這是四年級讀書吧十萬個為什么，是優秀的四年級下冊語文教案文章，供老師家長們參考學習。

四年級讀書吧十萬個為什么第1篇

閱讀指導

一、關于這本書：

1.這本書

米·伊林的《十萬個為什么》用屋內旅行記的方式，對日常生活中的許多事物提出饒有興味的問題，比如：是誰發明細瓷器的？有沒有硬的液體？穿三件襯衣暖，還是穿一件三倍厚的襯衣暖？為什么水不會燃燒？伊林用淺顯易懂卻又富有啟發性的道理，娓娓動聽地向讀者進行解釋。

“十萬個為什么”這個現在已經被我國廣為采用的書名，最初是由伊林取自英國作家盧·吉卜林的一句話：“五千個哪里，七千個怎樣，十萬個為什么”。當時的《十萬個為什么》僅5萬字，那是一本“在屋子里邊走邊寫的書”。他會把簡單的問題想得津津有味，講得津津有味。

2.書的作者

米·伊林（1895-1953），蘇聯著名作家，他從小酷愛讀書，喜歡大自然，喜愛科學實驗。童年時期曾仔細觀察和研究螞蟻的生活情況，觀察天空和星象。這一切，為他日后以詩一般的意境、用文藝的手法創作科普作品打下了基礎。1927年創作的《不夜天》是他第一部有分量的作品，一出版就受到讀者的喜愛，在之后的30多年中，他為青少年創作了《幾點鐘》《黑白》《十萬個為什么》等幾十部膾炙人口的科普著作，在普及科學知識、鼓舞人們認識自然、改造自然等方面發揮了巨大作用。

二、閱讀指導：

1、遇到不懂的科學術語，你怎么理解？

可以用學過的方法：聯系上下文，聯系生活經驗，或者查找資料，實在不會的可以請教別人。

2、讀書時注意些什么？

讀完后還可以查一查，書中談到的一些科學問題，現在有什么新的研究成果。

3、怎樣學到作者的寫作方法

經常性地閱讀，自己的寫作經驗和寫作技法就會越來越多，寫作水平在不知不覺中會提高。

圖文解讀

課外閱讀書目推薦

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同步練習

一、了解科普讀物

1．說起科普讀物，大家就會想起蘇聯作家____________________的《十萬個為什么》。他在這本書中，帶著我們進行了一次屋內旅行……提出了許多看似簡單，卻不那么容易回答的問題，如：________________________________________？___________________________________________？___________________________________________？

2．世界上還有許多優秀的科普作品，請你連一連。

李四光 《看看我們的地球》

高士其 《人類起源的演化過程》

賈蘭坡 《灰塵的旅行》

二、交流《十萬個為什么》。

1．選擇題。

(1)成人的身體的含水量大約是占體重的(

　　)。

A．10%～20%

B．80%～90%

C．60%～70%

(2)爐子在火旺的時候，為什么呼呼直響？

A．因為有人吹。

B．因為有風吹。

C．因為爐子里的空氣燒熱了，熱空氣上升，冷空氣從下方補充，產生了氣流。

(3)水為什么能滅火？(

　　)

A．水的溫度低一些。

B．火怕水。

C．水不讓空氣接近燃燒的物體。

(4)剛燒好的陶器會滲水，涂上(

　　)就后不會滲水。

A．漆B．釉C．鹽

2．判斷題。

(1)水有可能炸毀房子。(

　　)

(2)世界上沒有透明的鐵。(

　　)

(3)固體的水也會爆炸。(

　　)

(4)并不是皮襖使人體變得溫暖，而是人體使皮襖變得溫暖。(

　　)

(5)鐵怕水，鋅也怕水。(

　　)

(6)鐵里面有碳。(

　　)

三、推薦《十萬個為什么》。

我最喜歡米·伊林的《十萬個為什么》，我想推薦給大家看。

內容簡介：_____________________________

________________________________________

________________________________________

推薦語：_______________________________

________________________________________

參考答案：

一、1.米·伊林　示例：為什么爐子里的柴會畢剝作響　為什么煙會走煙筒出去，而不向屋里冒煤油燃燒的時候，從哪里來的煙

2.李四光--《看看我們的地球》

高士其--《灰塵的旅行》

賈蘭坡--《人類起源的演化過程》

二、1.(1)C　(2)C　(3)C　(4)B

2．(1)√　(2)×

　　(3)√

(4)√　(5)×　(6)√

三、示例：內容簡介：作者在這本書中，帶著我們進行了一次屋內旅行，對自來水、龍頭、爐子、桌子、灶臺、鍋架、餐具柜、衣櫥等，提出了許多看似簡單，卻不那么容易回答的問題。

推薦語：神秘的萬物等著我們探索，神秘的現象等著我們揭秘。只有你想不到的，沒有它不知道的。不看不知道，一看嚇一跳。《十萬個為什么》讓你了解這個世界。

四年級讀書吧十萬個為什么第2篇

一、教材分析

此次“快樂讀書吧”的主題是“十萬個為什么”，引導學生閱讀科普作品。這是對本冊“科普”單元的拓展和延伸。學生通過閱讀，可以了解更多的科學知識，從而產生探索科學世界的興趣。教材由導語、“你讀過嗎”、小貼士和“相信你可以讀更多”四部分組成。在最后板塊，引導學生閱讀四本科普書籍（米·伊林的《十萬個為什么》、中國的《十萬個為什么》、李四光的《看看我們的地球》、高士其的《灰塵的旅行》、賈蘭坡的《人類起源的演化過程》），這些書中涉及的知識貼近生活，符合兒童的認知，適合四年級學生閱讀。

這一次讀書活動也與本單元的語文要素相關聯：閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決。通過學生的語文學習活動，進一步強化學生提問的意識和能力，鼓勵學生從多個角度提出問題，提出一些有探討價值的問題，并能記錄、梳理問題。這些書都可以幫助培養學生的科學興趣，激發想象力、創造力。

二、設計理念

1.將以前學習的讀整本書的方法遷移到本單元“快樂讀書吧”薦讀作品的閱讀中去。

2.遷移前面課文中學的閱讀策略，如，預測、提問、批注等。

3.利用“小貼士”的功能，知道閱讀科普作品的方法。

4.運用“聯結”策略，加深學生的閱讀體驗。

三、教學目標

1.通過閱讀片段、作批注，初步感知科普作品內容的有趣和語言的生動，產生閱讀科普作品的興趣。

2.利用“小貼士”的功能，了解閱讀科普作品的方法，能提出不懂的問題，并運用各種方法解決。

3.通過導讀，激發學生閱讀整本書的興趣。

四、教學重點與難點

1.保持對科普作品的閱讀興趣，能初步感知科普作品內容的有趣和語言的生動；

2.能自主閱讀科普作品，閱讀時遇到不理解的問題，能試著用課上學過的方法去理解。

五、教學準備

（一）教師準備：

1.蘇聯作家米·伊林的《十萬個為什么》、中國的《十萬個為什么》。

2.搜集不同的科普作品資料。

3.制作教學課件。

（二）學生準備：閱讀米·伊林的《十萬個為什么》。

六、教學過程

（一）激趣導入，走進“提問單元”

1.猜謎語，引出書名：五千個哪里，七千個怎樣，十萬個為什么。

2.出示目錄和單元導語，發現四篇課文的共同點：都是與自然、科技有關的科普作品。

（1）課件出示單元導語：藍天、森林、大海，蘊藏著自然的奧秘；過去、現在、未來，述說著科技的精彩……

（2）齊讀導語。

3.了解“科普作品”：科普作品，又稱“科普著作”，它是一種以向大眾普及科學知識為主要目的的作品。“科普”一詞就是指科學普及的意思。科普作品傳統上以文字或圖畫作為基本載體，現今也常以視頻媒體等其他形式出現。其主要功能和目的就是宣傳普及科學知識，科普作品成功與否在很大程度上也會擴大社會影響力，展現魅力科學。

4.引導提問。

（1）通過這一單元課文的學習，我們學會了提出問題，并嘗試解決。其實面對身邊最為平常的事物，我們也可以提出許多有趣的問題，比如，為什么我們要喝水？為什么水能滅火？為什么水不會燃燒？……請大家也試著提一提吧！

（2）生嘗試提出問題，互相交流，知道的可以解答問題。

（二）讀書有方法

1.交流自己的讀書方法。

同學們，拿到一本書，你是怎么讀的呢？

預設：

生1：我一口氣把書讀完，不讀完，飯都不想吃呢！

生2：我先看看一本書哪里好看，先看好看的地方，再慢慢看完整本書。

…………

2.小結：閱讀也要講究方法。今天老師先教大家如何認識一本書。

3.認識封面。

(1)一本書的每個部分都能告訴我們這本書的信息。封面能告訴我們什么呢？

①學生觀察自己的書籍封面。

②課件出示不同書籍的封面。

③學生通過比較得出結論。

預設：

生1：我從封面中知道了這本書的作者是蘇聯作家米·伊林。

(相機介紹作者，課件出示作者資料)

生2：我從封面中知道了這本書的書名是《十萬個為什么》。

生3：我從封面知道了出版這本書的出版社。

生4：我從封面知道了這是一本科普讀物。

…………

(2)小結：通過看封面，可以知道這本書的題目、作者、出版社、譯者等信息。

4.認識目錄。

(1)你會看目錄嗎？目錄有什么作用呢？

(2)出示書籍目錄。你有什么發現？

(3)交流。

(4)小結：目錄可以讓我們快速了解書籍的內容，還可以讓我們快速檢索喜歡看的內容。

（三）欣賞片段，感受語言特色

1.介紹課本內容。

作者在這本書中，帶著我們進行了一次屋內旅行，對自來水龍頭、爐子、桌子、灶臺、鍋架、餐具柜、衣櫥等，提出了許多看似簡單，卻不那么容易回答的問題。

2.課件出示選段。(教材中《十萬個為什么》的選段)

3.學生自由讀。你喜歡這段文字嗎？為什么？

預設：

生1：作者講的都是科學知識，但是我一點兒也不覺得枯燥。

生2：作者像在跟我們講故事。

生3：作者的話一點兒也不深奧，不難懂，一看就明白了。

…………

小結：是啊，作者站在一個求知欲旺盛的孩童的角度，把好奇的眼光停留在居室內的幾個角落：自來水龍頭、爐子、桌子、灶臺、鍋架、餐具柜、衣櫥等。每日常用常見、平淡無奇的事物頓時綻放異彩，引出一個個為什么：水為什么能滅火？我們為什么要喝水？……擅長講故事的米·伊林就這樣以文學的手法來表達科學知識，二者融為一體，活潑生動的語言為各種問題送上精確的科學解釋。

過渡：同學們，你們看，原來讀書可以按順序讀，也可以按你感興趣的程度自己排序讀。下面，請你們自由閱讀米·伊林的《十萬個為什么》。挑選一個自己喜歡的內容閱讀，再次感受語言特色。

（四）回顧總結，拓展延伸

1.在閱讀科普作品的過程中，你有沒有遇到不理解的科技術語呢？如果有，你是怎么解決的呢？(可以運用在課上學過的方法，試著去理解；也可以做上記號，通過查字典、詢問老師、查資料等方法解決)

2.談談閱讀感受。

3.小結：我們讀書要邊讀邊思考：這本書講得有道理嗎？關于這個問題，現在有什么新的研究成果呢？我們還要學會做讀書筆記，可以在書上給自己不理解的地方做標記，也可以圈畫自己喜歡的語句，還可以在側邊欄寫寫批注。假如你有一定的感受，也可以寫下來。

4.拓展閱讀：

(1)介紹閱讀中國的《十萬個為什么》。

(2)介紹其他的優秀科普作品。

(3)讀書時，運用學到的讀書策略。

（五）布置作業

1.閱讀中國的《十萬個為什么》，準備參加知識競賽。

2.閱讀其他優秀的科普作品。

（六）板書設計

快樂讀書吧

米·伊林《十萬個為什么》

解決問題的辦法：

有計劃閱讀 聯系上下文

聯系生活

查閱資料

請教別人

......

四年級讀書吧十萬個為什么第3篇

閱讀指導

一、關于這本書：

1.這本書

米·伊林的《十萬個為什么》用屋內旅行記的方式，對日常生活中的許多事物提出饒有興味的問題，比如：是誰發明細瓷器的？有沒有硬的液體？穿三件襯衣暖，還是穿一件三倍厚的襯衣暖？為什么水不會燃燒？伊林用淺顯易懂卻又富有啟發性的道理，娓娓動聽地向讀者進行解釋。

“十萬個為什么”這個現在已經被我國廣為采用的書名，最初是由伊林取自英國作家盧·吉卜林的一句話：“五千個哪里，七千個怎樣，十萬個為什么”。當時的《十萬個為什么》僅5萬字，那是一本“在屋子里邊走邊寫的書”。他會把簡單的問題想得津津有味，講得津津有味。

2.書的作者

米·伊林（1895—1953），蘇聯著名作家，他從小酷愛讀書，喜歡大自然，喜愛科學實驗。童年時期曾仔細觀察和研究螞蟻的生活情況，觀察天空和星象。這一切，為他日后以詩一般的意境、用文藝的手法創作科普作品打下了基礎。1927年創作的《不夜天》是他第一部有分量的作品，一出版就受到讀者的喜愛，在之后的30多年中，他為青少年創作了《幾點鐘》《黑白》《十萬個為什么》等幾十部膾炙人口的科普著作，在普及科學知識、鼓舞人們認識自然、改造自然等方面發揮了巨大作用。　

二、閱讀指導：

1、遇到不懂的科學術語，你怎么理解？

可以用學過的方法：聯系上下文，聯系生活經驗，或者查找資料，實在不會的可以請教別人。

2、讀書時注意些什么？

讀完后還可以查一查，書中談到的一些科學問題，現在有什么新的研究成果。

3、怎樣學到作者的寫作方法

經常性地閱讀，自己的寫作經驗和寫作技法就會越來越多，寫作水平在不知不覺中會提高。

圖文解讀

課外閱讀書目推薦

本文圖文音視頻素材來源于網絡，好的資源值得分享，如有侵權請聯系刪除。

同步練習

一、了解科普讀物

1．說起科普讀物，大家就會想起蘇聯作家____________________的《十萬個為什么》。他在這本書中，帶著我們進行了一次屋內旅行……提出了許多看似簡單，卻不那么容易回答的問題，如：________________________________________？___________________________________________？___________________________________________？

2．世界上還有許多優秀的科普作品，請你連一連。

李四光 《看看我們的地球》

高士其 《人類起源的演化過程》

賈蘭坡 《灰塵的旅行》

二、交流《十萬個為什么》。

1．選擇題。

(1)成人的身體的含水量大約是占體重的(

　　)。

A．10%～20%

　　　

B．80%～90%

C．60%～70%

(2)爐子在火旺的時候，為什么呼呼直響？

A．因為有人吹。

B．因為有風吹。

C．因為爐子里的空氣燒熱了，熱空氣上升，冷空氣從下方補充，產生了氣流。

(3)水為什么能滅火？(

　　)

A．水的溫度低一些。

B．火怕水。

C．水不讓空氣接近燃燒的物體。

(4)剛燒好的陶器會滲水，涂上(

　　)就后不會滲水。

A．漆B．釉C．鹽

2．判斷題。

(1)水有可能炸毀房子。(

　　)

(2)世界上沒有透明的鐵。(

　　)

(3)固體的水也會爆炸。(

　　)

(4)并不是皮襖使人體變得溫暖，而是人體使皮襖變得溫暖。(

　　)

(5)鐵怕水，鋅也怕水。(

　　)

(6)鐵里面有碳。(

　　)

三、推薦《十萬個為什么》。

我最喜歡米·伊林的《十萬個為什么》，我想推薦給大家看。

內容簡介：_____________________________

________________________________________

________________________________________

推薦語：_______________________________

________________________________________

參考答案：

一、1.米·伊林　示例：為什么爐子里的柴會畢剝作響　為什么煙會走煙筒出去，而不向屋里冒煤油燃燒的時候，從哪里來的煙

2.李四光——《看看我們的地球》

高士其——《灰塵的旅行》

賈蘭坡——《人類起源的演化過程》

二、1.(1)C　(2)C　(3)C　(4)B

2．(1)√　(2)×

　　(3)√

(4)√　(5)×　(6)√

三、示例：內容簡介：作者在這本書中，帶著我們進行了一次屋內旅行，對自來水、龍頭、爐子、桌子、灶臺、鍋架、餐具柜、衣櫥等，提出了許多看似簡單，卻不那么容易回答的問題。

推薦語：神秘的萬物等著我們探索，神秘的現象等著我們揭秘。只有你想不到的，沒有它不知道的。不看不知道，一看嚇一跳。《十萬個為什么》讓你了解這個世界。