這是《陳涉世家》第三課時教案，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、提取文中信息，了解陳勝、吳廣起義的原因，準(zhǔn)備、發(fā)動過程。(重點)

　　2、了解這場革命運動爆發(fā)的偶然性和必然性，認(rèn)識人民對歷史的推動作用。(難點)

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、自學(xué)導(dǎo)引(我思考，我收獲!)

　　聚焦目標(biāo)1

　　自讀課文，根據(jù)文章內(nèi)容完成以下信息填寫：

　　1、起義的領(lǐng)導(dǎo)人 、 ， 起義的時間 ， 起義的地點

　　2、起義的導(dǎo)火線： ， 起義的直接原因： ：起義的根本原因：

　　3、陳勝認(rèn)為起義將得到廣大人民支持的理由： 、

　　、

　　。

　　4、陳勝為起義所作的輿論準(zhǔn)備： ， 。(用四字短語概括)

　　5、起義提出的策略口號： ，得出的結(jié)論是：

　　。

　　6、概括起義的發(fā)動過程(步驟)： —— —

　　，其中關(guān)鍵步驟是 。

　　7請找出與“為天下唱，宜多應(yīng)者”相呼應(yīng)的句子。

　　8、概括段意，梳理文章寫作思路：

　　文章以 為線索，按 的過程，可分為三部分：

　　第一部分：

　　第二部分：

　　第一層：

　　第二層：

　　第三層：

　　第三部分：

　　第一層：

　　第二層：

　　二、合作探究，聚焦目標(biāo)2(你爭我辯，快樂無限!)

　　1 A“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。”

　　B“天下苦秦久矣”

　　這兩句反應(yīng)了當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實?

　　2、你認(rèn)為起義的直接原因和根本原因之間有何聯(lián)系?

　　3、你認(rèn)為假如沒有導(dǎo)火線，你認(rèn)為起義會爆發(fā)嗎?

　　4、你認(rèn)為陳勝為起義所作的輿論準(zhǔn)備的目的是什么?

　　5、從陳勝、吳廣在起義前做的準(zhǔn)備來看，你覺得他們能取得“舉大計”的勝利嗎?為什么?

　　6、陳勝為什么要在殺尉后才“召令徒屬”?“召令徒屬”的目的是什么?

　　7找出第三段中使用的動詞，體會語言簡潔、用詞極富表現(xiàn)力的特點。并說說作用。

　　8、“攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。”這句話說明了什么?

　　三、展示點撥(給你機會，展示風(fēng)采!)

　　四、鞏固提升(相信自己，你會更棒!)

　　1、起義軍攻占了大澤鄉(xiāng)、蘄、铚、酂、苦、柘、譙、陳等，如果用成語來形容起義軍攻城掠地的情形，你會想到哪些成語呢?請寫出兩個。

　　2、 “為天下唱，宜多應(yīng)者”與孟子所主張的觀點相似，用孟子的話來說是：

　　， 。

　　3、陳涉揭竿起義，各地百姓紛紛響應(yīng)的原因是：

　　4、吳廣是個有勇有謀的人，請你說說在殺死兩尉的過程中，他的智謀表現(xiàn)在哪里。