這是《飛向藍天的恐龍》主題反思，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　今天的教研活動，聆聽了胡瑞霞老師執教的《飛向藍天的恐龍》一文，充分感受到了語文教育的另一種美：簡約。胡老師很實在，還原了語文教育的本質。課堂伊始，便出示兩種畫面詢問學生：“恐龍和鳥類有什么特點?”讓學生上臺，把自己想到的詞語一一寫在黑板上，如寫恐龍的：“龐大、兇猛、兇殘”等;寫鳥類的：“小巧玲瓏、溫順”等。然后，著重引導學生體會科普性說明文用詞的準確性，如“似乎、一支、漫長地演化”。在初度課文這一環節，老師又花大筆墨對課文詞語進行了教學。對較相似的“頓、鈍”兩字進行了比較，了解“屯”的細微區別。對“赫胥黎”這一外國科學家的名字進行了多次朗讀。這些都體現了課堂教學的有的放矢。