小班音樂游戲活動彩色的紙教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能用自然音演唱歌曲，能在活動中認識各種顏色，在游戲活動中感受音樂的樂趣，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看彩色的紙教案吧。

 　　活動目標：
　　1.能用自然音演唱歌曲，能在活動中認識各種顏色。
　　2.在游戲活動中感受音樂的樂趣。
　　3.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
　　5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：
　　兒童經驗基礎：能辨認紅黃綠三種顏色
　　材料準備：紅黃綠彩色紙若干（與人數相等）音樂《彩色的紙》

　　活動過程：
　　（一）導入
　　教師：小朋友們好，看看今天郭老師帶來了什么？都有哪些顏色呀？“你喜歡什么顏色？”（讓幼兒自己說一說）
　　教師；你們喜歡X顏色，可老師喜歡紅顏色，誰也喜歡紅顏色今天老師帶來了許多的彩紙娃娃，來挑一張你喜歡的紙吧，我們要和彩紙娃娃一起做游戲。（幼兒自己挑選喜歡的顏色）

　　（二）過程
　　1、師：誰拿了紅色紙（我拿了紅色紙）誰拿了綠色紙？……“現在紙娃娃要問了：誰有紅色紙，那手拿紅色紙的小朋友要怎么回答呀！”“………我有紅色紙”
　　2、以次類推學唱第二句（誰有黃色紙）第三句（誰有藍色紙）
　　教師：郭老師這里還有另外一種紙呢，誰知道這叫什么紙啊？
　　師：帶有漂亮顏色的紙，有個非常好聽的名字叫彩紙，彩紙娃娃說了！他呀也想跟小朋友們玩游戲，小朋友們說好不好。幼兒：……。
　　3、師：彩紙娃娃問了：誰有彩色紙！那小朋友們都有彩色紙那就一起大聲地告訴彩紙娃娃！
　　（幼）：我有彩色紙。
　　4、師：小朋友表現的真棒，下面我們一起跟著音樂來唱一遍，聽一聽是不是聲音更好聽了。
　　5、 出示這三種顏色紙分別變成小房子貼到地上，和幼兒一起邊唱邊玩到彩色紙娃娃家做客的游戲。教師唱著：“誰有黃色紙”黃色紙娃請進黃色的房子里。
　　6、交換顏色紙進行演唱游戲。
　　總結：
　　師：彩紙娃娃他的用處可大了！誰知道它都有哪些用處啊？（幼兒討論）
　　教師總結：我們可以在上面寫字、畫畫、做很多的事情。郭老師現在要來變魔術，看看我能把彩紙娃娃變成什么？
　　7.教師折紙把紙變成小鳥
　　教師：讓我們一起跟著小鳥飛出去玩玩吧。

　　附：歌曲
　　5   3   2   2   ︳1   ---   ︳5   3   2   2   ︳1   ---   ︳
　　誰 有  （） 色     紙  ，     我 有  （） 色     紙   。
　　3   5   6   6   ︳ 5 ---  ︳3   5   6   6   ︳ 5 ---  ︳
　　誰 有  （） 色     紙  ，   我 有  （） 色     紙   。

　　活動反思：
　　興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。