小班音樂游戲活動拔蘿卜教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，熟悉歌曲，隨樂合拍地做拔蘿卜動作，根據(jù)情節(jié)模仿各種角色進(jìn)行歌表演，體驗歌表演帶來的樂趣，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看拔蘿卜教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、熟悉歌曲，隨樂合拍地做拔蘿卜動作。
　　2、根據(jù)情節(jié)模仿各種角色進(jìn)行歌表演，體驗歌表演帶來的樂趣。
　　3、明白人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作，互相幫助。
　　4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準(zhǔn)備：
　　熟悉故事《拔蘿卜》，視頻，老爺爺，老奶奶，小妹妹，小狗，小貓，小老鼠胸飾各一

　　活動過程：
　　一、復(fù)習(xí)模仿動物聲音
　　師：我們聽音樂，聽聽這都是那些小動物的聲音。
　　聽音樂，學(xué)小動物的模樣，看看誰學(xué)得像。

　　二、復(fù)習(xí)故事內(nèi)容
　　教師:小朋友模仿的好棒！大家一定聽過《拔蘿卜》的故事吧！（聽過）。那小朋友知道故事里都有誰嗎？（爺爺、奶奶、小女孩、小花貓、小黃狗、小老鼠）。

　　三、熟悉音樂
　　1、欣賞音樂
　　師：拔蘿卜還有一首好聽的歌曲呢！
　　2、創(chuàng)編拔蘿卜的動作
　　拔蘿卜的動作怎么做的呢？（請幼兒先創(chuàng)編模仿）

　　四、熟悉角色并創(chuàng)編動作
　　1、分段練習(xí)表演：老師帶幼兒邊唱歌邊扮演每一個角色，按著表演的順序，學(xué)演每個角色的語言、動作、表情。
　　師：誰先第一個在拔蘿卜？（老爺爺）老爺爺來拔蘿卜的時候會有什么表情呢？（引導(dǎo)幼兒充分想象，體驗老爺爺走路的動作神態(tài)、）我們一起來跟著音樂扮演老爺爺，看看誰學(xué)的最像？
　?。?）老爺爺?shù)膭幼?、語言（語速慢、語調(diào)低）。
　?。?）老奶奶的動作、語言、表情。（走路的動作、語速慢、語調(diào)低）
　?。?）小妹妹的動作、語言、表情。（蹦蹦跳跳走路，語調(diào)高）
　　（4）小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。（動作、叫聲）
　　2、幼兒集體完整演唱《拔蘿卜》，并加上表情，動作，聲音的變化。
　　提出表演要求：
　?。?）各角色要大聲應(yīng)答：“哎！來啦！”
　　（2）提醒幼兒做出使勁拔蘿卜的動作，到歌曲“大蘿卜，拔起來！”教
　　師引導(dǎo)幼兒做拔出蘿卜的高興的樣子。（拍手、跳躍等動作）激發(fā)幼兒參與表演的欲望。

　　五、表演游戲。
　　師：有誰愿意跟老公公一起去拔蘿卜呀？ （分配角色，分發(fā)胸飾）
　　師指導(dǎo)幼兒表演：
　　1、拔蘿卜的時候根據(jù)音樂節(jié)奏一前一后晃動身體。
　　2、在應(yīng)答聲中，模仿該角色的走路動作，站在前一角色的后面。
　　演后講評：表揚(yáng)表演認(rèn)真、動作形象、聲音響亮的幼兒。
　　看情況表演2—3組。

　　六、教師小結(jié)，活動結(jié)束。
　　師：老爺爺一個人拔不起蘿卜，為什么這么多人就能拔起蘿卜呢？
　　小結(jié)：人團(tuán)結(jié)起來力量大。幫助幼兒理解應(yīng)該主動關(guān)心幫助同伴，共同體驗在游戲中的合作的快樂。
　　師：寶寶們，讓我們抱著拔出來的大蘿卜送到廚房去吧！
　　幼兒在拔蘿卜的音樂聲中結(jié)束活動。

　　活動反思：
　　《拔蘿卜》這節(jié)表演游戲很特別它是一個有人物和動物串連起來的故事。這個故事小班幼兒很喜歡聽，老公公種了個大蘿卜，一個人怎么拔也拔不動，結(jié)果大家一個接一個地來一起幫忙，終于拔起了蘿卜。故事中的語言非常簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的，很適合小班幼兒玩。