這是《望廬山瀑布》課題教學反思，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　本單元主要以親近自然、探索自然的奧秘為主題，所以在講課文之前，我先在大屏幕上展示了這一單元的導讀部分讓孩子們了解整個單元的主題，把孩子們自然而然帶入到大自然的情景當中。

　　這首古詩出自唐代著名詩人李白，我通過圖片欣賞的形式讓孩子有所了解，在學習古詩之前，我先播放了一組廬山瀑布的壯觀景象(并進行了配樂欣賞)，當時就可以感覺得到孩子的積極性很高，他們對自然的求知欲很強，在學習古詩時以讀為主，先出示圖片，讓孩子們說說從圖片中看到了什么?孩子們回答之后出示相應詩句，不但使孩子了解了這句詩的意思在朗讀上更有所提高。這節課采用了隨文識字的方法，減輕了孩子的識字負擔。在逐句指導后，在出示全詩讓孩子自由朗讀，孩子們讀的非常投入，大部分孩子能當堂背會。最后我又拓展了一首小詩《瀑布》，孩子們也非常喜歡讀!

　　通過這節課，讓我知道了，古詩并不是像我們小時候學習那樣一字一句的講解詩意才會記得住，通過這節課我覺得孩子能掌握的也很好!而且學習起來并不會感覺枯燥。

　　本課根據課題進行了寫話訓練，在學生了解詩意之后，讓學生把這首小詩編成一個小故事并寫在日記本里，學生在學習這首詩時積極性很高，通過圖文結合對這首詩理解透徹，所以把這首詩編成小故事對學生來說比較簡單，學生也很愛寫。