這是《荷葉圓圓》第二課時教案，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　一、復習生字詞。

　　1、同學們，今天我們先來做一個認字游戲，看看大家還記不記得上一節課認識的生字寶寶。好不好?(課件出示生字詞，生齊讀，指名讀)

　　2、同學們讀得真棒!荷葉姐姐聽了很高興，她送了一副畫給我們，請同學們看到大屏幕。(課件出示一副荷塘景色圖)

　　3、誰來說說你看到了什么。(生暢所欲言)

　　二、學習課文。

　　1、荷葉姐姐多美呀!引來了不少的小伙伴。今天我們繼續學習14課《荷葉圓圓》，下面請同學們自由讀課文，看看荷葉姐姐家來了幾個小客人?他們分別是誰?用筆畫一畫。(生讀文)

　　2、指名答。(師相機在黑板上貼字卡：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒。)

　　3、是啊，小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒都很喜歡荷葉姐姐，請大家再把課文讀一讀，邊讀邊找找小伙伴把荷葉當作了什么?用筆圈出來。

　　4、指名說。(師相機貼：搖籃、停機坪、歌臺、涼傘)

　　5、同學們最喜歡哪個小伙伴呢?請你找到描寫你最喜歡的小伙伴的那個自然段，好好讀一讀。等會兒就請你來介紹它，好嗎?(生讀文)

　　(1)、小水珠(出示課件)

　　A、誰來介紹小水珠?

　　生：說。

　　師：小水珠，你為什么要把荷葉當作搖籃啊?(一陣微風吹來，荷葉翩翩起舞，小水珠在上面滾來滾去，就像在搖籃里一樣。)

　　生：答。

　　師：你能介紹一下你在荷葉上是怎樣玩的嗎?(我躺在荷葉上眨著亮晶晶的眼睛)

　　生：答。(師相機貼字卡躺)

　　B、誰能給“躺”換一詞?(睡)(指名說)

　　C、小水珠的眼睛亮晶晶的，多好看呀!誰還知道什么東西是亮晶晶的?(指名說)

　　D、誰又能說說像亮晶晶這樣ABB式的詞?(指名說)

　　E、好，請同學們閉上眼睛，現在我們就是一顆顆漂亮的小水珠，躺在圓圓的、綠綠的搖籃里，這時，風婆婆輕輕一吹，我們就搖呀搖。(停頓)請大家睜開亮晶晶的眼睛，剛才有什么感覺呢?(很舒服)(指名答)那么我們讀這一段應該怎樣讀呢?(輕柔)

　　F、誰愿意把小水珠的美讀出來，邊讀邊做動作。(個別讀，齊讀)

　　(2)小蜻蜓(出示課件)。(適當放手讓學生自主學習)

　　A、聽完了小水珠的介紹，小蜻蜓也迫不及待想介紹自己了，誰是小蜻蜓?快飛上來吧。

　　生1：說。

　　師：哪個小記者像老師剛才那樣，采訪一下小蜻蜓?

　　生2：問。

　　生1：答。(師相機貼“立”)

　　B、誰能給“立”換一詞?(站)

　　C、多美的一只小蜻蜓呀!誰能邊做動作邊把小蜻蜓的美讀出來?(個別讀，齊讀)

　　(3)、小青蛙(出示課件)。小青蛙也要問問大家了，小朋友看我快樂嗎?誰能把描寫小青蛙快樂的詞語找出來?(呱呱地放聲歌唱)

　　A、誰是快樂的小青蛙?快快跳上來介紹介紹自己吧?

　　B、你能把它的動作表演出來嗎?

　　C、既然小青蛙是放聲歌唱，那么我們在讀這一個自然段的時候該怎樣讀呢?(大聲地讀)誰能把小青蛙的快樂讀出來，還要加上動作哦!(指名讀，齊讀)

　　(4)、小魚兒(出示課件)。

　　A、小青蛙呱呱的歌聲引來小魚兒，誰是小魚兒，快游上來吧。

　　生：荷葉是我的涼傘。

　　師：小魚兒在涼傘下玩得高興嗎?(高興)從哪里看出來?(笑嘻嘻)你能做一個“笑嘻嘻”的表情嗎?好，能不能“笑嘻嘻”地，并加上“游來游去”的動作把這一個自然段讀一讀?

　　B、像這樣什么來什么去的詞，你還知道哪些?(指名說)

　　6、荷葉姐姐太美了，小水珠把她當作了?(搖籃)小蜻蜓把她當作了?(停機坪)小青蛙把她當作了?(歌臺)小魚兒把她當作了?(涼傘)

　　7、(分角色朗讀)下面我們再次請四位小伙伴上來表演讀，這四位小伙伴分別讀小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒說的話并做它們的動作，同學們就讀旁白，讓我們美美地把課文讀一遍吧!

　　三、指導學生看板書背課文。

　　四、拓展想象。

　　同學們讀得太美了，美麗的荷葉姐姐除了吸引來小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒，還會把誰也吸引來呢?它們又會說些什么呢?(課件出示：( )說：荷葉是我的( )。)

　　板書：

　　小水珠 搖籃 躺

　　小蜻蜓 停機 坪立

　　五、開心寫字，寫對寫好。

　　1、開心寫字時間到了!

　　2、(出示“我 葉 機 ”3個字)，來，和字娃娃打打招呼!

　　3、仔細看看，哪些字最容易寫錯，給大家提個醒兒，好嗎?

　　4、(課件)演示易錯字的筆畫。

　　5、寫字不僅要寫正確，還要寫漂亮。

　　6、你覺得哪個字最不容易寫好?(師范寫，邊寫邊講)

　　7、請大家選擇自己最喜歡的字和最難寫的字練一練，寫得好寫一個，寫得不好，多寫幾個，直到自己滿意為止。(三個一，快做到)

　　8、讓我們在優美的音樂中安安靜靜地，開開心心地寫字吧!(配樂)

　　9、展示學生優秀作品。小魚兒 涼傘 游

　　六、作業

　　畫畫：畫什么呢?就畫一個大荷葉。荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機坪，是小青蛙的歌臺，是小魚兒的涼傘，你想把荷葉當作自己的什么呢?把你想的寫到 你畫的大荷葉上，然后再像水珠、蜻蜓等小伙伴一樣表演表