013年世界人口將達多少億?

　　4、多少名同學想到科學家?

　　5、媽媽只有60元錢。兒子對媽媽說：“媽媽將你的錢的一半給我買一本字典。”女兒對媽媽說：“將你的錢的23給我訂一套數學資料”。媽媽聽了犯難了?你知道媽媽為什么犯難嗎?(計算后回答)