小班建構游戲活動可愛的毛毛蟲教案(附教學反思)主要包含了游戲目標，游戲準備，游戲過程，游戲反思等內容，會運用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲，學會輕拿輕放積木，養成良好的建構常規，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看可愛的毛毛蟲教案吧。

 　　游戲目標：
　　1、會運用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。
　　2、學會輕拿輕放積木，養成良好的建構常規。
　　3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　游戲準備：
　　大、小雪花片；成品“毛毛蟲”兩個。

　　游戲過程：
　　一、設置“毛毛蟲”玩游戲的情景，激發幼兒建構的興趣。
　　1、師：今天的天氣可真好，毛毛蟲媽媽帶著孩子到公園里去玩了。
　　2、（出示毛毛蟲）媽媽帶著孩子一會去滑滑梯，一會去蕩秋千，可開心了。

　　二、介紹“毛毛蟲”的建構方法。
　　師：寶寶們有沒有發現毛毛蟲是用什么做的？
　　幼：積木。
　　師：誰發現了毛毛蟲的身體是怎樣連起來的呢？
　　幼：一個一個連起來的。
　　師：寶寶們觀察的真仔細，毛毛蟲呀是用雪花片一個一個插在一起變出來的。小雪花，小雪花，張開小嘴巴，你愛我，我愛你，小嘴用力親一親。（邊念兒歌邊示范）

　　三、幼兒自由建構，老師介紹建構常規。
　　1、師：毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶，請小朋友幫忙把她的孩子請出來好不好？寶寶們在搭積木的時候要輕輕地拿積木，輕輕地放積木，不能搶。比一比哪個寶寶搭的毛毛蟲最可愛。
　　2、幼兒進行分組建構，教師巡視，并適時給予指導。
　　3、適時給予個別幼兒指導與幫助。

　　四、結束游戲，講評游戲。
　　1、師：毛毛蟲媽媽來找她的孩子了，請寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧。
　　2、剛才寶寶在送毛毛蟲的時候，老師發現有的毛毛蟲的身體斷了，這是為什么呀？（再次強調插接的方法，并一起念兒歌）

　　游戲反思：
　　本次建構游戲活動《可愛的毛毛蟲》。首先我確定了活動的目標：1、會運用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。 2、學會輕拿輕放積木，養成良好的建構常規。其次，我給孩子們準備了大、小雪花片若干筐；成品“毛毛蟲”兩個。通過談話導入本節活動，激發孩子們的興趣。在活動過程中，孩子們能根據主題活動的內容及要求，充分自由發揮想象，搭建出各種形態的毛毛蟲。對于搭建能力低的孩子，我引導他模仿成品“毛毛蟲”的造型進行建構，并引導他們從顏色的搭配來構建出各種形態的毛毛蟲。總之，每個孩子搭建的毛毛蟲造型都不一樣，都別具一格。活動結束，我又組織孩子們互相欣賞各自的作品，自由討論誰搭建的毛毛蟲最可愛，表揚大膽建構，大膽創造的孩子。
　　本次活動效果比較滿意。孩子們增長了建構的經驗，對毛毛蟲特別感興趣，尤其是一些比較可愛的毛毛蟲，讓孩子們印象很深刻。孩子們在建構中開始嘗試一些特色的搭建方法，搭建的內容也在增加。