大班社會活動超市購物教案主要包含了設(shè)計思路，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過實踐活動，充分調(diào)動幼兒參與的積極性和探究交流的主動性。使幼兒在嘗試交流、選擇購物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問題，并在購物過程中體驗交流、選擇、合作、分享的快樂。適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看大班社會活動超市購物教案吧。

幼兒園大班社會活動：超市購物
 
設(shè)計思路：
　　“數(shù)學(xué)是在孩子的生活中，數(shù)學(xué)是有用的”，作為幼兒園的數(shù)學(xué)活動，其主旨是激發(fā)幼兒對“數(shù)”的興趣，引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用學(xué)到的知識解決日常生活中的問題。認(rèn)識貨幣后，結(jié)合幼兒的關(guān)注點(diǎn)和對超市游戲的興趣，我們決定以“超市購物”這一實踐活動為主線，組織幼兒進(jìn)行“活動前的討論——活動前的準(zhǔn)備——超市中的交流——購物時的合作——快樂的分享——活動后的感受”，使之在實際的操作中體驗交流、選擇、合作、分享的快樂。

活動目標(biāo)：
1、通過實踐活動，充分調(diào)動幼兒參與的積極性和探究交流的主動性。
2、使幼兒在嘗試交流、選擇購物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問題，并在購物過程中體驗交流、選擇、合作、分享的快樂。

活動準(zhǔn)備：
　　1、活動前一天組織討論，選擇購物區(qū)域。
　　2、具體準(zhǔn)備由幼兒與老師一起討論決定。

活動進(jìn)程：
（一）活動前的討論
　　1．選擇購物區(qū)域：
　　師：明天，我們要去大統(tǒng)華超市購物，因為地方大，而我們的時間有限，只能選擇超市中的一個區(qū)域，下面請大家講一講，超市里有哪些區(qū)域？
　　幼：洗滌用品區(qū)，日常用品區(qū)，餐具區(qū)，兒童食品區(qū)，糕點(diǎn)區(qū)，蔬菜區(qū)……
　　師：選擇那個區(qū)域呢？請小朋友決定。
　　（教師貼區(qū)域名稱，準(zhǔn)備好粘貼畫“蘋果娃”，以便幼兒決定后在其名稱下貼一標(biāo)志。）
　　師：請小朋友說一下作出準(zhǔn)備的理由。
　　2．選擇路線：
　　師：去大統(tǒng)華超市有兩條路線，一條是從步行街穿過，另一條是從城中菜場穿過；距離差不多，小朋友愿意走那條路呢？
師：請小朋友說出理由。
（大家各抒己見，發(fā)表選擇路線的理由，遵照少數(shù)服從多數(shù)的原則，最后決定步行街到超市。）

（二）活動前的準(zhǔn)備：
　　師：我們?nèi)ゴ蠼y(tǒng)華超市購物，需要準(zhǔn)備什么呢？
　　幼：要穿園服，要告訴爸爸媽媽，讓他們給我準(zhǔn)備錢。
　　師：準(zhǔn)備多少錢？
　　（結(jié)合幼兒剛剛接觸了5以內(nèi)的加減運(yùn)算，經(jīng)過協(xié)商，大家一致同意明天穿園服，帶5元錢，自己保存好。）

（三）超市中的交流：
　　1 ．認(rèn)標(biāo)簽（認(rèn)識價格）：
　  幼：老師，我想買這包餅干，我的錢夠不夠？
　　幼：老師，我想要這個魔方，我的錢夠不夠？
　　（面對琳瑯滿目的各類食品，真得很誘人，然而，馬上出現(xiàn)了問題：小朋友大多數(shù)不認(rèn)識價格標(biāo)簽。）
　　師：不認(rèn)識標(biāo)簽上的價格，是嗎？那么你們想一下，除了問老師還可以去請教誰呢？
　　幼：我知道了，我去問問售貨員阿姨吧，請他教我。
　　幼：我可以問問買東西的顧客。
　　（日常生活中，購物的經(jīng)驗并不缺乏，然而，很多家長并沒有意識到去教孩子認(rèn)識價格標(biāo)簽，在老師的引導(dǎo)下，他們會嘗試與周圍的顧客、服務(wù)員去交流，并注意到使用了“謝謝、請、再見”等文明用語。）
　　2．同伴間的合作：
　　選擇購物時有幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的5元錢買不到自己喜歡的那種物品，怎么辦？
　　師：那你們想想有沒有別的辦法？
幼：我可以找好朋友和我一起買，重新?lián)Q新的商品買。
　（自己喜歡的東西已經(jīng)拿在手中，可是錢不夠，確實挺可惜的，但是，在老師稍加啟發(fā)下，聰明的孩子們馬上想到了合作，并迅速的找到了合作伙伴，共同商議買什么，有的還計劃好了怎樣比較公平的分享。這一過程，是一個合作意識到合作行動的嘗試，他們能從嘗試中體會合作的快樂。）

（四）美食大家分享：
　　師：小朋友帶回這么多好吃的，真能干！這些東西是我們自己吃了呢還是與別人分享呢？
　　鵬鵬：給老師吃，老師最辛苦。
　　婷婷：和爸爸媽媽一起吃。
　　小鈺：我給奶奶吃，因為她每天都來接我送我。　  
    文文：我給爺爺吃，因為他年紀(jì)大了。

（五）活動后的感想：
　　在整個活動進(jìn)行的過程中，每一個環(huán)節(jié)都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇到的問題，當(dāng)他們通過自己的常識、自己的努力積極參與超市的購物、快樂分享時，相信他們會從中獲得思考、交流、合作、認(rèn)知等很多很多，更會體會到購物帶來的成功喜悅。
　  本活動通過“超市購物”使幼兒在實踐活動中獲得經(jīng)驗，不僅僅嘗試著自己的選擇，合作購買，而且通過嘗試與周圍人的文明交流解決問題，其中的心理體驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外在的活動本身。真正體現(xiàn)了讓孩子“走進(jìn)社會、開拓視野”的理念。