這是《蘇州園林》課練習及教案，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　一、給加點的字注音

　　薔薇( ) 軒榭( ) 巒山( )

　　二、根據釋義，寫出正確的詞語。

　　指在技巧與藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。( )

　　不該相同而相同( )

　　三、下面各句運用了什么表達方式，填寫在后面的括號里。

　　(1)而到花開時節，卻更顯得各種花明艷照眼。( )

　　(2)綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。( )

　　四、體會下列句子中加點詞的表達作用。

　　(1)至于池沼，大多引用活水。

　　(2)務必使游覽者無論站在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

　　五、下面是一首詠唱蘇州園林中“怡園”詩，次序已被打亂，請將它還原。

　　A.水芝開出似車輪 B.便有紅魚跳綠蘋 C.石幢一尺桃花明 D.疊石疏泉不數旬

　　正確次序是：

　　六、拓展閱讀

　　我眼中的蘇州園林

　　人們常說“蘇州園林甲江南”，這不無道理。在我眼里，蘇州園林的美就在于她的細膩、古拙與靈動。

　　蘇州園林的布局設計是很細膩的，她宛如一個蒙著許多層面紗的清秀女子。當你層層深入，并慢慢地撩起她那薄如蟬翼的面紗時，秀麗清純的美便自然地再現在你面前。那是一種恬淡的美感。淡而有味，甜卻不膩，它既沁人心脾又讓人回味無窮;是那般的真切，卻又是那般的不可名狀，真的好笑。

　　蘇州園林只是細膩嗎?當然不，你就看那網師園中的形狀千奇百怪的假山，雖是那般的小巧精致，可它畢竟是山啊!那層巒疊峰、峰回路轉的情趣，難道不讓人有一種置身山林之中的感覺嗎?山頂那小小的一塊平地，給人一種細致而又不乏精獷的感覺，極目遠眺，又何嘗不讓人寵辱皆忘、心曠神怡呢?蘇州園林真是一幅畫，一幅景致雋永的山水畫。

　　蘇州園林又是那樣的古樸典雅。那鏤花的窗，古樸的桌，細致的椅，精美又不顯呆板，雖是“雕欄玉砌”，卻又“朱顏不改”。蘇州園林是與文人雅士相提并論的，她總能讓人從中感悟那滄桑的歷史與深邃的底蘊。

　　那靠水的水榭，臨池的亭子，嫵媚又不乏端莊。俯身，便可看到映在水中的藍天白云，還有那些活潑的鯉魚……那“ ”的靈動，早已悄然躍入我的心頭。

　　那寧靜的池沼，活脫脫一個文靜的女子，依傍于青山翠柳，是那樣的優雅。一涓細流注入池中，水面漾起小小的暈圈，靈氣活現。

　　更有那四季的花木裝點著一切，為假山池沼披上了應時的彩衣。

　　細膩、古樸、靈動……蘇州園林引人入勝。不是嗎?

　　1. 結合上下文，用《蘇州園林》中的一個短語填在文中橫線上。

　　2.本文的中心句是哪一句?

　　3.文章是哪幾個方面介紹蘇州園林的特點的?

　　4.從語段中選出與“更有那四季的花木裝點著一切，為假山池沼披上了應時的彩衣”相照應的句子。

　　5.與課文《蘇州園林》相比，兩文有什么異同?

　　參考答案

　　一、qiáng xuān xiè luán

　　二、別具匠心;雷同

　　三、描寫;議論

　　四、限定數量，說明引用活水的池沼居大多數，但又不是全部;都表示肯定語氣，強調共同特點

　　五、DABC

　　六、1.魚戲蓮葉間

　　2.在我眼里，蘇州園林的美就在于她的細膩、古拙與靈動。

　　3.從蘇州園林的細膩、古樸與靈氣三方面介紹蘇州園林的。

　　4.落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。

　　5.都認為蘇州園林有一共同特點：像一幅美麗的山水畫;語言都很優美;兩文的結構相同。但課文比該文介紹更為詳細。