這是五年級語文上冊第17課《松鼠》教學反思，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　《松鼠》統編教材五年級語文上冊的第17課，這一單元是說明文。單元的語文要素是讓學生了解基本的說明方法。這單元的課文在教學時在梳理課文內容，再找出說明方法。《松鼠》的信息比較多而且雜，梳理信息對學生來說可能有一點難度。課前備課時我就在想用怎樣的方法可以讓學生在梳理信息是能一目了然。我想到了思維導圖，用它來梳理松鼠的信息。

　　課堂上我先跟孩子們說什么是思維導圖，我帶領學生梳理并畫出了第一自然段的思維圖形。接下來我放手讓學生自學剩下的內容：活動范圍和時間、行動特征、搭窩、其他習性。再畫出思維導圖，然后全班交流。通過學生自學自畫，到全班交流我在黑板上板書。學生對松鼠的信息一目了然。

　　我由此建議孩子本單元習作寫一篇說明文的時候也去嘗試使用思維導圖，有助于樹立信息，理清思路。 之前是一直聽說過思維導圖，看見別的老師用過，但是自己一直沒有去鉆研，這次用了思維導圖去學習說明文發現真是事半功倍，永遠不要拒絕學習。