小班智力游戲活動表情娃娃教案(附教學反思)主要包含了游戲目標，游戲準備，游戲過程，活動反思等內容，在游戲中運用多種感官感知7以內的數，理解數的實際意義，培養幼兒對計算活動的興趣，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看表情娃娃教案吧。

 　　游戲目標：
　　1. 在游戲中運用多種感官感知7以內的數，理解數的實際意義。
　　2. 培養幼兒對計算活動的興趣。
　　3. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　4. 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　5. 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　游戲準備：
　　屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（2-8）一套，內藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶。

　　游戲過程：
　　一、語言引導、激發興趣。
　　師：表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。

　　二、感官練習、感知數量。
　　1. 運用視覺感知數量。
　?。?）打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。
　?。?）打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。
　　說明：注意幼兒點數習慣的培養，鞏固幼兒手口一致點數的能力。
　　2. 運用聽覺感知數量。打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。
　　（1）5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。
　　（2）7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。
　　說明：聽、默數對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當指導并提醒幼兒數在心里。
　　3. 運用觸摸覺感知數量。打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內的珠子數（4顆），舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。 　　　　
　　說明：通過觸摸感知數量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。
　　4. 請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。

　　活動反思：
　　本次教學活動采用變魔術的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開魔法之書，誰也不知道魔法之書里藏著什么，當出現物體時，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動力去開展剩下的游戲，本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內的數，理解數的實際意義，符合小班幼兒的年齡特點，通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式，能達到更好地學習效果。