大班社會活動身邊的線教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在玩玩、看看、說說的過程中感受線游戲的樂趣和線制品中所包含的情誼，聯(lián)系生活，了解生活中各種線帶給人們的便利和精彩，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看身邊的線教案吧。

 　　活動目標(biāo) 　　 　　
　　1.在玩玩、看看、說說的過程中感受線游戲的樂趣和線制品中所包含的情誼。 　　 　　
　　2.聯(lián)系生活，了解生活中各種線帶給人們的便利和精彩。 　　
　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
 　　
　　活動準(zhǔn)備 　　 　　
　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、奶奶織毛衣視頻。 　　 　　
　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有意識的讓孩子關(guān)注生活里不同的線，并邀請阿姨參與活動的第二環(huán)節(jié)。
 　　 　　
　　活動過程 　　 　　
　　1.好玩的線——激趣 　　 　　
　?。?）（出示一根棉紗線）提問:看，這是什么？你會用這線來玩什么游戲?想不想現(xiàn)在來玩一玩翻花繩的游戲？兩個小朋友一組，請你拿出椅子下面的線和旁邊的小朋友玩一玩。 　　 　　
　?。?）請個別幼兒上來和老師合作示范游戲。 　　 　　
　?。?）師：和好朋友一起玩線真開心，那如果是一個人，能玩出什么新花樣？（幼兒缺乏一個人玩的經(jīng)驗(yàn)，教師可示范。） 　　 　　
　　（4）教師表演介紹“降落傘、鐵塔”等不同花樣的玩法。（引起孩子強(qiáng)烈的興趣，體會到一個人也能玩出很多花樣。）玩線真是一件快樂的事。 　　 　　2.溫暖的線——感“情” 　　 　　
　?。?）出示毛線，引發(fā)幼兒關(guān)注到自己著裝上隱藏了線。 　　 　　
　?。?）現(xiàn)場演示織毛衣，進(jìn)行互動。 　　 　　
　　師：你們身上的毛衣真漂亮，那你們知道這樣漂亮的毛衣是怎么織出來的嗎？我們現(xiàn)在就請阿姨現(xiàn)場為我們展示一下織毛衣的本領(lǐng)吧。 　　 　　
　?。?）阿姨邊織毛衣邊簡單介紹，幫助幼兒感知織毛衣的辛苦。 　　 　　
　?。?）觀看視頻，感受線的溫暖，體會家人對自己的關(guān)愛，懂得感恩。 　　 　　
　?。?）用毛線制作愛心禮物。 　　 　　
　　師：你想把愛心禮物送給誰？你想對她說什么？（展示個別幼兒的愛心禮物）你們用毛線制作的愛心禮物真漂亮，那今天放學(xué)回家的時候，我們把它送給媽媽或者奶奶，好嗎？ 　　 　　
　　3.有用的線——遷移 　　 　　
　?。?）觀看ppt，感受各種線帶給人們的便利和精彩。 　　 　　
　　師：毛線可以帶給我們溫暖，其實(shí)，生活中還有很多的線，你還知道什么線？老師也準(zhǔn)備了一些線，我們一起來找一找，看一看。 　　 　　
　?。?）延伸遷移。 　　 　　
　　——人們在做什么？人們把線織成漁網(wǎng)捕魚，收獲美味的食物。很多時候，人們把線作為工具，為我們的生活服務(wù)。 　　 　　
　　——工人叔叔安裝電纜、電線，讓我們的家里、幼兒園里通上電，給我們的生活提供便利。 　　 　　
　　——這是什么線？連接電話，相隔很遠(yuǎn)的人通過電話就可以方便的聯(lián)系。 　　 　　
　　——人們可以用麻線來包扎、裝飾、懸掛東西。 　　 　　
　　——你找到線了嗎？樂器上也有線，人們可以彈奏出好聽的音樂，給我們美的享受。 　　 　　
　　——人們用線繡出美麗的十字繡，裝扮我們的客廳、房間，給我們的生活增添精彩。 　　 　　
　　——馬上要過年了，人們還會掛一些什么樣的線制工藝品呢？中國結(jié)是我們中國特有的手工編織工藝品。你知道這些中國結(jié)有什么含義和祝福嗎？ 　　　　——你找到線了嗎？馬路上的斑馬線、地鐵上的警戒線可以起到提示、警告的作用，讓我們的生活更加安全。在幼兒園里，有沒有這樣起提示作用的線呢？　　
　　小結(jié)：原來我們身邊有著很多的線，它們給我們的生活增添了便利和精彩?；厝ヒ院竽憧梢栽僬艺?，除了今天活動中提到的線，還有哪些線和我們的生活密不可分？  

　　活動反思
　　作為一個引導(dǎo)者，能從不同的角度激發(fā)幼兒的積極性，擴(kuò)展他們的思維，鼓勵幼兒用不同的方式表現(xiàn)自己?；顒釉O(shè)計新穎，具有創(chuàng)新特點(diǎn)?！　?/p>