這是七年級語文《皇帝的新裝》教案，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　1、理解文章的內容及蘊含其中的情感。

　　2、理解童話通過幻想、想象和夸張塑造形象的特點。

　　3、培養學生聯想和想象的能力，學會寫想象作文。

　　過程與方法：

　　自主、合作、探究

　　情感、態度、價值觀：

　　聯系生活實際，加強體驗反思，培養學生敢說真話的良好品質。

　　教學重點：

　　理解童話通過幻想，想象和夸張塑造形象的特點。

　　教學難點：

　　培養聯想和想象的能力。

　　時數：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　課首三分鐘說話訓練

　　一導入《皇帝的新裝》。

　　二簡介

　　1、作者安徒生

　　——安徒生(1805~1875)全名是：漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀丹麥文學巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等，1835年開始寫童話，著名的童話有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等。

　　2、童話特點

　　童話是兒童文學的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗易懂，情節曲折離奇，往往采用擬人的手法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們人格化。

　　三、檢查預習

　　炫耀(xuàn) 稱職(chèn) 滑稽(jī) 賞賜(cì) 爵(jué)士

　　御聘(pìn) 駭人聽聞(hài) 隨聲附和(hè) 勛(xūn)章

　　滑稽jī陛下bì頭銜xián駭人聽聞hài欽差qīn更衣gēng(改換)

　　隨聲附和hè(“跟著唱”、“跟著說”)和好hé自稱chēng(“說”)相稱chēn

　　四、整體感知，理清情節脈絡

　　1、口頭復述故事。

　　——要求：(1)敘述有條理，情節完整;(2)不遺漏人物重要的對話和心理獨白;(3)口齒清楚，聲音響亮。

　　2、請同學們快速瀏覽文章，依情節的開端、發展、高潮和結局，用簡練語句勾勒故事發展的梗概。

　　學生概括，教師歸納：

　　皇帝對新裝的癡迷(引子)→騙子投餌誘皇帝上鉤(開端)→兩大臣和皇帝去看新裝(發展)→皇帝穿新裝參加游行大典(高潮)→新衣真面目被揭穿，皇帝及其官員丑態畢露(結局)

　　課文是按照皇帝愛新裝、騙子做新裝、兩大臣和皇帝看新裝、游行穿新裝、揭穿偽新裝的思路安排情節的。

　　五、合作研討

　　有關童話故事的主要情節如果用一個字來勾連、概括的話，你會選用哪一個字呢?

　　就學生豐富多彩的選字，小組合作探究，結合課文內容，運用檢驗法、比較法進行篩選。最后達成共識，選定“騙”字最為切合，那么情節圍繞“騙”而展開，——皇帝受騙→→騙子行騙→→大臣助騙→→百姓傳騙→→小孩揭騙

　　六、小結

　　七、作業：

　　板書設計

　　皇帝的新裝

　　安徒生

　　百姓

　　傳

　　大臣助 騙 受 皇帝

　　揭

　　小孩

　　教后反思：

　　第二課時

　　課首三分鐘說話訓練

　　一、檢查作業

　　二、研習關鍵性的情節和細節，分析人物形象朗讀全文，圈點勾畫，揣摩、分析用筆的精妙。

　　就學生舉出的語句，教師設疑以誘導，幫助學生分析理解

　　1、分析皇帝是個怎么樣的人?

　　——愛慕虛榮，荒淫奢侈，昏庸無能，愚蠢可笑，口是心非，自欺欺人。

　　2、大臣們的性格特點

　　——虛偽透頂，愚蠢可笑，阿諛逢迎。

　　3、百姓膽小怕事。

　　4、小孩子天真無邪，沒有顧慮，無私無畏，所以敢于說真話。、

　　5、騙子狡猾陰險，抓住了人們的心理，用“箝口術”——謊稱這種布縫出來的衣服具有一種“奇怪的特性：任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”把所有的人的口都封住了。

　　三、體驗與反思

　　從本文中，你得到怎樣的啟示?

　　告訴人們，應該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。

　　四、拓展延伸

　　請同學們就下面設定的情境，展開大膽想像，對故事情節進行既在意料之外、又在情理之中的合理增補，體會童話想像豐富、情節生動的特色。

　　(1)有一天，皇帝在更衣室里，有個大臣來報重要軍情 (想像一下，皇帝的反應)

　　(2)老大臣走后，兩個騙子 (想像一下騙子會說什么)

　　(3)城里的人們都在怎樣討論這種神奇的布料，說什么，想什么?

　　(4)皇帝看到新裝后，回到宮里 (想像皇帝想什么，做什么)

　　(5)游行大典后，皇帝回到宮中 (想像他會怎么做)

　　(6)假如孩子沒有把真話說出來，事情會怎樣發展?

　　五、作業：

　　1、想象皇帝如何愛新裝?給文章加個開頭。

　　2、想象皇帝在游行結束后會怎么樣?給文章加個結局。

　　板書設計

　　皇帝的新裝

　　安徒生

　　大臣(虛偽自私，阿諛逢迎)

　　↓↓助騙

　　騙子行騙(陰險狡猾↓↓

　　投其所好皇帝受騙→→→→騙←←←←百姓傳騙(膽小怕事)

　　擊中要害)　(虛榮昏庸愚蠢)　　↑↑

　　↑↑揭騙

　　小孩

　　(天真爛漫，無私無畏)