這是《詩經·氓》教案，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　《詩經·氓》是人教版必修2的一篇經典之作，詩歌講述了一個古老的而又無數次重復上演的愛情婚姻悲劇。本文的價值在于，它用高度凝練而有韻味的詩歌語言、以女主人公的口吻講述愛情故事，并且對自己的婚姻悲劇作出深刻的反省，以告誡人們“無與士耽”。

　　一、課前要求學生自讀全詩，描述詩意(區別于文言文的字字直譯)

　　二、朗讀全詩，正音正字，疏通詩歌意思。(注意不要陷于文言翻譯中易于肢解詩意)

　　三、整體感知，概括內容：

　　1、作為敘事詩，這首詩敘述了一個怎樣的故事?請同學簡要復述詩歌的主要內容。

　　“癡心女子負心漢”的傳統悲劇故事?；蛘哒f這首詩主要寫了一個女子回憶她與“氓”從戀愛、結婚到婚變的全過程。

　　開始氓來向她求婚，女子沒有立即答應，男生有些生氣;女子希望他不要生氣，告訴他以秋天作為婚期，于是，女子就欣然急切地盼望氓的到來，她對“氓”表現得很癡情，兩人很順利地結婚了?；楹笊钬毨?、辛苦，女子毫無怨言地操持著家務，“氓”開始還好，慢慢地，脾氣變得暴躁起來，并且毫無眷顧之意，女子獨自傷悲，最終清醒地認識到既然你不念舊情，無情無義，那就算了吧!

　　2、從文中哪些詩句可以看出女子的“癡情”和男子的“負心”?試做分析。

　　1)、“氓”的形象——負心

　　氓之蚩蚩，抱布貿絲。 匪來貿絲，來即我謀。——忠厚老實，又有一些狡猾。

　　匪我愆期，子無良媒。 將子無怒——“怒”：求婚太直接，太急于求成。悲劇的根源。

　　士也罔極，二三其德。——對感情不專一，德行無常。

　　言既遂矣，至于暴矣。——達到目的之后，對妻子施以暴力。

　　信誓旦旦，不思其反。——曾經的錚錚誓言，對愛的渴望，如今都不再顧念。不念舊情。

　　2)、“女子”的形象——癡心

　　送子涉淇，至于頓丘。 匪我愆期，子無良媒。 將子無怒，秋以為期。——極易沉湎

　　乘彼垝垣，以望復關。 不見復關，泣涕漣漣。 既見復關，載笑載言。——對愛癡情

　　自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。

　　三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。