小班游戲活動軟軟的和硬硬教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過幼兒對玩具的把玩與觸摸，感知軟軟的、硬硬的，并以此對玩具及其他物品進行歸類，培養幼兒初步的歸類意識。適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看小班科學發現室游戲軟軟的和硬硬的教案吧。

小班科學發現室游戲：軟軟的和硬硬的

活動目標：通過幼兒對玩具的把玩與觸摸，感知軟軟的、硬硬的，并以此對玩具及其他物品進行歸類，培養幼兒初步的歸類意識。

活動準備：玩具人手一個（有軟性玩具、硬性玩具），其他各類物品若干。

活動過程：
一、展示玩具，引起幼兒興趣
　　老師這里有很多玩具，想不想來玩玩？

二、多次把玩玩具，感知玩具軟軟的和硬硬的特性。
　　1、幼兒自行挑選玩具把玩
　　要求：①每人只能挑選一件。
　　②用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎樣的？
　　⑵老師指導幼兒用各種方式知道玩具的軟或硬。
　　⑶討論：你發現你玩的玩具摸上去或碰上去是怎樣的？（學詞：軟軟的、硬硬的）
　　2、幼兒再次玩玩具
　　和同伴交換玩具，嘗試多種感知。

三、學習歸類
　　1、游戲：把玩具送回家
　　軟軟的玩具有一個家，硬硬的玩具有一個家，你拿的玩具是軟軟的就送軟軟的家里，你拿的玩具是硬硬的，就送硬硬的家里。
幼兒送玩具，老師指導。
　　2、嘗試給多種物品歸類。
　　觀察老師準備的物品。

小結：有些東西是軟軟的，有些東西是硬硬的。
　 　一起來送這些物品回家。